<p class="ql-block"> 為深化音樂學(xué)科教學(xué)改革，提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)，近日，<span style="font-size:18px;">大荔縣“尚娟學(xué)帶+、王雪學(xué)帶+研修共同體”工作坊青年教師微課比賽在洛濱小學(xué)舉行。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>本次活動(dòng)以“聚焦課堂實(shí)踐，錘煉教學(xué)基本功”為主題，活動(dòng)分為“賽前磨課-微課展示-深度評(píng)課”三個(gè)環(huán)節(jié)，<span style="font-size:18px;">活動(dòng)還邀請(qǐng)了洛濱小學(xué)教師發(fā)展中心馬文輝副校長蒞臨指導(dǎo)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【微課展示】</p> <p class="ql-block"> 同梓昂老師執(zhí)教三年級(jí)《賣報(bào)歌》，歌曲融合思政，以“沉浸式學(xué)唱+歷史共情”為主線，用音樂喚醒民族覺醒的力量。高潮部分是“舊上海街頭”情景劇，學(xué)生扮演報(bào)童等角色，還原歷史場(chǎng)景。此方式讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)歌曲，更深刻理解音樂與社會(huì)、歷史的聯(lián)系，培養(yǎng)了孩子們的同情心和歷史責(zé)任感。</p> <p class="ql-block"> 《美麗的家鄉(xiāng)》這節(jié)課上劉志強(qiáng)老師讓孩子們觀看和體驗(yàn)達(dá)斡爾族舞蹈的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生們領(lǐng)略了祖國北方的達(dá)斡爾民族音樂文化，并通過識(shí)譜樂譜??教學(xué)為六年級(jí)孩子們接下來的歌曲學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 張樂瑤老師執(zhí)教的是二年級(jí)下冊(cè)歌曲《小雪橇》，本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生感受音樂節(jié)奏與旋律，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂感知能力，課堂上學(xué)生積極參與，氣氛活躍，歌聲嘹亮。</p> <p class="ql-block"> 蔡雅蕾老師執(zhí)教三年級(jí)《采山》，課堂以“采山大會(huì)”為情境主線，通過“布谷鳥闖關(guān)游戲”激發(fā)學(xué)生興趣——孩子們化身小采山員，在“節(jié)奏尋寶”中巧辨節(jié)奏型，掌握了十六分音符、八分休止符的演唱技巧，這是一節(jié)<span style="font-size:18px;">音樂素養(yǎng)與勞動(dòng)教育融合的非常絲滑的音樂課堂氛圍，是一節(jié)核心素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)向下的育人課堂。</span></p> <p class="ql-block"> 贠朵老師講的是四年級(jí)壯族民歌《唱山歌》，采用視唱樂譜的方式讓學(xué)生掌握并了解一字多音的唱法，進(jìn)而嘗試填唱歌詞，最后以領(lǐng)唱的演唱方式理解了不同的演唱形式。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【深度評(píng)課】</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不思則空。洛濱小學(xué)副校長馬文輝肯定了5位青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也提出了在新課標(biāo)理念下關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法、關(guān)注新教材、探索跨學(xué)科以及關(guān)注評(píng)價(jià)方式等等，為工作坊青年教師指明了今后努力的方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【活動(dòng)亮點(diǎn)】</p> <p class="ql-block">1. 微課競(jìng)技：</p><p class="ql-block">工作坊共有5位青年教師同臺(tái)競(jìng)技，呈現(xiàn)新課標(biāo)理念下豐富多樣的音樂課堂。</p><p class="ql-block">2.技術(shù)賦能：</p><p class="ql-block">老師們嘗試運(yùn)用AI賦能音樂課堂與自身專業(yè)技術(shù)能力結(jié)合的方式教學(xué)，使學(xué)生參與音樂活動(dòng)的方式更加豐富多彩。</p><p class="ql-block">3.文化滲透：</p><p class="ql-block">老師以觀看民族舞蹈片段、電影片段、情景劇表演等為學(xué)習(xí)方式，帶領(lǐng)學(xué)生理解傳統(tǒng)音樂文化特點(diǎn)。</p><p class="ql-block">4.互動(dòng)創(chuàng)新：</p><p class="ql-block">老師們精心設(shè)計(jì)“識(shí)讀樂譜”、“身體律動(dòng)”、“課堂打擊樂”、“闖關(guān)游戲”等等教學(xué)手段，演繹歌唱教學(xué)的藝術(shù)魅力。 </p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)既是青年教師教學(xué)成果的展示，更是新課標(biāo)理念的實(shí)踐探索，參與活動(dòng)的教師紛紛表示，將以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷提升教學(xué)能力和專業(yè)技能水平，為學(xué)校音樂教育高質(zhì)量發(fā)展注入青春活力。</p>