統(tǒng)籌規(guī)劃顯成效 <p class="ql-block">本學(xué)期我校領(lǐng)導(dǎo)班子在黎進書記和黃群校長的領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視心理健康教育工作，將其納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃進行科學(xué)統(tǒng)籌。通過召開專題會議確立"預(yù)防為主、干預(yù)為輔"的工作方針，構(gòu)建起心理健康課程、主題班會、專家講座、團體輔導(dǎo)等立體化教育體系。</p> <p class="ql-block">我校特別成立以政教處為主導(dǎo)部門的心理健康工作專班，修訂完善危機預(yù)警機制，升級心理咨詢室硬件設(shè)施，組織全體教師參與心育能力培訓(xùn)，并通過校家社醫(yī)聯(lián)動強化家校協(xié)同育人。領(lǐng)導(dǎo)班子強調(diào)要建立"預(yù)防-識別-干預(yù)-跟蹤"一體化工作機制，確保心理健康教育常態(tài)化、系統(tǒng)化開展，為師生構(gòu)筑堅實的心理安全防線。</p> <p class="ql-block">升級改造后的學(xué)校心理室——心僑苑，環(huán)境優(yōu)美，是深受師生們喜愛的放松身心的地方。</p> 技能培訓(xùn)全覆蓋 <p class="ql-block">3月28日，我校黎進書記、黃群校長、梁斯毅副校長在參加市教育局舉辦的“信宜市中小學(xué)生心理危機干預(yù)培訓(xùn)班”后，迅速響應(yīng)教育局的號召，回校后馬上對我校學(xué)生心理危機干預(yù)工作進行部署，并于3月30日晚上在信宜市華僑中學(xué)大會議室召開“信宜市華僑中學(xué)學(xué)生心理危機干預(yù)全體教師培訓(xùn)會議”。</p> <p class="ql-block">我校全體教職工參與此次心理危機干預(yù)培訓(xùn)會議，培訓(xùn)會議由學(xué)校政教處主任盧芝華主任主持，由學(xué)校心理老師張靖羚老師主講，張老師分別從“什么是心理危機”、“如何發(fā)展心理危機”、“如何應(yīng)對心理危機”、“如何做好日常心理健康教育工作”四個方面展開培訓(xùn)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">黃群校長對培訓(xùn)會議進行總結(jié)強調(diào)，黃校長對此次心理危機干預(yù)培訓(xùn)提出了三點核心要求和兩點工作部署。</p><p class="ql-block">其中三點核心要求如下：</p><p class="ql-block">1.學(xué)以致用，主動觀察</p><p class="ql-block">2.全員參與，責(zé)任到人</p><p class="ql-block">3.規(guī)范流程，保護隱私</p><p class="ql-block">兩點工作部署是：</p><p class="ql-block">1.建立起班級、年級、學(xué)校層級的學(xué)生心理健康教育工作架構(gòu)體系，切實落實每一項心理健康教育工作。</p><p class="ql-block">2.在全校內(nèi)系統(tǒng)開展學(xué)生心理危機干預(yù)技能培訓(xùn)，開展家長心理健康教育指導(dǎo)講座。</p> <p class="ql-block">本學(xué)期我校通過專題講座、案例研討、實操演練等方式分層推進教師心理健康教育技能培訓(xùn)，覆蓋全體教職工，重點提升危機識別、心理疏導(dǎo)及家校聯(lián)動能力，夯實全員心育基礎(chǔ)。</p> 動態(tài)研判護成長 <p class="ql-block">我校每月召開學(xué)生心理健康研判會，動態(tài)分析學(xué)生心理狀況，聚焦典型個案研討，制定分類干預(yù)方案，同步規(guī)劃專題講座及家校共育重點，構(gòu)建動態(tài)跟蹤防護機制。</p> <p class="ql-block">每學(xué)期開學(xué)初對每個班級的心理委員進行培訓(xùn)，加強同伴互助的力量。</p> 文體活動賦心能 <p class="ql-block">本學(xué)期，我校通過開展多元化文體娛樂活動，如百日誓師大會、成人禮活動、心理趣味運動會、心理健康開學(xué)第一課等有效緩解學(xué)業(yè)壓力，激發(fā)積極情緒，培養(yǎng)學(xué)生抗挫力與團隊協(xié)作意識。學(xué)校通過豐富活動形式營造健康氛圍，助力學(xué)生釋放身心潛能，促進心理素質(zhì)與綜合素質(zhì)同步提升。</p> 專家講座潤心田 <p class="ql-block">3月7日我校邀請茂名市第三人民醫(yī)院的心理科余棟主任為我校畢業(yè)班學(xué)子舉辦應(yīng)考壓力心理調(diào)適講座。3月18日，由市教育局組織舉辦的生命教育線上教學(xué)活動在我校設(shè)置主會場。我校通過專家講座和主題教育，專業(yè)指導(dǎo)強化學(xué)生情緒管理能力，深化生命價值認(rèn)知，培養(yǎng)抗壓韌性，構(gòu)建積極心理品質(zhì)，為預(yù)防危機、塑造健康人格提供系統(tǒng)化支持。</p> 心理普查筑防線 <p class="ql-block">3月份，我校開展全校師生心理普查工作，通過動員大會統(tǒng)一思想，科學(xué)規(guī)劃心理普查流程，運用專業(yè)量表精準(zhǔn)篩查心理隱患。普查后實施預(yù)警回訪，建立動態(tài)跟蹤機制，分層分類制定干預(yù)方案，全面筑牢學(xué)生心理健康防護網(wǎng)。</p> 家校聯(lián)動保平安 <p class="ql-block">家校聯(lián)動是中學(xué)生心理健康教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期以來，我校通過家校聯(lián)動、定期家訪及親子互動，暢通家校溝通渠道，動態(tài)關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，指導(dǎo)家長改善親子關(guān)系，協(xié)同化解成長困惑，形成“監(jiān)測-預(yù)警-干預(yù)”共育閉環(huán)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。</p><p class="ql-block">我校德育副校長梁斯毅校長曾多次親自與不同的學(xué)生家長進行溝通，共同為學(xué)生的心理健康教育出謀劃策，提供切實可行的方案。</p> <p class="ql-block">本學(xué)期以來，我校的心理老師曾多次與班主任德育級長等對遇到心理困擾的學(xué)生進行上門家訪，詳細(xì)了解學(xué)生的具體情況，與家長密切溝通，為學(xué)生的心理健康提供有效的幫助。</p> <p class="ql-block">3月30日，學(xué)生家長到校收看信宜市教育局舉辦的“心理健康教育視角下的親子溝通”視頻講座。</p> 醫(yī)校幫扶促發(fā)展 <p class="ql-block">我校與茂名市第三人民醫(yī)院、信宜市第三人民醫(yī)院建立"一對一"結(jié)對幫扶機制，這個學(xué)期，我校通過專家入校開設(shè)心理健康講座、開展主題團輔及個性化輔導(dǎo)等途徑，精準(zhǔn)提升師生心理危機識別與干預(yù)能力。</p><p class="ql-block">醫(yī)療團隊同步指導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化心理測評體系及轉(zhuǎn)介流程，推動構(gòu)建"篩查-評估-轉(zhuǎn)介-追蹤"醫(yī)教協(xié)同機制，有效整合專業(yè)資源，為心理健康教育注入科學(xué)化、系統(tǒng)化支撐力量。</p> 共同研討助提升 <p class="ql-block">3月14日，市教育局德育股和市心理健康指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合兄弟學(xué)校心理教師到我校進行調(diào)研。通過現(xiàn)場觀摩、案例研討及經(jīng)驗共享，推動跨校資源互通與策略優(yōu)化。協(xié)同交流助力完善危機干預(yù)機制，創(chuàng)新輔導(dǎo)模式，為學(xué)校心育工作注入專業(yè)智慧與實踐經(jīng)驗，促進區(qū)域心理健康教育體系科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展。</p> <p class="ql-block">本學(xué)期開學(xué)以來，我校以“春風(fēng)化雨，潤心無聲”為理念，將心理健康教育納入育人全局科學(xué)擘畫。領(lǐng)導(dǎo)班子高位統(tǒng)籌，構(gòu)建“課程筑基、活動賦能、家校共育、醫(yī)校聯(lián)動”四維體系，以心理普查織密預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，以文體活動疏解成長壓力，以專家智庫強化專業(yè)支撐。堅持預(yù)防先行，通過主題講座、個案追蹤化解潛在危機；深化多方協(xié)同，凝聚教師、家長、醫(yī)療團隊合力，筑牢“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早護航”三道防線，讓心理健康教育如靜水深流，滋養(yǎng)每位學(xué)子向陽生長。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：信宜市華僑中學(xué)心僑苑</p><p class="ql-block">審核校對：梁斯毅副校長、盧芝華主任</p><p class="ql-block">確認(rèn)簽發(fā)：黎進書記、黃群校長</p>