聚焦學(xué)科教學(xué)新視野 探索地理教學(xué)新形式——“三新”背景下學(xué)科教學(xué)、考試、評(píng)價(jià)改革的探索與實(shí)踐小靳 <p class="ql-block ql-indent-1">在教育改革不斷深化的背景下，為提升地理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教師專業(yè)素養(yǎng)，華山高級(jí)中學(xué)地理學(xué)科組于3月開(kāi)展了一系列卓有成效的教研活動(dòng)。此次活動(dòng)聚焦多個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域，為地理教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展注入了新活力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教研活動(dòng)邀請(qǐng)到了武漢市常青第一中學(xué)地理教師胡利梅老師，為我們帶來(lái)了一系列專業(yè)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">觀優(yōu)秀課例，學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我校地理組教師集中觀看了由胡老師執(zhí)教的《土壤》一課，本課胡老師通過(guò)讓學(xué)生分組在課前進(jìn)行調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等形式，對(duì)土壤進(jìn)行認(rèn)知。在課堂上，學(xué)生是課堂的主角，學(xué)生小組合作討論、上臺(tái)發(fā)言、質(zhì)疑補(bǔ)充，學(xué)習(xí)積極性高漲。這樣的教學(xué)形式充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有深度和溫度，給我們以極大啟發(fā)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>聽(tīng)專家講座，提教學(xué)水平</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">胡老師做了以《聚焦新高考:高中地理教學(xué)評(píng)一體化的創(chuàng)新實(shí)踐與突破——探索新高考背景下地理教學(xué)評(píng)的新路徑》為題的專題講座，胡老師從教學(xué)評(píng)一體化的背景與挑戰(zhàn)、理論基礎(chǔ)、實(shí)踐探索、實(shí)施效果與反思等方面，結(jié)合自己所在學(xué)校的教學(xué)實(shí)施，給我?guī)?lái)了一場(chǎng)指導(dǎo)性極強(qiáng)的講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">胡老師指出，隨著教育改革的不斷發(fā)展，我們?cè)诮虒W(xué)中要擯棄固有思想，探索符合自己學(xué)校學(xué)情的教學(xué)評(píng)一體化道路，這樣有利于進(jìn)一步提升教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 同時(shí)也有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)的針對(duì)性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>理論轉(zhuǎn)化實(shí)踐，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課堂</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)胡老師的專業(yè)指導(dǎo)，我們?nèi)A山高級(jí)中學(xué)地理組教師對(duì)于探索教學(xué)評(píng)一體化也有了一定的理解，鄭雪蓮老師以庫(kù)爾勒市服務(wù)業(yè)為情境，設(shè)計(jì)執(zhí)教了一堂精彩的示范課：《服務(wù)業(yè)區(qū)位因素及其變化》，在課堂中，選取了新老匯嘉商場(chǎng)的發(fā)展變化，南疆大巴扎的區(qū)位選擇以及庫(kù)爾勒市霸王茶姬的區(qū)位選擇等真實(shí)案例，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，合作探究等多種形式，更加深入的了解了服務(wù)業(yè)的區(qū)位因素及其變化，教學(xué)效果得到了我校地理組以及其他兄弟學(xué)校的一直認(rèn)可。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">胡老師也對(duì)鄭雪蓮老師的這節(jié)課給予了高度評(píng)價(jià)，胡老師從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等維度對(duì)本節(jié)課做出了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，這堂課從設(shè)計(jì)到實(shí)施，緊扣新教材、新課標(biāo)與新高考的要求，整體表現(xiàn)出色。同時(shí)，胡老師也指出還可以從深化知識(shí)拓展，加強(qiáng)跨學(xué)科融合和提升技術(shù)應(yīng)用等方面進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">地理教研不僅是知識(shí)的傳遞，更是思維的啟迪。我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，引導(dǎo)他們用科學(xué)的眼光觀察世界，用人文的情懷關(guān)懷地球。在這個(gè)充滿活力的季節(jié)，讓我們攜手同行，以教研為紐帶，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理的熱愛(ài)，點(diǎn)燃探索未知的熱情，共同書寫地理教育的新篇章。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文字：靳聰偉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片：地理組</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初審：鄭云儀</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">終審：韓 艷</p>