研《母雞》課例，筑教學(xué)評(píng)“同心橋”——梁艷名師工作室余勤工作站宜賓市余勤名師工作站 <h3><br> 為提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師對(duì)教材的深度理解與運(yùn)用。2025年4月1日，梁艷名師工作室余勤工作站承辦了翠屏區(qū)2025年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)教材培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)聚焦新教材中內(nèi)容“任務(wù)化”的教學(xué)方法，以《母雞》這一經(jīng)典課例，深入探討教學(xué)評(píng)一致性在課堂中的實(shí)踐應(yīng)用，吸引眾多教師參與。<br> </h3> <h3> 宜賓市人民路小學(xué)校周琴老師帶來(lái)《母雞》第一課時(shí)的精彩展示。課程伊始，周老師通過(guò)播放母雞的叫聲和生活視頻，迅速抓住學(xué)生的注意力，明確“感受作者對(duì)母雞態(tài)度變化”這一學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)拋出對(duì)應(yīng)評(píng)價(jià)任務(wù)：能否準(zhǔn)確找出表現(xiàn)作者態(tài)度的詞句。在教學(xué)過(guò)程中，初讀課文環(huán)節(jié)，老師組織學(xué)生大聲朗讀，落實(shí)字詞教學(xué)，評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀準(zhǔn)確性與生字詞掌握情況。梳理文章結(jié)構(gòu)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生找出表明作者對(duì)母雞態(tài)度的關(guān)鍵語(yǔ)句，學(xué)生通過(guò)小組討論后匯報(bào)，X老師依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)反饋，肯定學(xué)生對(duì)文本的初步理解，引導(dǎo)學(xué)生深入把握文章脈絡(luò)。</h3> <h3> 工作站成員胡輝利老師帶來(lái)《母雞》第二課時(shí)的精彩展示。緊扣“體會(huì)母雞品質(zhì)，學(xué)習(xí)作者表達(dá)方法”的教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)為母雞寫(xiě)表?yè)P(yáng)信這一情境。引導(dǎo)學(xué)生聚焦重點(diǎn)段落，品味“負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦”等關(guān)鍵詞句。通過(guò)情景想象、感情朗讀等方式，讓學(xué)生沉浸文本。小組合作學(xué)習(xí)并匯報(bào)，老師對(duì)照評(píng)價(jià)量表點(diǎn)評(píng)，深化學(xué)生對(duì)母雞形象的理解。再通過(guò)補(bǔ)充閱讀老舍先生的《我的母親》，升華情感。最后通過(guò)對(duì)比閱讀，總結(jié)表達(dá)方法。整堂課彌漫著濃濃的溫情，學(xué)生不僅深刻理解了課文中濃濃的母愛(ài)，還習(xí)得了表達(dá)情感的方法。</h3> <h3><br> 工作站領(lǐng)銜人余勤老師開(kāi)展專(zhuān)題講座，結(jié)合《母雞》課例，深入剖析教學(xué)評(píng)一致性在教學(xué)中的重要性與實(shí)施策略。指出教學(xué)目標(biāo)是課堂的“指南針”，評(píng)價(jià)任務(wù)要緊密?chē)@目標(biāo)制定，教學(xué)活動(dòng)則是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與達(dá)成評(píng)價(jià)的途徑，三者相輔相成。強(qiáng)調(diào)教師要學(xué)會(huì)逆向設(shè)計(jì)，先明確預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果，再規(guī)劃合適的評(píng)價(jià)方式，最后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，確保課堂教學(xué)的高效性。</h3> <h3> 此次培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)課例展示、專(zhuān)題講座、專(zhuān)家引領(lǐng)等多元形式，為教師們提供了學(xué)習(xí)與交流的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。教師們紛紛表示收獲頗豐，對(duì)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材有了更深刻的理解，今后將把所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提升。</h3>