<p class="ql-block"> 2024年4月28日上午，課題小組成員根據對大班幼兒的閱讀行為觀察發(fā)現，大班幼兒對繪本閱讀活動不感興趣。在家長的問卷調查中發(fā)現，家庭對繪本投放的量幾乎是沒有的。</p> 分析原因 <p class="ql-block">彭曉虹：鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒的閱讀環(huán)境及資源匱乏。</p><p class="ql-block">王慧媛：鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童較多，缺乏親子陪伴。</p><p class="ql-block">蔡金平：班級投放的繪本幼兒似乎不太感興趣。</p><p class="ql-block">符春苗：豐富活動形式，如故事比賽、閱讀打卡等。</p><p class="ql-block">梁亞香：前期雖做了些問卷調查，但中期和后期還是要追蹤。</p><p class="ql-block">李義丹：開展豐富的活動鼓勵家長陪伴幼兒開展閱讀活動</p> 規(guī)范立項 <p class="ql-block"> 最后，彭曉虹老師向課題組成員們講解“小課題手冊”的使用與填寫，做好立項申請準備工作。</p>