<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步落實(shí)新課程理念，加強(qiáng)核心素養(yǎng)視域下小學(xué)課堂教學(xué)的研究，提升教師對課堂教學(xué)的觀察、診斷與評價能力，提升教師的觀評課能力，讓多樣的教學(xué)策略在交流中碰撞并得以提升。2025年3月10日至28日，漢壩小學(xué)語文教研組開展了以“新入職教師達(dá)標(biāo)課、學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課、骨干教師示范課、教學(xué)名師精品課”為核心的“四課”競賽活動。</p> 課堂執(zhí)教展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 語文組參賽教師精心備課、授課、磨課，展示了精彩絕妙的課堂。全體語文教師積極參與評課，對每位老師的課進(jìn)行了精心打磨，提出了中肯建議。通過此次活動，各位教師意識到教育教學(xué)中必須要深挖教材，以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為目的，以識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流等語文活動為主線，幫助學(xué)生提高思想文化修養(yǎng)，建立文化自信。各位老師積極參與活動，互相討論交流，充分體現(xiàn)了“以老帶新，以優(yōu)促新”的理念。</p> 骨干教師示范課 <p class="ql-block"> 每節(jié)示范課都獨(dú)有風(fēng)采，凸顯了骨干教師在專業(yè)知識上的深厚功底、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上的富足積累以及教學(xué)風(fēng)格上的別致魅力。示范課結(jié)束后，教研組開展了深入的探討活動，老師們踴躍交流聽課體會，共同研究教學(xué)方法的優(yōu)化與創(chuàng)新策略。</p> 學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課 <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真鉆研教材，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以生為本，精心設(shè)計(jì)了教案；注重核心素養(yǎng)目標(biāo)的落實(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境；任務(wù)驅(qū)動注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入知識的探索過程，讓老師們互相借鑒，取長補(bǔ)短，互相成長，實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)步與提高。</p> 新教師達(dá)標(biāo)課 <p class="ql-block"> 新教師牢牢把握本次學(xué)習(xí)與成長的機(jī)會，在組內(nèi)教師的耐心指導(dǎo)下，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和新教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，借“集體備課”模式，多次研磨修改，力求將新課程理念滲透到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中。新教師們以最飽滿的狀態(tài)展示了自己的教學(xué)素養(yǎng)，為大家呈現(xiàn)了一堂堂生動活潑、精彩紛呈的達(dá)標(biāo)課。</p> 自評反思明得失 <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空?！苯萄谢顒由希痉墩n教師和競賽課教師們聚焦“高效、優(yōu)質(zhì)”，結(jié)合《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》理念，根據(jù)課程目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程理念、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、授課邏輯、師生活動、授課效果等方面對自己所執(zhí)教的的課例展開細(xì)致入微的反思。一次執(zhí)教，就是一次成長；一次反思，就是一次進(jìn)步。</p> 互評學(xué)習(xí)有收獲 <p class="ql-block"> 教師們暢所欲言，分享著自己的聽課感受和教學(xué)心得。著重對學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、評價任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、教學(xué)活動的實(shí)施與效果進(jìn)行了細(xì)致研討，并圍繞“教—學(xué)—評”一致的基本理念，進(jìn)一步探討了如何落實(shí)新課標(biāo)、如何更加深入地挖掘教材等問題，明晰了今后的課堂教學(xué)的方向。</p> <p class="ql-block"> “水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，對擊始發(fā)靈光。”思想與思想的碰撞，可以迸發(fā)出智慧的火花?；顒由?，同組語文教師就所觀課程展開了全面深入的點(diǎn)評。充分認(rèn)可了賽課教師們的語文課堂，高度贊揚(yáng)了她們的教學(xué)能力，同時一針見血指出了教學(xué)中存在的問題，針對新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)群，教學(xué)目標(biāo)，文本解讀等環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入細(xì)致分析，提出了中肯有效的建議。并特別指出，教師要心中有目標(biāo)，眼里有學(xué)生，以學(xué)生為本，以兒童為中心。此外還應(yīng)深入研究新課標(biāo)，積極探索學(xué)習(xí)任務(wù)群，研讀教材，從關(guān)注文本每一個字，從編者、讀者和學(xué)生等方面去解讀。在課堂，要以學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向，深讀淺教，學(xué)會抓大放小，以核心問題貫穿課堂。</p> <p class="ql-block"> “教”以潛心，“研”以致遠(yuǎn)，在新課程理念、新課標(biāo)要求的背景下，我們會在教研之路上砥礪前行、大膽創(chuàng)新，深化課程主題意義、落實(shí)化學(xué)核心素養(yǎng)，為教育賦能！教無涯，研無盡，研前有準(zhǔn)備，研中有碰撞，研后有思考。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：劉麗娟</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：王文霞</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">簽發(fā)：伏 鵬</p>