<h3>2025年遵義市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選暨觀摩活動</h3> <h3> “水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊而發(fā)靈光?！? 為了提升小學(xué)英語教師的業(yè)務(wù)能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進英語學(xué)科師資隊伍建設(shè)，2025年4月1日，遵義市小學(xué)英語（城區(qū)組）優(yōu)質(zhì)課評選暨觀摩活動在綏陽縣育紅小學(xué)拉開序幕！</h3> <h3> 第一節(jié)課，來自余慶的倪紅老師，她執(zhí)教的課題是PEP三下Unit3.Learning better (B.Read and write)，憑借著自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及極具創(chuàng)新性的教學(xué)方法，巧妙地借助歡快的音樂旋律，成功營造出了一種輕松愉悅的課堂氛圍，引領(lǐng)著學(xué)生們蕩漾在快樂的氛圍中。在整堂課程中，倪老師的語言簡潔精煉，板書設(shè)計美觀大方，對課堂節(jié)奏的把控更是顯得游刃有余，充分展現(xiàn)出了其扎實深厚的教學(xué)功底。無論是從教學(xué)內(nèi)容的精心組織，還是從教學(xué)方法的靈活運用，她都為學(xué)生們帶來了一場別開生面的學(xué)習(xí)體驗，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中收獲了知識，提升了能力。</h3> <h3> 第二節(jié)課，來自務(wù)川的丁燕老師，她執(zhí)教課題是PEP三下Unit3.Learning better (B.Read and write)，丁老師聲音甜美，功底扎實。課堂設(shè)計思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出。設(shè)計合理，學(xué)生都能積極參與到課堂中，讓學(xué)生在具體的合作活動中獲得知識，積極思考，體驗知識的形成過程，提高了學(xué)習(xí)效率。</h3> <h3> 第三節(jié)課，來自新浦新區(qū)的令狐敏老師，執(zhí)教課題是PEP三下Unit3.Learning better (B.Read and write)，令狐老師的課堂學(xué)生情緒高漲，氣氛活躍。課上利用舊知遷移進行新知的學(xué)習(xí)方法，用集體的智慧解決問題的思路設(shè)計非常好。給學(xué)生充分合作探索的時間和空間，使學(xué)生能通過自由探索，親身實踐，并利用合作交流解除困惑，理解和掌握知識。</h3> <h3> 第四節(jié)課，來自道真縣的黃海霞老師，執(zhí)教課題是PEP三下Unit3.Learning better (B.Read and write)，黃老師知識性與藝術(shù)性完美結(jié)合的導(dǎo)入，撥動了學(xué)生的心弦。黃老師語言優(yōu)美，儀表大方，充分利用該段學(xué)生心理特點，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情境，教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)效果良好。教學(xué)步驟清晰且環(huán)環(huán)相扣，有落實，有合作，有反饋，有鞏固，有發(fā)展。</h3> <h3> 第五節(jié)課，來自播州區(qū)的田井美老師，執(zhí)教課題PEP三下Unit3.Learning better (B.Read and write)，田老師基本功扎實，教學(xué)目標明確，課堂中能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色。課堂語言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣。合作探究環(huán)節(jié)設(shè)計非常巧妙且有創(chuàng)意，讓學(xué)生有高度的熱情參與其中。田老師給了學(xué)生充足的時間進行合作探究并得出結(jié)論，既注重基礎(chǔ)又注重拓展，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性。</h3> <h3> 第六節(jié)課，來自綏陽縣的朱迪俞老師，執(zhí)教課題PEP三下Unit3.Learning better (B.Read and write)，朱老師的教學(xué)語言簡潔明了，發(fā)出的指令清晰準確，能夠讓學(xué)生在極短的時間內(nèi)迅速理解并高效執(zhí)行任務(wù)。在整個教學(xué)過程中，朱老師積極引導(dǎo)學(xué)生踴躍參與課堂活動，通過生動有趣的互動以及充滿創(chuàng)意的實踐活動，讓學(xué)生們沉浸在輕松愉快的氛圍當中，從而順利地掌握知識要點，不斷提升英語學(xué)科素養(yǎng)。朱老師的課堂猶如一個充滿魅力的知識樂園，學(xué)生們在這里盡情探索、快樂學(xué)習(xí)，為他們的英語學(xué)習(xí)之旅注入了源源不斷的活力。</h3> <h3> 第七節(jié)課，來習(xí)水縣的張靜老師，執(zhí)教課題PEP三下Unit3.Learning better (C.Reading time）張老師以Let's play引入，巧妙地導(dǎo)入了本節(jié)課的主題，進而帶領(lǐng)同學(xué)們興致勃勃地開啟了這精彩的學(xué)習(xí)之旅。張老師的板書精美絕倫，并且充分利用多媒體課件、生動的圖片、直觀的教具以及豐富的形體語言，成功創(chuàng)設(shè)出了真實的情境。通過這些方式，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上，學(xué)生們仿佛置身于一個充滿趣味和活力的英語世界，他們積極主動地參與到各種學(xué)習(xí)活動中，盡情地汲取著知識的養(yǎng)分，享受著學(xué)習(xí)帶來的快樂和成就感。</h3> <h3> 教育之美，在于不斷地探究與持續(xù)地提升。課雖止，而意綿長、思未休。今天的賽課活動給老師們提供了展示自我的平臺和學(xué)習(xí)交流的機會，促進了教師的專業(yè)成長。風正潮平，自當揚帆起航；任重道遠，更需策馬揚鞭。讓我們一起不負韶華，砥礪奮進，共譜教育之歌！</h3>