<p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)海耕耘育桃李，細(xì)育賢才鑄華章。三月的暖陽(yáng)輕撫大地，教育的沃土孕育生機(jī)，在這個(gè)充滿(mǎn)希望與生機(jī)的三月，紅星學(xué)區(qū)迎來(lái)了春季第一次數(shù)學(xué)月考教研大會(huì)。此次教研大會(huì)于2025年3月28日下午2：30在線上召開(kāi)，由衛(wèi)生路小學(xué)梁阿龍老師主持，紅星學(xué)區(qū)全體數(shù)學(xué)教師參會(huì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而前行。五堯小學(xué)劉環(huán)老師針對(duì)此次四年級(jí)的考試情況從教學(xué)內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)和典型錯(cuò)例三個(gè)方面進(jìn)行了分析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉環(huán)老師針對(duì)學(xué)生在此次考試中暴露的問(wèn)題和存在的不足之處對(duì)今后的教學(xué)提出了幾點(diǎn)建議：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、夯實(shí)基礎(chǔ)素養(yǎng)，筑牢核心概念根基。重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，基本概念的理解，算法算理的掌握，基本數(shù)量關(guān)系的運(yùn)用。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，能舉一反三，達(dá)到活學(xué)活用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、情境化教學(xué)，數(shù)學(xué)閱讀與信息處理能力。在教學(xué)中，既要以教材為本同時(shí)又要緊密聯(lián)系生活，將數(shù)學(xué)問(wèn)題嵌入生活場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生從復(fù)雜問(wèn)題情景中抓取有效信息能力，通過(guò)分析、推理，找到解決問(wèn)題方案。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、提升模型意識(shí)與應(yīng)用能力培養(yǎng)。教師在抓基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)變式、靈活程度較高的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題的能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4、促進(jìn)知識(shí)整合與深度學(xué)習(xí)。今后教學(xué)中，可以嘗試通過(guò)大單元教學(xué)、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、跨學(xué)科融合等方法，幫助學(xué)生打破章節(jié)壁壘，建立 “知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”，培養(yǎng) “數(shù)學(xué)眼光”，讓他們?cè)诮鉀Q真實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張九老師表示本次六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷涵蓋了本學(xué)期所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)，旨在全面考查學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)掌握程度、運(yùn)算能力、思維能力以及解決問(wèn)題的能力。而此次學(xué)生答題出錯(cuò)情況主要表現(xiàn)在審題不清，解決問(wèn)題的方法掌握不扎實(shí)，計(jì)算能力較差，對(duì)于難題不善于動(dòng)腦以至于沒(méi)有解決思路，做題粗心大意導(dǎo)致丟分，做題書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，還有錯(cuò)別字，在解題步聚的完整性和規(guī)范性上存在欠缺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">奮進(jìn)中成長(zhǎng)，反思中前行。張九老師針對(duì)學(xué)生在此次考試中反應(yīng)的問(wèn)題為今后的教學(xué)提出幾點(diǎn)改進(jìn)措施：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，尤其是數(shù)學(xué)概念、公式和運(yùn)算法則的理解與記憶，通過(guò)多樣化的練習(xí)方式幫助學(xué)生熟練掌握基本運(yùn)算技能，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題策略，在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題的本質(zhì)，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，掌握多種解題方法，提高學(xué)生解決綜合問(wèn)題的能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、增加實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)比重，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)和能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、規(guī)范答題的良好習(xí)慣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4. 針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，進(jìn)行分層教學(xué)和輔導(dǎo)，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可以提供一些拓展性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提升他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、集體討論交流</p><p class="ql-block ql-indent-1">研討如春起之苗，不見(jiàn)其增日有所長(zhǎng)。只有教研不止步，教育方能闊步前行。凝心聚力，交流促進(jìn)，在劉環(huán)老師、張九老師對(duì)此次考試情況進(jìn)行分析之后，各學(xué)校數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了集體討論交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六一小學(xué)田甜老師表示，首先要培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣，教學(xué)中力求嚴(yán)謹(jǐn)，讓學(xué)生抓住問(wèn)題關(guān)鍵，多角度思考問(wèn)題，利用多元表征分析問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的深入思考。其次要提高學(xué)生的計(jì)算能力，讓學(xué)生做題之前仔細(xì)觀察算式特點(diǎn)，運(yùn)算符號(hào)，算完之后仔細(xì)驗(yàn)算，減少錯(cuò)誤率。最后，要幫助學(xué)困生提高自主學(xué)習(xí)能力，多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，減小兩極分化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">紅星路小學(xué)吳亞針對(duì)試卷談了談自己的見(jiàn)解，提升考試成績(jī)應(yīng)落到實(shí)處，從課堂40分鐘要質(zhì)量，講解習(xí)題時(shí)要細(xì)致，在學(xué)生真正掌握基礎(chǔ)知識(shí)之后，才能進(jìn)行難度的提升，進(jìn)行題型的變化，同時(shí)也要兼顧學(xué)生計(jì)算等基礎(chǔ)能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">衛(wèi)生路小學(xué)梁阿龍老師認(rèn)為，在新的環(huán)境之下，應(yīng)該鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，練習(xí)學(xué)生的思維能力。讓孩子完整的把數(shù)學(xué)解決過(guò)程說(shuō)出來(lái)是最有效、最直接的方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">詩(shī)意春風(fēng)話(huà)教研，凝心聚力再啟航。教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩(shī)意的修行，愿我們于喚醒中邁步，在詩(shī)意中同行，共研共學(xué)，齊步前進(jìn)，共同點(diǎn)燃心靈的火花，綻放教育的光明，共同帶領(lǐng)學(xué)生們一起遇見(jiàn)光、追逐光、成為光！</p>