精藝奪天工 妙手略相同微風(fēng) <p class="ql-block">——延邊州高中語文劉涵名師工作室赴延邊一中開展優(yōu)質(zhì)課助研活動</p> <p class="ql-block"> 雨潤風(fēng)和，眾沐春嬌。2025年4月9日，值此人間最美四月天，延邊州高中語文劉涵名師工作室，積極響應(yīng)延邊州教育學(xué)院高中部關(guān)于舉辦《2025年延邊州普通高中優(yōu)質(zhì)課展示活動》的通知精神，組織名師工作室成員奔赴延邊一中，有序開展語文優(yōu)質(zhì)課助研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次語文教學(xué)研討活動的主題是：守正創(chuàng)新，凝聚智慧，課堂教學(xué)提質(zhì)增效?；顒幽康氖浅掷m(xù)、深入推進(jìn)“延邊州高中核心備課組教學(xué)聯(lián)動”和“延邊州首屆高中教學(xué)名師培養(yǎng)”工作，為延邊州高中教學(xué)名師培養(yǎng)對象完成研修任務(wù)搭建平臺，充分發(fā)揮延邊州高中名優(yōu)骨干教師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)跨區(qū)域聯(lián)合教研，推動高中語文教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展而用心籌備。</p> <p class="ql-block"> 本次研討活動，受到了延邊一中語文組組長崔冬松老師及語文教師團(tuán)隊(duì)的大力支持。活動由延邊一中語文教研組青年教師焦嬌老師全程主持，名師工作室成員與全州語文教師會聚一堂，共研語文。</p> <p class="ql-block"> 來自汪清四中的語文教師：史云峰老師作為吉林省孫立權(quán)名師工作室成員率先出課，他授課的題目是：《諫太宗十思疏》。教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用變換分析法和參較式閱讀法品鑒文章，把握作者解決現(xiàn)實(shí)問題的理性思維方式，品鑒本文的說理藝術(shù)。學(xué)習(xí)古代良臣賢士心懷天下、堅(jiān)守道義的精神，形成正確的價值觀。</p> <p class="ql-block"> 來自敦化實(shí)驗(yàn)中學(xué)的于志偉老師：代表延邊州高中語文劉涵名師工作室出課，他授課的內(nèi)容是魯迅先生的《阿Q正傳》。于老師通過引導(dǎo)學(xué)生研討魯迅先生的創(chuàng)作意圖，在文本細(xì)節(jié)中尋找敘事遞進(jìn)關(guān)系，掌握比較閱讀法的實(shí)操技巧，讀寫進(jìn)階小切口深挖掘，分析阿Q"精神勝利法"的多面性，從表層行為挖掘深層文化心理便水到渠成。</p> <p class="ql-block"> 來自延邊二中的王厲艷老師：代表吉林省新時代高中語文呂小平名師工作室出課。他與于志偉老師講授《阿Q正傳》，同課異構(gòu)。王老師教態(tài)親切自然，教學(xué)中循循善誘，絲絲入扣。引導(dǎo)學(xué)生緊扣“審美鑒賞與創(chuàng)造”素養(yǎng)維度，以獨(dú)特寫法為切入口，以文本細(xì)讀的方式深入剖析魯迅作品的“言語密碼”，識阿Q相，明時代鏡，對《阿Q正傳》進(jìn)行文本細(xì)讀，挖掘“精神勝利法”內(nèi)涵，體會《阿Q正傳》超越時代和民族的意義價值。</p> <p class="ql-block"> 三位骨干教師的課堂教學(xué)，可謂異彩紛呈，各有千秋；同中有異，異中求同。課后進(jìn)入到研討環(huán)節(jié)，三位授課教師就自己的教學(xué)目標(biāo)與方案設(shè)計(jì)，進(jìn)行了詳細(xì)的說課，分享了獨(dú)到的思考與教學(xué)智慧。吉林省新時代高中語文名師工作室主持人呂小平老師，延邊州高中語文名師工作室主持人劉涵老師，分別作了精彩點(diǎn)評。楊翠玉老師，為三位出課教師頒發(fā)了獲獎證書。</p> <p class="ql-block"> 最后，楊翠玉老師為與會的語文教師，作了《打造高中語文優(yōu)質(zhì)課堂的幾點(diǎn)建議》微講座。重點(diǎn)闡釋了優(yōu)質(zhì)課的特點(diǎn)：“實(shí)”為根基：“活”為生態(tài)：“新”為方向：“美”為境界。強(qiáng)調(diào)本次活動是第一次在原民族學(xué)校舉辦全州高中語文教研活動。隨著原民族學(xué)校的加入，高中語文大家庭的隊(duì)伍在不斷壯大。激勵全州廣大語文教師凝心聚力，攜手同行，以鑄牢中華民族共同體意識為紐帶，在詩詞歌賦中探尋文化基因，在多元對話中賡續(xù)紅色血脈，共同繪就"各美其美，美美與共"的語文教育新圖景。</p> <p class="ql-block"> 元代詩人張雨詩云：“別有梓人傳，精藝奪天工。便使玉人雕琢，妙手略相同?！蓖ㄟ^本次助研活動，充分發(fā)揮了高中語文名師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，進(jìn)一步加強(qiáng)了校際間、教師間的密切聯(lián)系，為全面提升高中語文教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓我們團(tuán)結(jié)攜手，乘著本次研討會的東風(fēng)，植根于學(xué)科本質(zhì)的深度耕耘，以教材為錨點(diǎn)，精準(zhǔn)落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)。讓課堂因生成而靈動，因互動而豐盈。在守正中創(chuàng)新，用任務(wù)驅(qū)動思維碰撞，以情境激活文化基因，攜手打造跨越時空的語文盛宴！</p>