<p class="ql-block"> 陽光恰好，初春相見。懷揣著對學(xué)習的渴望，寄托著對名師課堂的向往，3月29日和30日鄭州市鄭東新區(qū)九年制實驗學(xué)校的所有數(shù)學(xué)老師赴“和美課堂”之約，參加了第23屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)觀摩研討會，本次活動的主題是“雙新”視域下小學(xué)數(shù)學(xué)“新質(zhì)課堂樣態(tài)”。老師們觀摩名師課堂，聆聽專家講座，充分感受“和而不同，美美與共”的魅力。</p> <p class="ql-block"> 3月29日，四位小學(xué)數(shù)學(xué)教育專家?guī)硭墓?jié)風格迥異的精彩課堂:吳正憲老師借助拔蘿卜的情境講《挖紅薯》，引導(dǎo)學(xué)生思考兩只兔子拔的蘿卜數(shù)量關(guān)系，讓學(xué)生在不相等到相等的過程中感受一一對應(yīng)的原理。她通過設(shè)置開放性問題讓孩子逐步理解等號的意義，深刻感受兩個相等量的故事。在課堂上，吳老師給予每個學(xué)生充分展示的機會，關(guān)注到每一個學(xué)生。這種專業(yè)教學(xué)的方式激發(fā)了學(xué)生們對數(shù)學(xué)的興趣，使他們愿意積極參與學(xué)習，并在實際情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用和深刻意義。一節(jié)課結(jié)束，孩子們意猶未盡，滿心期待的能在課堂上汲取更多的知識和甘露，獲得智慧的啟迪。聽課老師不由得將自己帶入，會場響起陣陣情不自禁的掌聲。顧志能老師《真分數(shù)和假分數(shù)》通過“分月餅”引發(fā)認知沖突，引導(dǎo)學(xué)生在辯論中深化理解；俞正強老師《筆算除法》從分磁扣入手，將“式”和“事”聯(lián)系起來，揭示算法背后的算理，幽默化解抽象概念；劉延革老師《分數(shù)的意義》通過多元活動，幫助學(xué)生突破“量”與“率”的認知難點。 </p> <p class="ql-block"> 3月30日，名師聯(lián)袂獻課，精彩紛呈：賁友林老師執(zhí)教的《24時計時法》以生活情境為載體，通過動車時刻表、電視節(jié)目單等真實案例，幫助學(xué)生理解24時計時法的實際應(yīng)用；張冬梅老師注重“親和數(shù)學(xué)”的研究，即關(guān)注數(shù)學(xué)本身的“親和”，又強調(diào)“親和的學(xué)”?！墩J識分米》這節(jié)課，張老師耐心的引導(dǎo)孩子們尋找測量所需要的尺子，孩子們開動思維，借助1米的尺子和1厘米的尺子，通過“分”和“合”創(chuàng)造出了測量絲帶所需的“分米尺”，在分和合的過程中感悟到分米比米小，比厘米大，建立了對分米的量感。讓學(xué)生從手中有尺到心中有尺，通過用手比、眼睛看、閉眼想等活動幫助學(xué)生多種感官感知分米，潛移默化中發(fā)展學(xué)生量感。強震球老師呈現(xiàn)的《數(shù)據(jù)分類》一課，讓學(xué)生化身校園垃圾分類調(diào)查員，親歷數(shù)據(jù)收集、整理和分析的全過程，建立統(tǒng)計觀念；黃愛華老師設(shè)計的《"找質(zhì)數(shù)"》通過拼長方形等操作活動，讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)質(zhì)數(shù)的特性，巧妙突破概念難點。四位專家各具特色的教學(xué)展示，共同詮釋了核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂新樣態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 在這短暫而充實的時光里，我們共同見證了數(shù)學(xué)的無窮魅力，也深刻感受到了名師們深厚的專業(yè)素養(yǎng)，收獲頗豐，今天，我們20位小數(shù)老師齊聚在一起共同探討如何將前兩天學(xué)到的知識和經(jīng)驗，運用到實際教學(xué)中，讓更多的學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣和魅力。同時，我們也希望每一位同學(xué)都能保持對數(shù)學(xué)的熱愛和好奇心，不斷探索、不斷前行，在數(shù)學(xué)的世界里書寫屬于自己的精彩篇章。</p>