<p class="ql-block"> 教育之本，立德鑄魂。教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》指出，班主任是中小學(xué)的重要崗位，加強班主任隊伍建設(shè)是堅持育人為本的重要體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 2025年4月11日下午，萬柏林區(qū)教體局在玉門花園小學(xué)舉行“太原市張建英名班主任工作室”授牌儀式暨班主任工作推進會。參加會議的有太原市教育局德育科科長王平、萬柏林區(qū)教體局黨工委委員宋肇智、萬柏林區(qū)教體局德育股股長李姍姍、站點校玉門花園小學(xué)校長朱雪春及書記李翠蓮、名班主任工作室的所有成員、學(xué)員以及全區(qū)班主任代表。會上為太原市張建英名班主任工作室授牌并為成員頒發(fā)聘書。會議由李姍姍主持。</p> <p class="ql-block"> 王平科長對萬柏林區(qū)首個市級名班主任工作室的成立表示祝賀，對萬柏林區(qū)教體局和站點校玉門花園小學(xué)在名班主任工作室建設(shè)中給予的支持表示感謝。她對所有班主任提出四點希望：一是以工作室為孵化器，打造成長“強磁場”，聚焦班級管理創(chuàng)新、心理健康教育、家校協(xié)同等熱點難點問題，開展深度研究，形成可復(fù)制的育人成果，讓工作室成為班主任成長的加速器；二是以工作室為橋頭堡，筑牢育人“主陣地”，要關(guān)注新時代學(xué)生的身心特點，讓每個孩子在充滿愛與尊重的氛圍中扣好人生“第一?？圩印?；三是以工作室為連心橋，構(gòu)建協(xié)同“共同體”，創(chuàng)新家校溝通模式，打造家校社協(xié)同發(fā)力的系統(tǒng)工程；四是以工作室為試驗田，完善發(fā)展“好機制”，加強統(tǒng)籌規(guī)劃，讓更多優(yōu)秀教師樂于當(dāng)班主任、善于當(dāng)班主任，實現(xiàn)職業(yè)價值。</p> <p class="ql-block"> 宋肇智委員強調(diào)：工作要有方向，要以教育方針政策為航標(biāo)，實踐與研究相結(jié)合，服務(wù)于全區(qū)班主任的成長和學(xué)生的發(fā)展；工作要有思考，在關(guān)注學(xué)生知識增長的同時更細致地關(guān)心關(guān)愛他們的身心健康、精神世界；工作要有管理，要完善制度建設(shè)，制定發(fā)展規(guī)劃，大膽探索創(chuàng)新班級管理的新模式、新方法。同時也表示區(qū)教體局將結(jié)合工作室的運行情況，提供政策性保障和相關(guān)激勵措施，確保工作室持續(xù)健康發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 工作室主持人張建英進行了表態(tài)發(fā)言，表達了對市教育局、區(qū)教體局、站點校玉門花園小學(xué)和成員的感謝，并表示要明確方向，勇?lián)姑?，?chuàng)造性地開展班主任工作，把工作室構(gòu)建成一個有溫度、有深度、有厚度的學(xué)習(xí)共同體、研究共同體、成長共同體。</p> <p class="ql-block"> 與會嘉賓一行人還參觀了玉門花園小學(xué)豐富多彩的社團活動，對學(xué)校在素質(zhì)教育方面做出的努力表示肯定，并就學(xué)校發(fā)展進行了深度交流，指出了下一步發(fā)展的新方向。</p> <p class="ql-block"> 堅守教育初心，牢記育人使命，讓工作室成為“激發(fā)班主任潛力，凝聚班主任合力，煥發(fā)班主任活力”的學(xué)習(xí)平臺、交流平臺、展示平臺、輻射平臺、服務(wù)平臺，成為班主任專業(yè)化成長的家園。</p> <p class="ql-block"> 向陽聚力，賦能成長。我區(qū)首個市級名班主任工作室的成立并啟動，標(biāo)志著我們的德育工作邁出了新的一步，是探索德育創(chuàng)新新的起點。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在工作室主持人和全體成員的共同努力下，名班主任工作室一定能夠成為班主任專業(yè)成長的搖籃，為我區(qū)的發(fā)展注入新的活力，結(jié)出更加豐碩的成果！</p>