<p class="ql-block"> 習(xí)近平總書記曾指出:“科技是第一生產(chǎn)力,創(chuàng)新是第一動力?!睘樨瀼芈鋵崱吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化新時代教育評價改革總體方案》等重要文件精神,推動學(xué)生全面發(fā)展,北京翠微小學(xué)密云分校組織學(xué)生開展了一場以“科學(xué)點亮智慧,愛國點燃夢想”為主題的傳統(tǒng)非遺文化實踐活動。本次活動通過參觀與動手實踐相結(jié)合的方式,讓學(xué)生們感受科技與非遺文化的深度融合,激發(fā)對創(chuàng)新與傳統(tǒng)文化的興趣,培養(yǎng)綜合素。</p> <p class="ql-block">1.科技開幕活動當(dāng)天,學(xué)生們懷著喜悅的心情整裝出發(fā),抵達稻香湖非遺科學(xué)城。活動伊始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與非遺講師共同為同學(xué)們講述了本次活動的意義,鼓勵大家用心去體驗科技與中華傳統(tǒng)文化的深厚底蘊,同時帶領(lǐng)大家開展了有趣的開幕式科技展。</p> <p class="ql-block">2.歡樂游園老師帶領(lǐng)同學(xué)們游覽風(fēng)景如畫的稻香湖景酒店,感受自然與人文的完美結(jié)合。在湖光山色間,大家感受了自然的美妙,歡聲笑語灑滿園區(qū)。</p> <p class="ql-block">3.團扇制作——“哪吒”一、二年級的學(xué)生們在非遺老師的指導(dǎo)下體驗了團扇制作課程,以“哪吒”為主題,孩子們用畫筆描繪出充滿活力的哪吒形象,并在圓形的團扇上進行裝飾。通過這一活動,學(xué)生們不僅了解了傳統(tǒng)團扇的歷史,還在動手繪制中感受了傳統(tǒng)文化與藝術(shù)創(chuàng)作的魅力。</p> <p class="ql-block">4.南京絨花三年級的學(xué)生們學(xué)習(xí)了絨花制作技藝,以“柿柿如意”為主題,在老師的幫助下,孩子們用色彩豐富的材料制作出精致的絨花作品。絨花作為傳統(tǒng)手工藝品,承載著美好的寓意,而學(xué)生們在制作過程中不僅提升了手工能力,還深刻感受到了非遺傳承的藝術(shù)價值。</p> <p class="ql-block">5.科技手工制作 激發(fā)創(chuàng)意思維四年級的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,分組完成了科技小制作——液壓升降臺。制作過程中,同學(xué)們從設(shè)計、組裝到調(diào)試,每一個步驟都親力親為,不僅鍛煉了動手能力,更培養(yǎng)了細致耐心的品質(zhì)??吹阶约河H手制作的作品成功運轉(zhuǎn),大家臉上都洋溢著喜悅與成就感。</p> <p class="ql-block">6.掐絲琺瑯五年級的學(xué)生則體驗了傳統(tǒng)掐絲琺瑯工藝,從掐絲、填色到最終完成,親手制作了一幅精美的掐絲琺瑯作品。同學(xué)們?nèi)虒W⑼度?,細細品味這項非遺技藝的獨特魅力。通過實踐,他們不僅了解了掐絲琺瑯的制作流程,也深刻體會到這項技藝背后需要的耐心與匠心。</p> <p class="ql-block">7.宮燈繪制——傳統(tǒng)之美的展現(xiàn)六年級的學(xué)生參與了宮燈繪制活動,每個人用畫筆在宮燈上創(chuàng)作出自己心中的美麗圖案。這些獨具創(chuàng)意的宮燈作品展現(xiàn)了學(xué)生們豐富的想象力,同時也讓他們了解了宮燈作為傳統(tǒng)文化象征的歷史與意義。</p> <p class="ql-block">8.傳承在行動此次“科學(xué)點亮智慧,愛國點燃夢想”主題活動,不僅讓學(xué)生們通過實際體驗了解了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的豐富與多樣性,也激發(fā)了他們對科技科學(xué)的熱愛。每一項活動都讓學(xué)生們深刻感受到中華文化的獨特魅力。</p> <p class="ql-block">北京翠微小學(xué)密云分校將繼續(xù)以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與科技教育融合為抓手,積極組織多樣化的實踐活動,幫助學(xué)生在體驗中了解、傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,為他們的全面發(fā)展提供更多助力。</p>