<p class="ql-block"> 為進一步促進城鄉(xiāng)之間教育教學交流，實現(xiàn)互幫互學、促進均衡發(fā)展的目標，2025年4月7日，于連英名校長工作室攜手赤城縣白草九年一貫制學校、赤城縣鎮(zhèn)寧堡中心小學、赤城縣田家窯中心小學、萬全第四小學，在下東營小學展開教學研討活動。</p> <p class="ql-block"> 此次研討活動內容是恒南南主任的《刷子李》、祁娟娟老師的《熱愛這里的一草一木》、白永玲副校長的《計算同一天經(jīng)過的時間》。三位老師憑借扎實的專業(yè)知識精心的教學設計，自如的課堂調控，為在場的師生們獻上了一份視覺和知識的盛宴。</p> 聚焦課堂 <p class="ql-block"> 恒南南主任執(zhí)教的《刷子李》，著眼語文課程核心素養(yǎng)，由淺入深層層推進教學，課堂巧導妙引，扶放有度。老師的語言親切、樸實，營造出了一種融洽的課堂氛圍，做到了站在學生的理解層次和需要層面設計教學和表達，從而讓學生學得輕松、學得快樂，學得真實。</p> <p class="ql-block"> 祁娟娟老師執(zhí)教的《熱愛這里的一草一木》從學生熟悉的春節(jié)檔電影《哪吒》引入，借助AI技術虛擬出太乙真人的角色，激發(fā)學生的學習興趣。隨后，通過“賞社區(qū)之景”“享社區(qū)之樂”“探社區(qū)之名”“品社區(qū)之暖”“筑社區(qū)之夢”五個環(huán)節(jié)，逐步引導學生從觀察社區(qū)環(huán)境、分享社區(qū)快樂、探索社區(qū)歷史、感受社區(qū)溫暖到參與社區(qū)建設，全面培養(yǎng)學生的社區(qū)歸屬感和責任感。</p><p class="ql-block"> 整節(jié)課通過互動、分享、探索和創(chuàng)意設計，不僅讓學生深入了解社區(qū)，還培養(yǎng)了他們的社會責任感和參與意識，真正做到了“熱愛這里的一草一木”。</p> <p class="ql-block"> 白永玲副校長執(zhí)教《計算同一天經(jīng)過的時間》，白校長結合具體情境使學生初步掌握求簡單的經(jīng)過時間的方法，在求經(jīng)過時間的實際問題中，進一步發(fā)展學生的推理能力。課堂上，白校長注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和數(shù)學應用能力，引導孩子們自主探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讓學生在實踐中體驗方法多樣性，鼓勵學生提問和分享，激發(fā)學生的學習興趣和動力。</p> 深度交流 <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。三節(jié)課結束后，白永玲副校長和恒南南主任對AI技術在課堂中的應用和老師們展開交流，AI工具可以為教學提供大量資源，讓抽象的知識變得更加直觀，讓學生有身臨其境之感，能夠實現(xiàn)個性化教學，我們可以更好的將AI技術應用到課堂中去。</p> 參觀分享 <p class="ql-block"> 研討結束后，我校領導和參會領導、老師們參觀了下東營小學的文化走廊和足球場，在交流和學習中碰撞出智慧的火花，實現(xiàn)了教育資源共享，攜手共進，共同描繪教育事業(yè)的新藍圖。</p> <p class="ql-block"> 手拉手幫扶活動，是實現(xiàn)教育均衡協(xié)調發(fā)展的重要舉措，是不斷更新管理理念、實現(xiàn)優(yōu)勢互補、提高教育教學質量的重要途徑。下東營小學將與各校認真學習、取長補短，不斷提高辦學綜合實力，希望通過此次活動，我們相互啟發(fā)、為教育注入新的活力，讓教育的種子在各個學校開出更絢麗的花。</p>