<p class="ql-block"> 為了貫徹落實(shí)《指南》，進(jìn)一步提升健康領(lǐng)域?qū)W科內(nèi)容知識(shí)，同時(shí)為推動(dòng)校園足球活動(dòng)的深入開(kāi)展。2025年4月9日，句容市“童趣足球”區(qū)域月會(huì)開(kāi)放活動(dòng)在華陽(yáng)街道中心幼兒園召開(kāi)了。</p> <p class="ql-block"> 四月的風(fēng)，帶著泥土與青草的芬芳，輕推開(kāi)幼兒園足球月的門(mén)扉。各足球特色園的老師們，懷揣著“一球一童真”的初心，踏著春風(fēng)的節(jié)奏如約而至。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??觀摩戶(hù)外游戲活動(dòng)??</p> <p class="ql-block"> 各班圍繞足球開(kāi)展了豐富多樣的足球游戲。這樣的游戲活動(dòng)不僅可以讓幼兒鍛煉身體，玩得開(kāi)心，更能培養(yǎng)幼兒勇敢頑強(qiáng)、不斷進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔的意志，以及熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、文明禮貌等道德品質(zhì)。同時(shí)，在你追我趕的活動(dòng)競(jìng)賽中，幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)逐漸養(yǎng)成，這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)充滿(mǎn)了友善和良善的意蘊(yùn)。</p><p class="ql-block"> 看！孩子們玩的多開(kāi)心！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??足球集體教學(xué)活動(dòng)??</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)足球與教育碰撞，游戲便成了成長(zhǎng)的階梯！在《圍攻堡壘》的歡樂(lè)戰(zhàn)場(chǎng)上，中班楊萍老師化身“智慧軍師”，以童趣為引、專(zhuān)業(yè)為舵，巧妙搭建起一場(chǎng)融合運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)的“攻城”挑戰(zhàn)。標(biāo)志桶拼成的“堡壘”是目標(biāo)，更是孩子們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的試煉場(chǎng)；圓滾滾的足球化作“戰(zhàn)略武器”，在運(yùn)球、瞄準(zhǔn)、射門(mén)的歡樂(lè)中，藏著控球力與空間感知的啟蒙密碼。</p> <p class="ql-block"> 在包云老師帶來(lái)的大班足球活動(dòng)《魔童足球鬧海記》中，孩子們化身“小哪吒”，在教師精心設(shè)計(jì)的“東海奇境”中開(kāi)啟了一場(chǎng)酣暢淋漓的“鬧?！碧魬?zhàn)——足球不僅是腳下的玩伴，更是勇氣與智慧的試金石。教師化身“太乙真人”，以游戲?yàn)橹?、以觀察為鏡，在奇幻情境中悄然鋪就成長(zhǎng)的航道。</p> <p class="ql-block"> 接著徐詩(shī)琪老師為我們展示了一節(jié)大班足球活動(dòng)：《螞蟻運(yùn)豆》，用小螞蟻幫助農(nóng)民伯伯運(yùn)送豆子的游戲情景，生動(dòng)形象的展示了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球和在行進(jìn)中逐步掌握雙腳交替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，孩子們玩的不亦樂(lè)乎。</p> <p class="ql-block"> 在溫暖的陽(yáng)光下，趙慧老師以她獨(dú)有的教育智慧，將足球這一活力四射的運(yùn)動(dòng)巧妙融入孩子們的日常游戲中。她以寓教于樂(lè)的方式，讓孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中輕松掌握了腳內(nèi)側(cè)踢球、停球等足球基本技能，既享受了游戲的樂(lè)趣，又在快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。</p> <p class="ql-block"> 接著，孩子們化身勇敢的小勇士，踏上了神秘的冒險(xiǎn)島，尋找著珍貴的寶藏。顏亶坪老師以生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的動(dòng)作，將足球技巧與冒險(xiǎn)元素巧妙融合，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了帶球、停球等基本技能。孩子們?cè)谠匦∷椴酵Ｇ蚝蜔o(wú)障礙帶球運(yùn)寶藏的練習(xí)中，不僅鍛煉了身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力，還激發(fā)了探索和挑戰(zhàn)的勇氣。</p> <p class="ql-block"> 鄭詩(shī)雪老師的大班足球活動(dòng)《光頭強(qiáng)大戰(zhàn)熊大熊二》趣味橫生，氛圍熱烈。男女孩子分組游戲，一輪正腳背踢三角桶，一輪扶桶而起，輪流交換，樂(lè)在其中。正腳背踢球技能在歡笑中得以鍛煉，團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)能力也悄然提升。鄭老師專(zhuān)業(yè)熱情，為孩子們打造了一個(gè)活力四溢、樂(lè)趣無(wú)窮的成長(zhǎng)樂(lè)園。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??交流分享：《邂逅足球——在討論反思中尋找自由和規(guī)則的平衡劑》??</p> <p class="ql-block"> 周老師的分享活動(dòng)《邂逅足球——在討論、反思中尋找自由和規(guī)則的平衡劑》深刻而富有啟發(fā)。她不僅介紹了游戲后分享的方式與流程，引導(dǎo)孩子們?cè)谳p松氛圍中探索規(guī)則的意義，還深入分析了足球游戲在培養(yǎng)幼兒責(zé)任感、合作意識(shí)及解決問(wèn)題能力方面的獨(dú)特價(jià)值。周老師提出的游戲后分享策略，以幼兒為本，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)思考規(guī)則與自由的關(guān)系。在反思與展望中，周老師強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)始終堅(jiān)持以幼兒為本的原則，組織豐富多樣的游戲活動(dòng)，并采用多元化的評(píng)價(jià)方式。她鼓勵(lì)幼兒積極參與規(guī)則的制定過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐探索理解規(guī)則的意義。同時(shí)，教師需傾聽(tīng)幼兒的聲音，尊重他們的想法和創(chuàng)意，為幼兒在自由與規(guī)則的平衡中成長(zhǎng)提供有力支持。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??集中智慧 共同成長(zhǎng)??</p> <p class="ql-block"> 集中探討階段，老師們積極性高漲，發(fā)言踴躍，紛紛對(duì)今天展示的各節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)發(fā)表了自己的獨(dú)到見(jiàn)解和建議。在交流的熱烈氛圍中，陳園長(zhǎng)適時(shí)拋出了一個(gè)問(wèn)題：教師在活動(dòng)中面對(duì)突發(fā)情況如何處理？這個(gè)問(wèn)題立刻引起了老師們的熱烈討論。有的老師認(rèn)為應(yīng)該提前制定好應(yīng)急預(yù)案，確保在突發(fā)情況發(fā)生時(shí)能夠迅速應(yīng)對(duì)；有的老師則強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)；還有的老師提出要加強(qiáng)教師之間的協(xié)作，共同應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。最后大家一致認(rèn)為，面對(duì)突發(fā)情況，教師要保持冷靜、果斷處理，同時(shí)要注重幼兒的安全，確保他們能夠在安全的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 最后在總結(jié)發(fā)言中，曹科長(zhǎng)對(duì)教師們的集體教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了全面而深入的點(diǎn)評(píng)。她強(qiáng)調(diào)授課前應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，確保每一個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到位；同時(shí)，注重活動(dòng)中的安全性，為孩子們營(yíng)造一個(gè)安全、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，曹科長(zhǎng)還特別提到了教師專(zhuān)業(yè)水平技能的發(fā)展，鼓勵(lì)教師們不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，提升自己的教學(xué)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)這次交流，老師們不僅增進(jìn)了彼此之間的了解，還共同為幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量提升貢獻(xiàn)了自己的智慧與力量。相信在大家的共同努力下，幼兒園的教育一定會(huì)更加完善，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。</p>