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<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼兒園到小學(xué)，</span></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">不是翻山越嶺，</span></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">不是跳躍大溝深壑，</span></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">也不是進入天壤之別的生活，</span></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">而是童年生活的一種自然延伸和過渡。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">踏入大班最后一學(xué)期，也意味著孩子們即將開始一段新的旅程——升入小學(xué)?！靶W(xué)”是大班孩子們最津津樂道的話題之一，從幼兒園到小學(xué)是成長過程中必須經(jīng)歷的過程，而幼兒園與小學(xué)不同的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)，使得幼小銜接尤為重要。為了讓即將步入小學(xué)的孩子們可以初步感受小學(xué)課堂的氛圍，3月24日上午，我們邀請了陳昱哲小朋友的爸爸??——民族小學(xué)數(shù)學(xué)老師陳老師來園，帶領(lǐng)孩子們開啟一次“小學(xué)課堂”之旅！通過家園攜手共同幫助孩子順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡。</p> part1:小學(xué)vs幼兒園的不同 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">小學(xué)，對于大班的孩子們來說，是一個既陌生又無限憧憬的地方，一個既期待又充滿疑惑的地方。得知小學(xué)老師要來上課，孩子們心情各有不同：有的滿懷期待、有的好奇無比、有的擔(dān)心害怕。一個個都早早在教室內(nèi)等待老師的到來。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動中陳老師用圖文并茂的課件、生動形象的講解、耐心細致的啟發(fā)，引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去觀察小學(xué)??和幼兒園的不一樣，為孩子們講述了小學(xué)生活與幼兒園生活的區(qū)別，同時孩子們在活動中激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往。孩子們親身體驗到小學(xué)老師別樣的教學(xué)風(fēng)格，活動中積極舉手發(fā)言，勇于表達。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">小學(xué)人數(shù)比幼兒園多，因此操場不僅有一個，而且操場上還有看臺。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">這是小學(xué)的報告廳，升入小學(xué)后，小朋友們將會在這里戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，正式成為一名少先隊員。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">不僅如此，小學(xué)還有餐廳、閱讀空間、電腦機房、圍棋教室、書法教室等教學(xué)樓，等待大家進入小學(xué)后一一探尋。</p> part2:小學(xué)教室是怎么樣的？ <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">小學(xué)里的教室可跟幼兒園不一樣，沒有多通道的區(qū)域游戲格局，桌椅也跟我們的不一樣。你們看！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">小朋友們兩人一組為“同桌”，桌子有獨立放置書包的區(qū)域；小學(xué)生上課的時候個個精神飽滿，坐姿挺拔；另外每個教室都有一個“圖書角”，可以讓小學(xué)生們選擇自己喜歡的讀物。</span></p> part3:小學(xué)生在教室里應(yīng)該怎么做？ <p class="ql-block">01.寫字姿勢要端正</p><p class="ql-block">02.課前要準備好課本和文具，坐端正等老師來上課</p><p class="ql-block">03.認真聽老師講解知識</p><p class="ql-block">04.學(xué)會知識以后要及時練習(xí)鞏固，這樣才掌握的牢固</p> part4:小學(xué)課堂學(xué)什么？ <p class="ql-block ql-indent-1">通過觀看視頻，孩子們了解了小學(xué)有很多不一樣的科目，每一門科目都有一個專門的老師來教學(xué)，不再像幼兒園里一樣每個班一直是相同的三個老師了哦！一起來了解下小學(xué)生日課表和作息時間表吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小學(xué)分別開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、道德與法治、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等課程。</p> part5:小學(xué)課間十分鐘能做什么？ <p class="ql-block"> 活動中孩子們逐漸了解到幼兒園與小學(xué)之間的種種不同。其中，小朋友們對于小學(xué)生活中的“課間十分鐘”最為感興趣。帶著疑問，陳昱哲爸爸和孩子們一起分享交流了小學(xué)的“課間十分鐘”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在課間休息的十分鐘小學(xué)生們會利用操場新設(shè)的“趣味游戲場”進行跳格子、跳繩、貪吃蛇、拔河賽等游戲，但是首先得把下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品準備好??，提前上好廁所。</p> part6:你向往的小學(xué)是什么樣子的？ <p class="ql-block ql-indent-1">你向往的小學(xué)是什么樣子的？小朋友們??暢所欲言。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動后，孩子們經(jīng)常會聊到關(guān)于小學(xué)的話題，經(jīng)常討論小學(xué)和幼兒園的不同，小學(xué)是什么樣的？小學(xué)生上課學(xué)什么？小學(xué)老師是怎么上課的？他們將自己對小學(xué)的理解畫了下來。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次家長助教暨幼小銜接之“小學(xué)教師進課堂活動”，讓小朋友們初步了解了小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本要求；感受到小學(xué)與幼兒園在教學(xué)和生活上的異同點；激發(fā)了他們對小學(xué)生活的憧憬和向往，也為他們進入小學(xué)后盡快適應(yīng)新的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。相信未來他們一定能邁著從容自信的步伐走進小學(xué)！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后陳老師給每個小朋友送了一份小禮物??（鉛筆??），送上他真摯的祝福，希望小朋友們在未來的學(xué)習(xí)生活中天天向上。</p> 銜接小知識 <p class="ql-block ql-indent-1">幼小銜接從孩子的入園之際就開始了。幼兒期要培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（一）生活習(xí)慣培養(yǎng)小學(xué)和幼兒園相比，比較大的變化是每班孩子數(shù)量增多，當(dāng)班教師數(shù)量減少，一些簡單的事情必須孩子自己去做，這就要求孩子具備一定的生活自理能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.在日常生活中重視培養(yǎng)孩子在衣食住行等方面的自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧。例如：教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，培養(yǎng)孩子愛護和整理書包、文具和玩具；學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，會削鉛筆等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.要求孩子參加一些力所能及的勞動，學(xué)會簡單的勞動技能。例如：會開關(guān)門窗，掃地、擦桌子，在活動、游戲或開放前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、圖書和其他用具等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.培養(yǎng)孩子的時間觀念。在學(xué)習(xí)生活中，要注意培養(yǎng)孩子的時間觀念。例如：明白一分鐘、十分鐘、半小時等時間段有多長，可以做哪些事情。有意識地安排孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成一些事情，比如看電視、喝水等。培養(yǎng)孩子珍惜時間的好品質(zhì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（二）行為習(xí)慣培養(yǎng)</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣良好的坐姿顯示出一個人的精神狀態(tài)和個人修養(yǎng)，而且良好的坐姿對自己的身體也有益處。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.做好課前準備工作例如：養(yǎng)成做事有計劃、有準備的好習(xí)慣，從課前準備工作開始培養(yǎng)。爸爸媽媽可以在進行學(xué)習(xí)活動前，給孩子十分鐘的準備時間，讓孩子做喝水、上廁所等準備工作，當(dāng)學(xué)習(xí)生活開始后，就需要要求孩子專注及投入。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣例如：碰到長輩、老師要主動上前打招呼，碰到同學(xué)要主動打招呼。在公交車上碰到老人、孕婦要主動讓座，學(xué)會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。在家與孩子交流時，需要關(guān)注到孩子的文明用語。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣講衛(wèi)生是一個人、一個家庭、一座城市文明程度高低的重要體現(xiàn)。特殊的疫情時期，我們更應(yīng)該向孩子傳遞衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，勤洗手、戴口罩，不輕易用手碰鼻子眼睛、不吃不干凈的東西，發(fā)現(xiàn)了及時糾正。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.良好的傾聽習(xí)慣擁有良好的傾聽習(xí)慣不僅能促進孩子的社會交往能力，還應(yīng)是孩子所具有的一項重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。想要孩子在學(xué)業(yè)上走的長遠，就必須培養(yǎng)孩子上課認真聽講的好習(xí)慣，這是所有好習(xí)慣中的基礎(chǔ)，重中之重。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.正確的讀寫姿勢讀寫姿勢要正確，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，三個“一”字要牢記。眼離書本一尺遠，胸離桌邊有一拳，在讀書寫字的過程中，寶貝們的坐姿、握筆姿勢可要規(guī)范哦！</p>