<p class="ql-block"> 在生機(jī)盎然的季節(jié)里，我校一、二年級(jí)的"小小科學(xué)家"們圓滿完成了校園植物探索實(shí)踐活動(dòng)。通過校園觀察、植物標(biāo)本采集、特征記錄等環(huán)節(jié)，他們用童真的視角構(gòu)建起對自然世界的認(rèn)知橋梁。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)中，同學(xué)們化身"自然偵探"，用放大鏡觀察葉片脈絡(luò)的走向，用彩筆描繪花朵的層次結(jié)構(gòu)，用標(biāo)本夾收集不同形態(tài)的種子。他們在科學(xué)老師的指導(dǎo)下，做出來了校園植物的"童趣圖鑒"，讓孩子們不僅掌握了科學(xué)觀察方法，更培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠涗浟?xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 培養(yǎng)孩子們的觀察能力和記錄習(xí)慣，同時(shí)也讓孩子們了解校園中的植物和環(huán)境特征從而激發(fā)孩子們對自然科學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 主要通過學(xué)生親身觀察、動(dòng)手動(dòng)腦等實(shí)踐活動(dòng)，逐漸嘗試用科學(xué)方法和科學(xué)知識(shí)解決生活中的問題，在問題解決中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，加強(qiáng)與同伴的交流、交往。</p> <p class="ql-block"> 孩子們親手繪制出他們的觀察結(jié)果</p> <p class="ql-block"> 通過觀察利用多種感官觀察一棵植物的形態(tài)特征，了解根、莖、葉等營養(yǎng)器官，逐步建立起“植物是生物”的概念。</p> <p class="ql-block"> 植物的成長需要一個(gè)漫長的過程,在這過程中幼兒觀察、照顧、紀(jì)錄植物的生長情況,在這些活動(dòng)中,蘊(yùn)涵許多發(fā)展機(jī)會(huì),可讓幼兒發(fā)展各種能力,獲得更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的情感。</p> <p class="ql-block"> 為了鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，讓學(xué)生了解植物的生長過程，體驗(yàn)科學(xué)給我們帶來的的樂趣吧！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 這次活動(dòng)不僅讓孩子們建立起對植物的基礎(chǔ)認(rèn)知,更重要的是在他們心中播撒了科學(xué)探究的種子。當(dāng)孩子們捧著自制的植物標(biāo)本集自信展示時(shí)，我們看到了科學(xué)精神在童心中萌芽的美好模樣。期待這些未來的科學(xué)家們繼續(xù)保持對世界的好奇，用發(fā)現(xiàn)的眼睛繼續(xù)探索生命的奧秘!</b></p>