<p class="ql-block"> 大家知道嗎？《三國(guó)演義》中有名有姓的人物約有1191人，其中武將436人，文官451人，漢、三國(guó)、晉的皇族后裔、后妃、宦官等128人，其他176人。若算上沒(méi)有名字的，如一些士兵、侍從等，人物總數(shù)超過(guò)2000人。要想記住他們分清他們可不容易呀。</p><p class="ql-block"> 我們?yōu)榱肆私馊龂?guó)演義中的重要人物分成了三組，每組代表一個(gè)國(guó)家，每個(gè)國(guó)家的人選取代表人物或者自己感興趣的人物，進(jìn)行整理，好立體了解這些人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀與整理，第一小組的人和小豆包帶我們?nèi)ヨb賞他們整理的人物。同學(xué)們聽(tīng)得特別認(rèn)真呢！</p><p class="ql-block"> 文后有同學(xué)們的鑒賞后的感言，要是有時(shí)間大家可以讀一讀。</p> <p class="ql-block">郎奕博：</p><p class="ql-block">2025年4月9日 星期三 陰</p><p class="ql-block"> 今天的作輔時(shí)間，我們班舉辦了一個(gè)活動(dòng)。我們活動(dòng)的主題叫讀《三國(guó)演義》之人物篇，曹魏政權(quán)。</p><p class="ql-block"> 在眾多同學(xué)的講解之中，我認(rèn)為講的最好的還是徐子恒同學(xué)。他所講的人物是，徐庶。徐庶原本并不是曹操的/手下，他本來(lái)是劉備的軍師，他的聰明才智幫助劉備贏下了許多場(chǎng)戰(zhàn)役。可是后來(lái)曹操為了不讓他再為劉備效力，就派人抓了他的母親，還仿照他母親的字體給他寫(xiě)了一封信。說(shuō)讓他到曹操的營(yíng)里，徐庶非常無(wú)奈，于是他就跟劉備說(shuō)他到了曹營(yíng)里，絕對(duì)不會(huì)給曹操獻(xiàn)計(jì)。可是誰(shuí)知他的母親知道了這件事后非常生氣，說(shuō)他應(yīng)該留在劉備那里，于是就自殺了。徐庶悲痛欲絕，于是在曹營(yíng)里面一言不發(fā)。我們現(xiàn)在說(shuō)的身在曹營(yíng)心在漢，就是由這個(gè)故事演變出來(lái)的。</p><p class="ql-block"> 徐子恒在講述這個(gè)故事的時(shí)候，并沒(méi)有過(guò)多的去看自己做的人物卡。他的人物卡上只有一個(gè)對(duì)，徐庶的簡(jiǎn)單介紹，但是他卻非常流利通暢的講述出了整個(gè)的故事。但是再看其他的小組成員，他們好多都是根據(jù)自己的人物卡照著讀的。所以我覺(jué)得徐子恒在準(zhǔn)備這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候做了很充足的準(zhǔn)備，所以他能在沒(méi)有提示的情況下完整流利的講出整個(gè)故事。我認(rèn)為這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 雖然今天我們用了很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)舉行這個(gè)活動(dòng)，但是東吳和蜀國(guó)的人物都還沒(méi)有出場(chǎng)。明天中午我們將繼續(xù)，不知道同學(xué)們還會(huì)介紹哪些有趣的人物？</p> <p class="ql-block">王衍茗：</p><p class="ql-block"> 三國(guó)演義人物卡討論會(huì)</p><p class="ql-block"> 今天放學(xué)前我們組織了一次三國(guó)演義人物卡討論會(huì)，發(fā)言的是魏國(guó)人物卡的設(shè)計(jì)小組，最讓我印象深刻的是劉書(shū)睿的發(fā)言，劉書(shū)睿先講的是曹操。說(shuō)到曹操，我立刻就想到了自己做的關(guān)羽，曹操和關(guān)羽之間曾發(fā)生過(guò)多次事件，曹操給關(guān)羽倒酒，關(guān)羽溫酒斬華雄~曹操想收關(guān)羽為自己的下屬，關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將~關(guān)羽死后，被東吳送到魏國(guó)，據(jù)說(shuō)曹操在埋葬了關(guān)羽之后就有頭疼病，從此一病不起。</p><p class="ql-block"> 可是劉同學(xué)并沒(méi)有講到曹操埋葬關(guān)羽的事，只是講了關(guān)于曹操的一些親戚關(guān)系的問(wèn)題，還有一些關(guān)于曹操的下屬、大臣的問(wèn)題，在這期間還發(fā)生了一個(gè)搞笑的小插曲。當(dāng)時(shí)老師要給劉書(shū)睿拍照，劉思睿以為老師是讓她面向觀眾講，所以看了眼觀眾就回頭繼續(xù)看稿子，后來(lái)她才發(fā)現(xiàn)老師是要給他拍照。</p><p class="ql-block"> 我之所以覺(jué)得她講的好，是因?yàn)樗m然有一些磕吧，但是最后讀出來(lái)的效果還是能讓人聽(tīng)的很清晰，而且講了一些別人都不太知道的事情，尋常的事情一定都不會(huì)讓人有太大興趣，這是眾所周知的。</p><p class="ql-block"> 這次人物卡討論會(huì)讓我很有體會(huì)，我會(huì)精心準(zhǔn)備下一次就輪到我們組了！</p> <p class="ql-block">譚雋怡：</p><p class="ql-block">今天做輔的時(shí)間，我們班舉行了三國(guó)演義人物交流會(huì)。今天和我們交流人物的是劉書(shū)睿的那一大組。他們交流的是魏國(guó)的幾大名將。里頭讓我印象最深的是徐子恒的發(fā)言，他的發(fā)言好處有1.他是按照自己總結(jié)的話說(shuō)的，不是像其他人一樣，直接照著資料上的讀。2.他很直接清楚地講述了那一位謀士的事跡。那一組的組長(zhǎng)劉書(shū)睿也很值得稱(chēng)贊。因?yàn)樗呀M里大部分同學(xué)的資料都說(shuō)了，而且講的非常清楚，一點(diǎn)也不含糊。今天的讀書(shū)交流會(huì)非常有趣?。?！</p> <p class="ql-block">李文皓</p><p class="ql-block">今天我們進(jìn)行了三國(guó)演義的之魏國(guó)人物篇的講解活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 首先講解的同學(xué)們拿出了一個(gè)地圖，先介紹了魏國(guó)統(tǒng)治者的幾個(gè)人，然后再依次介紹他們的屬下和他們的性格特點(diǎn)，并舉一些典型事例來(lái)介紹這些人物。同學(xué)門(mén)一邊手指著人物卡，一邊用直接用自己的話來(lái)介紹出那個(gè)人物。臺(tái)下的同學(xué)則聚精會(huì)神地盯著黑板仔細(xì)傾聽(tīng)。</p><p class="ql-block">我最喜歡劉書(shū)睿和徐子恒的講解。首先是劉書(shū)睿的講解。她講解得十分流利、順暢，吐字清楚，讓人一聽(tīng)就能明白。然后就是徐子恒的講解，他能夠用自己的話來(lái)簡(jiǎn)單概括出每個(gè)精彩的任務(wù)，也十分流暢。</p><p class="ql-block">通過(guò)他們的介紹,我了解并喜歡上了魏國(guó)中的郭嘉。他在魏國(guó)不但提出了10勝10敗論，而且還幫助曹操贏得了許多戰(zhàn)役。是一名很出色的謀士，可惜英年早逝，不然肯定會(huì)像諸葛亮和周瑜一樣有大作為。</p><p class="ql-block"> 我覺(jué)得他們組唯一美中不足的地方就是有一些人沒(méi)有發(fā)言，當(dāng)然我們也會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們組即將的介紹發(fā)言進(jìn)行進(jìn)行改進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我門(mén)不但學(xué)會(huì)了如何去講述每個(gè)人物。還了解了許多魏國(guó)的人物。真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。</p> <p class="ql-block">劉書(shū)睿：</p><p class="ql-block"> 今天的課后輔導(dǎo)時(shí)段中，吳老師走進(jìn)來(lái)說(shuō):“我們要開(kāi)始講解自己制作的三國(guó)人物關(guān)系圖。”我的心立刻像一只小兔子一樣，撲通撲通的，感覺(jué)要跳出來(lái)了。雖然覺(jué)得自己已經(jīng)準(zhǔn)備的很充分，但是心里還是有一點(diǎn)擔(dān)心上場(chǎng)出什么差錯(cuò)，所以我在腦海中一遍又一遍的把所有可能出現(xiàn)的困難都想了一遍。后來(lái)我又自我安慰道:“世界那么大，誰(shuí)知道下一秒會(huì)發(fā)生什么呢？與其現(xiàn)在不停盤(pán)算，還不如到時(shí)候臨場(chǎng)發(fā)揮。反正我們組是第一個(gè)，萬(wàn)一出錯(cuò)了，大家應(yīng)該也是可以理解的嘛?！边@樣一番心靈雞湯過(guò)后，我感覺(jué)也平靜了一些，這些心理建設(shè)讓我的信心倍增，我站上講臺(tái)，從兜里拿出一個(gè)個(gè)人物卡，開(kāi)始了自己的講解，雖然剛開(kāi)始的時(shí)候我講的還不是很熟練，只是照著照片念文字。但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)有很多人物我都知道他們的事跡是什么，我完全可以不用看這卡片上的內(nèi)容。于是，我在講解人物的時(shí)候又加入了一些自己的了解和理解。但講到一半兒，老師的提醒，讓我意識(shí)到了其實(shí)真正的演講，并不是我一個(gè)人在前面講單口相聲，而是整個(gè)組要交流起來(lái)，這樣氣氛才會(huì)更加的活躍。于是，我讓幾個(gè)沒(méi)有準(zhǔn)備人物卡的同學(xué)上來(lái)講解，我覺(jué)得這樣可以減輕他們的心理壓力，因?yàn)槟銢](méi)準(zhǔn)備東西，等待的過(guò)程才是你最害怕的，實(shí)際站在講臺(tái)上，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)大家積極參與并營(yíng)造出活躍的氣氛。我按照預(yù)先設(shè)定的順序讓每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)，氣氛果然變得熱烈起來(lái)。事后，老師特別表?yè)P(yáng)了我和另一位同學(xué)的表現(xiàn)，這讓我感到非常高興。老師同時(shí)也提醒我，盡管前期準(zhǔn)備很重要，但更重要的是在實(shí)際展示時(shí)能夠做到隨機(jī)應(yīng)變，臨場(chǎng)變通。人們往往只能看到表面現(xiàn)象，即使準(zhǔn)備得再充分，如果在展示時(shí)表現(xiàn)不佳，也不會(huì)吸引別人的注意力。因此，我認(rèn)識(shí)到，展示不僅要做好前期的準(zhǔn)備工作，而且后期的臨場(chǎng)發(fā)揮也同樣重要。我將從這個(gè)活動(dòng)中得到啟示，前期準(zhǔn)備要充分，后期展示時(shí)要冷靜，大家共同參與才能完成一場(chǎng)漂亮的展示。</p> <p class="ql-block">肖程遠(yuǎn)</p><p class="ql-block"> 讀三國(guó)演義交流會(huì)</p><p class="ql-block"> 今天下午的作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間，老師帶著我們進(jìn)行了讀三國(guó)演義—人物篇的閱讀交流會(huì)，首先由我們組來(lái)交流魏國(guó)人物關(guān)系圖。</p><p class="ql-block"> 我們組劉書(shū)瑞先介紹了人物關(guān)系圖中的幾種常見(jiàn)關(guān)系，“父子關(guān)系，世子關(guān)系，和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系在魏國(guó)人物中首當(dāng)其沖的肯定就是魏武帝曹操了，他的主要功績(jī)有很多，除了殺死了袁紹建立魏國(guó)，還籠絡(luò)了不少的有名的大將，曹操有三個(gè)兒子，但是曹沖很早就死了，就只剩下了曹丕和曹植。”在她講的時(shí)候，我們聽(tīng)的十分認(rèn)真，似乎這些歷史人物就真的出現(xiàn)在我們面前。隨后，劉書(shū)瑞又告訴我們，曹操有三個(gè)著名手下，大將張遼，典韋與謀士郭嘉?？刹磺桑业娜宋锟ㄟ€沒(méi)帶來(lái)，于是，我?guī)еХ鹉_的心理走上了講臺(tái)。我先介紹了郭嘉這個(gè)人，之后說(shuō)出了我印象深刻的十勝十?dāng)≌?，但?dāng)老師問(wèn)起十勝十?dāng)≌撌鞘裁吹臅r(shí)候，我還真回答不上來(lái)，這個(gè)時(shí)候老師問(wèn)了一下豆包，我才知道十勝十?dāng)≌摽偨Y(jié)出來(lái)就只有十個(gè)字分別是道、義、治、度、謀、德、仁、明、文、武。在這說(shuō)完之后，大家又陸陸續(xù)續(xù)的說(shuō)了很多人，有已經(jīng)瞎了一只眼睛卻依舊頑強(qiáng)抗?fàn)幍南暮顪Y，有勇有謀，最后卻被曹操殺掉的楊修，但在這些人物中最令我記憶深刻的就是司馬懿了，因?yàn)樗b作為魏國(guó)盡力，實(shí)際上想等皇帝死后把魏國(guó)架空，真可謂是老謀深算呀！</p><p class="ql-block"> 我覺(jué)得辦這個(gè)閱讀交流會(huì)是意義重大的，它不僅讓我們更好的認(rèn)識(shí)了三國(guó)世界，也讓我們對(duì)復(fù)雜的人性有了更深一步的了解！</p> <p class="ql-block">韓業(yè)鑫：</p><p class="ql-block"> 今天下午作輔我們進(jìn)行了。一場(chǎng)三國(guó)演義的活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 我們是魏國(guó)的。我們組先來(lái)首先講了一些曹操和他的兒子們的關(guān)系。又寫(xiě)了一些曹操和他的大將們。還有就是司馬懿這個(gè)想獨(dú)占魏國(guó)的人而在這里說(shuō)了很多的人物，比如曹植。曹丕同學(xué)們說(shuō)的都很好，但我覺(jué)得說(shuō)的最好的是小徐同學(xué)。他說(shuō)的很流利，而且沒(méi)有照著自己查的資料單上那個(gè)讀，而是用了自己的話說(shuō)。都把自己要說(shuō)的給背下來(lái)了。而且說(shuō)的也很有感情。第二個(gè)我覺(jué)得說(shuō)的最好的是小劉同學(xué)。他不僅把自己的給說(shuō)了，有些不會(huì)沒(méi)有說(shuō)的他也給說(shuō)了出來(lái)，而且。還加上了一點(diǎn)自己查閱的資料。我覺(jué)得這一點(diǎn)他說(shuō)的非常好。這一次演講我沒(méi)有說(shuō)，但是我覺(jué)得我應(yīng)該向這兩位同學(xué)學(xué)習(xí)用自己的話語(yǔ)說(shuō)還可以加上一些拓展，讓同學(xué)們更深入的了解這個(gè)人物而且邊書(shū)還可以畫(huà)出自己想要的人物關(guān)系圖。 </p><p class="ql-block"> 今天真的收獲滿(mǎn)滿(mǎn)呀！下一次我也要像這樣的同學(xué)一樣，流利地說(shuō)出自己說(shuō)的人物。</p> <p class="ql-block">喬蔓：</p><p class="ql-block"> 今天我們開(kāi)了一次三國(guó)演義人物交流會(huì)，第一個(gè)上場(chǎng)的是我們魏國(guó)。我們要說(shuō)一些在三國(guó)演義中魏國(guó)的著名人物。其中我覺(jué)得講的最好的就是劉淑瑞。他講的人物是司馬懿。司馬懿這個(gè)人。他并沒(méi)有忠心耿耿的為魏國(guó)著想，他來(lái)到魏國(guó)，其實(shí)是因?yàn)榭瓷狭宋簢?guó)這塊寶地，想要奪權(quán)大局。這樣的話，他又有很多的將士，這可以讓他更加強(qiáng)大起來(lái)。劉淑瑞講的這一番話，立刻就讓我對(duì)司馬懿的認(rèn)識(shí)更加清楚了起來(lái)。一開(kāi)始我一直對(duì)司馬家族搞得很不清楚，但聽(tīng)到這兒，我才明白，司馬懿原來(lái)是這樣的一個(gè)人這次我們只是說(shuō)了魏國(guó)的人物，而明天就將要說(shuō)吳國(guó)和蜀國(guó)的人物，不知道在那里我們還能發(fā)現(xiàn)什么新知識(shí)呢。</p> <p class="ql-block">劉芓含：</p><p class="ql-block"> 今天下午老師讓我們一起討論討論三國(guó)演義的人物，三國(guó)分為哪三國(guó)呢？第一個(gè)國(guó)家魏國(guó)，第二個(gè)國(guó)家吳國(guó)，第三個(gè)國(guó)家蜀國(guó)。</p><p class="ql-block"> 由于時(shí)間問(wèn)題，老師就讓第一組魏國(guó)的同學(xué)們來(lái)講一講魏國(guó)的人物，其中最讓我感興趣的是曹操，曹植和曹丕，有一位同學(xué)講的就是他們?nèi)齻€(gè)，那位同學(xué)說(shuō)。曹操是魏國(guó)奠基者，很有謀略，曹植他很有才華，寫(xiě)文章特別厲害，像那個(gè)很有名的《洛神賦》就是他寫(xiě)的，曹植性格也比較灑脫，曹丕他建立了魏國(guó)，政治上也有一套，那位同學(xué)還說(shuō)，曹操不喜歡曹丕，吳老師覺(jué)得這句話不太恰當(dāng)，問(wèn)：“曹操為什么不喜歡曹丕？”那位同學(xué)說(shuō)道：“曹操不是不喜歡曹丕，而是曹植更有才華更有謀略，機(jī)智，可以想出許多的辦法，而且曹植性格比較瀟灑。這個(gè)性格跟曹操很像，可能曹操喜歡這一點(diǎn)。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。</p><p class="ql-block"> 時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒放學(xué)時(shí)間到了，剩下的只好明天再說(shuō)。</p><p class="ql-block"> 今天真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的一天，不僅知道了魏國(guó)的人物，還知道了魏國(guó)曹操，曹丕，曹植的性格。</p> <p class="ql-block">徐子恒：</p><p class="ql-block"> 今天下午我們做了一個(gè)“讀三國(guó)演義之人物”的活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 第1個(gè)上場(chǎng)是我們一二組的魏國(guó)人物，劉同學(xué)是我們組的組長(zhǎng)，她一開(kāi)始用一個(gè)吸引讀者的開(kāi)頭，來(lái)引入故事。先介紹的曹操，他是魏國(guó)的頭，之后又介紹了張遼和典韋，都是將士，尤其是典韋，也是這個(gè)人物讓我感受極深，他身強(qiáng)體壯，他赤手空拳追老虎，最終用有力的拳頭打死了老虎。</p><p class="ql-block"> 過(guò)了會(huì)兒，李同學(xué)介紹完了，就輪到我了，我心里有些緊張，我上了臺(tái)介紹的是徐庶，把徐庶的經(jīng)典事件以磕磕巴巴的形式介紹了出來(lái)，老師也表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)是我把他的內(nèi)容都背了下來(lái)，并且說(shuō)這個(gè)人物介紹的好，因?yàn)檫@個(gè)人有一個(gè)經(jīng)典的典故“身在曹營(yíng)心在漢”。</p><p class="ql-block"> 我一會(huì)兒這個(gè)，人物魏國(guó)的也就介紹完了，老師也表?yè)P(yáng)了我，和劉同學(xué)，但是我感覺(jué)劉同學(xué)的比我的更加要好一點(diǎn)，因?yàn)樗榻B了多個(gè)人物，語(yǔ)言通順，表情自然。這些點(diǎn)應(yīng)該是我學(xué)習(xí)的地方。</p> <p class="ql-block">陳盈冰：</p><p class="ql-block"> 今天下午的作輔，我們班舉行了聊三國(guó)之人物篇的活動(dòng)。今天我們聊的是魏國(guó)人物。我們是一二組說(shuō)魏國(guó)人物，三四組說(shuō)蜀國(guó)人物，五六組說(shuō)吳國(guó)人物。今天是一二組說(shuō)。在一二組中，我最喜歡的是劉書(shū)睿說(shuō)的。因?yàn)槲矣X(jué)得劉書(shū)睿說(shuō)的很簡(jiǎn)潔明了，還說(shuō)出了魏國(guó)人物中的關(guān)系圖。所以我認(rèn)為劉書(shū)睿說(shuō)的最好。</p> <p class="ql-block">程子潤(rùn)：</p><p class="ql-block">今天的語(yǔ)文課真是太有意思了！肖程遠(yuǎn)上臺(tái)講《三國(guó)演義》里的人物，他講的是曹操的重要謀士——郭嘉。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">肖程遠(yuǎn)一開(kāi)場(chǎng)就把我們帶入了那個(gè)群雄逐鹿的三國(guó)時(shí)代。他說(shuō)郭嘉年少時(shí)就洞察世事，早早隱居，暗中觀察時(shí)局。后來(lái)，經(jīng)荀彧推薦，郭嘉成為曹操的謀士，從此開(kāi)啟了他傳奇的輔佐生涯。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">郭嘉為曹操出謀劃策，屢建奇功。在官渡之戰(zhàn)前，眾人對(duì)戰(zhàn)勝袁紹信心不足，郭嘉提出著名的“十勝十?dāng) 闭摚瑥牡?、義、治、度、謀、德、仁、明、文、武十個(gè)方面分析曹、袁之間的優(yōu)劣，堅(jiān)定了曹操的信心，為戰(zhàn)爭(zhēng)勝利奠定基礎(chǔ) 。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">肖程遠(yuǎn)講得繪聲繪色，他說(shuō)郭嘉不僅謀略過(guò)人，還對(duì)曹操忠心耿耿。即使在病重之時(shí)，仍心系曹操大業(yè)。北征烏桓時(shí)，他身體欠佳卻堅(jiān)持隨軍出征，在途中他預(yù)料到孫策會(huì)被刺客所殺，讓曹操安心遠(yuǎn)征，結(jié)果正如他所料。最終，郭嘉因病英年早逝，但他至死都在為曹操謀劃，想為曹操完成統(tǒng)一大業(yè)盡最后一份力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">聽(tīng)完肖程遠(yuǎn)的講述，郭嘉這個(gè)人物在我心中鮮活起來(lái)。他的智慧、忠誠(chéng)令人欽佩。通過(guò)這次分享，我對(duì)《三國(guó)演義》更感興趣了，也期待之后還能聽(tīng)到更多精彩的三國(guó)故事。</p> <p class="ql-block">扈梓珊：</p><p class="ql-block"> 在今天的作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間，我們進(jìn)行了三國(guó)演義人物片的交流。 今天是魏國(guó)。</p><p class="ql-block"> 他們的按照人物關(guān)系從高往低一點(diǎn)一點(diǎn)梳理。還有畫(huà)了一幅人物關(guān)系圖。讓他們之間的關(guān)系變得簡(jiǎn)單明了。</p><p class="ql-block"> 在這里面我最喜歡的是劉書(shū)睿的介紹。他介紹的是司馬懿。平常我對(duì)司馬懿的了解就是足智多謀，出謀劃策非常厲害。但是通過(guò)她的介紹。讓我知道了。司馬懿不僅是一個(gè)足智多謀的人。還是一個(gè)自私自利的人。他成為魏國(guó)的謀臣，是為了以后占據(jù)魏國(guó)的國(guó)土。為了自己的子孫。并且他也是用了自己的話來(lái)說(shuō)。所以我最喜歡他的介紹。</p><p class="ql-block"> 明天就給我們組作者介紹了。不知道其他人都介紹會(huì)是什么樣的呢？</p> <p class="ql-block">安若晴</p><p class="ql-block"> “夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志也?！薄度龂?guó)演義》</p><p class="ql-block"> 讀過(guò)三國(guó)演義的同學(xué)們應(yīng)該對(duì)這句話都不陌生，我很喜歡這本書(shū)，今天我們老師就帶著我們開(kāi)了一期《三國(guó)演義》之人物介紹，知識(shí)大會(huì)。</p><p class="ql-block"> 今天主要給我們介紹的是一二組，一二組負(fù)責(zé)的是魏國(guó)，我很喜歡他們的發(fā)言，尤其是一二組的組長(zhǎng)。因?yàn)樗f(shuō)話是非常有條理，而且把重要的筆記記錄在了黑板上，我覺(jué)得這一點(diǎn)值得其他組員的學(xué)習(xí)，然后我還覺(jué)得，他對(duì)這本書(shū)的人物整理非常清晰，不光介紹了主人公的英雄事跡和主人公的性格，還介紹了關(guān)于這個(gè)主人公除以外和他有關(guān)系的人物，并在黑板上畫(huà)出了關(guān)系圖，所以我很喜歡一二組組長(zhǎng)的發(fā)言。</p><p class="ql-block"> 其次我還喜歡一二組的組員???（這里名字不外露）的發(fā)言情況，因?yàn)樗还饨榻B主人公是說(shuō)話很有條理，并且他按照自己的語(yǔ)言把主人公完美的介紹了出來(lái)，而其余的組員呢，幾乎都是照著打印上面的文章來(lái)念。所以我覺(jué)得這一點(diǎn)也值得其他組員的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 這次《三國(guó)演義》人物介紹，讓我最感動(dòng)的一個(gè)人是“典韋”他在三國(guó)演義中人物形象是一個(gè)勇猛堅(jiān)定的人，我比較感動(dòng)的是他最后犧牲的時(shí)候，后被插滿(mǎn)了箭，我被這里所打動(dòng)，因?yàn)檫@句話中的“滿(mǎn)”字突出了他的堅(jiān)持與勇敢。而且頂著劇烈的疼痛，堅(jiān)持保護(hù)自己的國(guó)家，我被他這種精神所感動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 今天的人物介紹，我覺(jué)得很有趣，也收獲了很多知識(shí)。希望明天的小組可以再接再厲！加油！</p> <p class="ql-block">林苒桐</p><p class="ql-block"> 今天大課間和作輔的時(shí)間，我們開(kāi)展了三國(guó)演義人物篇，魏國(guó)人物的介紹，在魏國(guó)人物的介紹中我比較喜歡徐子恒的發(fā)言，因?yàn)樗诎l(fā)言的時(shí)候并沒(méi)有去照著已經(jīng)做好 人物卡上面的介紹去讀，而是讓他背了下來(lái)去用自己的話去描述那個(gè)人物，而其他同學(xué)是照著已經(jīng)做完的人物卡上面寫(xiě)的去念，他在介紹那個(gè)人物的時(shí)候復(fù)述的很完整。說(shuō)出了許褚是曹操手下和一些關(guān)于他的事跡，因?yàn)樗闹v解也能讓我進(jìn)一步的了解到許褚的事件。</p> <p class="ql-block">趙昶熏：</p><p class="ql-block"> 。識(shí)三國(guó)英雄人物，讀三國(guó)演義之人物篇</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 今天下午作輔，我們舉行了一場(chǎng)三國(guó)人物交流會(huì)，在活動(dòng)開(kāi)始前，我們拿出事先準(zhǔn)備的三國(guó)人物卡將自己要講述的人物捋了一遍，準(zhǔn)備就緒后，活動(dòng)正式開(kāi)始。</p><p class="ql-block"> 第一組上臺(tái)演講的就是代表魏國(guó)的我們小組，大概十人左右齊登臺(tái)，頓時(shí)感覺(jué)魏國(guó)的實(shí)力還挺強(qiáng)大，通過(guò)老師提供給我們的地圖顯示，魏國(guó)的地理面積還真挺大，在演講過(guò)程中，對(duì)魏國(guó)了解非常淺薄的我，。學(xué)習(xí)到了很多魏國(guó)的杰出英雄人物，其中讓我印象最深的就是徐子恒講述的英雄人物--徐庶。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)他的演講，我對(duì)徐庶有了非常大的認(rèn)知。因?yàn)樗](méi)有按照上面的資料完全讀下來(lái)。而是通過(guò)自己的對(duì)他的認(rèn)知以及。他自己的壯志豪言來(lái)向我們介紹這位英雄人物，他被強(qiáng)迫從蜀國(guó)轉(zhuǎn)成魏國(guó)。但是他一心想著蜀國(guó)。對(duì)魏國(guó)有著很大的憎恨。他的身在魏中心念漢讓我印象非常深刻，他的母親被魏國(guó)殺害魏國(guó)也俘虜了他，。但他一直想著回到蜀國(guó)。回到他曾經(jīng)的故鄉(xiāng)，讓我不禁想到了一些身在異地他鄉(xiāng)的詩(shī)人，寫(xiě)下了許多思念故鄉(xiāng)的詩(shī)句，。我覺(jué)得徐子恒介紹的這個(gè)人物我挺喜歡。</p><p class="ql-block"> 由于時(shí)間原因我們只介紹了魏國(guó)，我更期待其他同學(xué)對(duì)蜀吳兩國(guó)的英雄人物描述，讓我對(duì)三國(guó)演義更感興趣，對(duì)中國(guó)的歷史文化更有印象</p> <p class="ql-block">郝文鐸</p><p class="ql-block"> （三國(guó)演義人物篇）</p><p class="ql-block">天氣：晴</p><p class="ql-block">2025年4月9日</p><p class="ql-block">今兒個(gè)。大課間時(shí)間，俺們舉行了。三國(guó)演義之人物篇。一開(kāi)始，劉書(shū)瑞上臺(tái)。介先介紹了。曹操隨后又介紹了他的兒子。然后就到肖成遠(yuǎn)來(lái)介紹了。肖傳員首先介紹的是曹操的一個(gè)貼身保安。貼身保安是。又有。聰明才智又有。極大的力氣。簡(jiǎn)直就是文武雙全。隨后。到介紹我的。典韋了，典韋他身高九尺，大約相當(dāng)于兩米三一。在如今也是長(zhǎng)。高的快，比一層樓了。當(dāng)時(shí)大風(fēng)四起，旗桿重達(dá)一噸的旗桿兒要倒下了。只見(jiàn)典韋單手舉起那根旗桿兒。好像還綽綽有余。在我們的組里，我最喜歡徐子恒和劉淑瑞的發(fā)言，因?yàn)樾熳雍闼l(fā)言時(shí)聲音洪亮。而且并沒(méi)有按照資料上的。讀，而是根據(jù)自己。之前背的答案說(shuō)出。徐庶是怎么樣的一個(gè)人？其次劉淑瑞，他是我們組的組長(zhǎng)。撐起了我們組。所以我覺(jué)得他們兩個(gè)人好</p> <p class="ql-block">尹晨溪</p><p class="ql-block">今天我們班舉行了一場(chǎng)關(guān)于三國(guó)演義人物的活動(dòng)。而我們班的同學(xué)們都分為了3個(gè)國(guó)家，分別是魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)。老師讓同學(xué)們根據(jù)自己所處的國(guó)家找到一些名人，去收集他們的資料來(lái)進(jìn)行匯報(bào)，而今天匯報(bào)的就是魏國(guó)的人物。魏國(guó)里邊的同學(xué)都說(shuō)出來(lái)了許多人物的資料。而其中我最喜歡的就是劉書(shū)睿的匯報(bào)了。劉書(shū)睿匯報(bào)聲音洪亮，還匯報(bào)了許多的人物。其中我印象最深刻的兩個(gè)人物就是曹植和典韋。曹植比較善文。使曹操兒子中比較受寵愛(ài)的一個(gè)兒子。但是他后期因?yàn)椴粔虺墒欤](méi)有當(dāng)上太子。曹操死后還受到了別的兒子的打壓。最終抑郁而終。</p> <p class="ql-block">王怡婷：</p><p class="ql-block"> 今天我們班級(jí)組建了人物卡介紹展覽，首先上來(lái)的是魏國(guó)組，小睿同學(xué)站上臺(tái)，從文件袋里拿出人物卡，并用磁力扣釘上接著她就開(kāi)始繪聲繪色的介紹首先介紹的是曹操，只見(jiàn)他絲毫不帶緊張的，說(shuō)起曹操的故事，還有年份綽號(hào)，還有生平經(jīng)歷…我們每個(gè)人都聽(tīng)得津津有味后來(lái)他還講了曹操和其他人的關(guān)系，比如兒子曹植等，還有還有文臣郭嘉神機(jī)妙算，武將夏侯敦都極為勇敢厲害，后面他還講了想要獨(dú)吞衛(wèi)國(guó)的司馬懿…一會(huì)兒，這節(jié)課就結(jié)束了，我們都期待著下次別的國(guó)家的人物介紹！</p> <p class="ql-block">李菀彤：</p><p class="ql-block">三國(guó)演義之人物篇。今天的作輔時(shí)間，我們進(jìn)行了魏國(guó)人物的討論我認(rèn)為司馬懿對(duì)我感觸最深。司馬懿被魏國(guó)的曹操請(qǐng)去做。將領(lǐng)，可是司馬懿沒(méi)有同意。兩次都裝病。第一次曹操來(lái)找他是讓人拿碗口那么大的針扎他的腦袋，他就做事暈了過(guò)去，躲過(guò)了第一次曹操來(lái)找他，讓他去當(dāng)魏國(guó)的將領(lǐng)。第二次是曹操派一個(gè)人去裝給他看病可是實(shí)際上是去給他查，他是不是真正的生病了。司馬懿也識(shí)破了曹操派來(lái)人假裝探查他的，而不是真正來(lái)給他看病的。就這樣又裝病，躲過(guò)了曹操，讓他與魏國(guó)做將領(lǐng)?？伤髞?lái)知道了魏國(guó)的強(qiáng)大，覺(jué)得呢魏國(guó)在三國(guó)時(shí)期很好的一個(gè)寶貝國(guó)家，于是他就自己去投奔魏國(guó)了，可通過(guò)這個(gè)講解我才知道了司馬懿是專(zhuān)為投奔。衛(wèi)國(guó)去為衛(wèi)國(guó)忠心的干活，而是為了自己占有衛(wèi)國(guó)。自己占有衛(wèi)國(guó)之后，再回去投奔自己的國(guó)家。這是我聽(tīng)了講解魏國(guó)將士們同學(xué)講解后得知的知識(shí)。我一開(kāi)始以為司馬懿是一個(gè)好人，他是中心去投奔魏國(guó)，而不是要自己占有魏國(guó)可聽(tīng)了他們的講解之后，我才知道了司馬懿個(gè)壞人。他是知道了魏國(guó)是一塊兒寶地之后才去投奔魏國(guó)，為了占有衛(wèi)國(guó)，所以去的。</p><p class="ql-block"> 這是我在這次三國(guó)人物篇衛(wèi)國(guó)講述活動(dòng)中獲得的關(guān)于司馬懿一些知識(shí)。以我認(rèn)為這次的講解還是有意義的，可以讓同學(xué)們知道一些三國(guó)的歷史。</p> <p class="ql-block">陸朝陽(yáng)：</p><p class="ql-block"> 三國(guó)魏國(guó)</p><p class="ql-block">今天下午的語(yǔ)文作輔時(shí)間，由劉書(shū)睿同學(xué)主持的一二小組講述了魏國(guó)的人物關(guān)系圖。首先劉書(shū)睿先介紹了曹操的兩兩個(gè)兒子曹植和曹丕，接著開(kāi)始介紹了在他們之下的一些大將，比如說(shuō)典韋、司馬懿、夏侯?lèi)?、徐庶、郭嘉等，其中令我印象最深刻的就是典韋保護(hù)曹操的故事，有一次典韋在曹營(yíng)里發(fā)現(xiàn)了一根大柱子差點(diǎn)要倒落砸傷自己人，于是他拼盡全力把那些那個(gè)桿子硬生生給舉了起來(lái)，而那個(gè)桿子足足可有一噸重。之后，在敵軍已經(jīng)攻到曹操城下時(shí)，典韋一人對(duì)百人作戰(zhàn)，背上密密麻麻全都被箭刺上，這讓曹操有了逃跑的時(shí)間，最終典韋犧牲讓曹操活了下來(lái)。這個(gè)故事講的非常好。</p><p class="ql-block">而我們應(yīng)該也要學(xué)習(xí)，許子恒不應(yīng)該一直只看著，自己搜的資料念用自己的口吻來(lái)講述，而他講述的徐庶，有了一句名言，叫身在曹營(yíng)心在漢，這是他的愛(ài)國(guó)之心。而當(dāng)我們組要討論時(shí)，我也要把張飛的資料全部背下來(lái)，讓自己的考完講讓其他同學(xué)能夠好好的聽(tīng)。</p><p class="ql-block">劉書(shū)睿，主持的12組講的非常好，希望等明天我們?nèi)慕M也要講得更好。</p> <p class="ql-block">李凈澤</p><p class="ql-block">2025年4月9日</p><p class="ql-block"> 三國(guó)演義人物篇魏國(guó)</p><p class="ql-block"> 今天下午做輔，我們舉行了三國(guó)演義人物關(guān)系圖的活動(dòng)，不過(guò)由于時(shí)間原因，只說(shuō)完了魏國(guó)的人物。</p><p class="ql-block"> 一開(kāi)始我們組的主持人劉同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，可能是因?yàn)槲覀兘M溝通的不太好，所以她講了曹操，張遼等一系列人物，講著講著，吳老師說(shuō)：“你們組難道都是一個(gè)人做的嗎？怎么就一個(gè)人說(shuō)呀？”此時(shí)，我們組所有人都反應(yīng)過(guò)來(lái)了，于是等劉同學(xué)說(shuō)完這一個(gè)人物之后，就馬上讓我們組其他同學(xué)來(lái)說(shuō)。</p><p class="ql-block"> 不多時(shí)，便輪到我說(shuō)了，我只是把資料查出來(lái)了，并沒(méi)有讀多少遍，所以，我總說(shuō)的磕磕巴巴的，后來(lái)吳老師提醒我說(shuō)用自己的話，于是剩下的資料我就用自己的話稍微翻譯了一下，就下場(chǎng)了。</p><p class="ql-block"> 在我看，說(shuō)的最好的還是我們組的劉同學(xué)和徐同學(xué)，劉同學(xué)的好，是因?yàn)樗炎约阂f(shuō)的人物了解的非常詳細(xì)，再加上她的學(xué)識(shí)，使得她說(shuō)的很流暢，而且不會(huì)照著看。</p><p class="ql-block"> 徐同學(xué)的學(xué)識(shí)雖不及劉同學(xué)，但在我看來(lái)也是做了許多功課的，他的人物卡片資料很簡(jiǎn)潔，而他講述的內(nèi)容很豐滿(mǎn)，很充實(shí)。讓人聽(tīng)起來(lái)很舒服，還闡述了“身在曹營(yíng)，心在漢”的典故的具體情節(jié)。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)作輔的活動(dòng)，我知道了，做事前要提前做功課才能讓你，做事時(shí)事半功倍。還有今天我也了解了，之前我不太了解的魏國(guó)人物的特點(diǎn)和具體事件。收獲很大。</p> <p class="ql-block">張亞媛</p><p class="ql-block">三國(guó)演義魏國(guó)介紹</p><p class="ql-block">今天是我們?nèi)龂?guó)演義的課，我們是魏國(guó)的人物介紹，我們的組長(zhǎng)是劉書(shū)睿，這一天，他拿出了所有人的人物卡，其中我最喜歡的就是徐子恒的演講了。</p><p class="ql-block">為什么說(shuō)我喜歡徐志恒的演講？是因?yàn)樾熳雍恪](méi)有按著他人物卡上面的字說(shuō)。用自己的話，把人物卡上的字全都背下來(lái)了，我很佩服他這一點(diǎn)。</p><p class="ql-block">我還很喜歡劉書(shū)睿的演講為什么我又說(shuō)喜歡劉書(shū)睿？的演講呢，因?yàn)?。他說(shuō)了很多個(gè)角色。而且他說(shuō)的跟徐子恒一樣，都用自己的話把上面的字結(jié)合了起來(lái)。說(shuō)自己的司馬懿人物卡時(shí)</p><p class="ql-block">也說(shuō)的很好，說(shuō)的人物栩栩如生。</p><p class="ql-block">我覺(jué)得我應(yīng)該向這兩個(gè)人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們的口語(yǔ)表達(dá)。學(xué)習(xí)他們對(duì)任務(wù)的。嚴(yán)謹(jǐn)性</p>