<p class="ql-block"> “人間最美四月天，春花爛漫綻新顏”。為進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，2025年4月8日、9日上午教體局葛主任蒞臨我校指導(dǎo)常態(tài)課教學(xué)。他以專業(yè)視角聚焦教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，以智慧火花點(diǎn)燃思維之光，與學(xué)校教師共赴一場(chǎng)”教”與“學(xué)”的雙向奔赴。</p> 青年教師常態(tài)課 <p class="ql-block"> 熊老師：“聚焦教材”，對(duì)量感發(fā)展及經(jīng)驗(yàn)層次分析，明確量感培養(yǎng)的準(zhǔn)確定位；“聚焦特征”，以直觀性為切點(diǎn)（觸摸）、以參照物為抓手（對(duì)比）、以經(jīng)驗(yàn)性為驅(qū)動(dòng)（遷移）三個(gè)方面促進(jìn)學(xué)生量感的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 許老師：以分糖果、擺小棒等情境貫穿，將抽象數(shù)學(xué)知識(shí)具象化，并且采用直觀演示法，讓學(xué)生動(dòng)手操作小棒，在實(shí)踐中感知余數(shù)產(chǎn)生，自主探索中理解算理，突出學(xué)生主體地位。</p> <p class="ql-block"> 薛老師：從整數(shù)近似數(shù)過(guò)渡到小數(shù)近似數(shù)，以舊帶新，降低學(xué)生理解難度，從學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)遷移。</p> <p class="ql-block"> 張老師：練習(xí)形式多樣，涵蓋了不同題型，從基礎(chǔ)口算到解決實(shí)際問題，既鞏固了新知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，滿足了不同層次學(xué)生的需求。</p> <p class="ql-block"> 楊老師：借助百數(shù)表這一直觀教具。將抽象數(shù)的順序形象化，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，利于學(xué)生觀察、分析和歸納規(guī)律。</p> <p class="ql-block"> 為了使課堂收到實(shí)效，各位老師通過(guò)精心的準(zhǔn)備，扎實(shí)的教學(xué)，呈現(xiàn)出了一次次各具特色、精彩紛呈的教學(xué)活動(dòng)。教師們聲情并茂導(dǎo)入活動(dòng)，帶動(dòng)孩子們的興趣；有效利用多媒體的形式，點(diǎn)燃了孩子的學(xué)習(xí)激情；利用動(dòng)手操作，來(lái)引導(dǎo)孩子們的好奇心.....</p> 評(píng)議環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> “高山仰止，方知才疏，三人同行，左右為師”。課后，數(shù)學(xué)組圍繞此次活動(dòng)開展研討，上課老師分享其設(shè)計(jì)理念、教學(xué)反思；聽課教師們對(duì)于自己的啟發(fā)感受、困惑問題與老師們進(jìn)行交流討論。在聽、說(shuō)、評(píng)、議中實(shí)現(xiàn)教研同行，幫助教師們更新教育理念，拓寬教育認(rèn)知，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。</p> 葛主任點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> “好風(fēng)憑借力，指導(dǎo)促前行”。教師的成長(zhǎng)離不開葛主任的高位引領(lǐng)。評(píng)課環(huán)節(jié)中，葛主任與執(zhí)教老師進(jìn)行了面對(duì)面的交流探討。對(duì)老師們教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、師生的交流互動(dòng)以及如何引導(dǎo)課堂上問題的生成、核心素養(yǎng)的滲透等進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)，對(duì)課堂中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)給予充分肯定和贊揚(yáng)，并進(jìn)行了有針對(duì)性地指導(dǎo)，啟發(fā)教師們關(guān)注課堂多元評(píng)價(jià)，從而提高課堂教學(xué)的有效性和高效性。研討過(guò)程金句頻出，筆記本上墨跡生香，教育智慧在雙向?qū)υ捴袩òl(fā)新生。</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。</p><p class="ql-block"> 每一次學(xué)習(xí)，</p><p class="ql-block"> 都會(huì)有新的風(fēng)景涌入視野，</p><p class="ql-block"> 都會(huì)產(chǎn)生新的思考和行動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 讓我們心存希冀，</p><p class="ql-block"> 追光而遇，</p><p class="ql-block"> 沐光而行。</p>