<p class="ql-block ql-indent-1">在石家莊大風(fēng)降溫的日子里，盡管路上滿是被風(fēng)刮落的枯樹枝，但培訓(xùn)教室里卻暖意融融，一場(chǎng)知識(shí)的盛宴正在這里熱烈展開。作為參加“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)骨干教師專項(xiàng)能力提升培訓(xùn)——班主任工作的一員，我深感榮幸，今日聆聽了東北師范大學(xué)張聰老師關(guān)于“新時(shí)代小學(xué)班主任核心素養(yǎng)的審思與構(gòu)建”的線上講座，收獲頗豐，如沐春風(fēng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">講座伊始，學(xué)員代表懷著崇敬與期待，向大家詳細(xì)介紹了張聰老師。在簡(jiǎn)單而莊重的介紹后，講座在熱烈的氛圍中拉開帷幕。張聰老師先是帶領(lǐng)我們探討了什么是中國(guó)式現(xiàn)代化，強(qiáng)調(diào)我國(guó)已建成世界上規(guī)模最大的教育體系，并著重解讀了《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要》（2024 - 2035年）中關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到班主任工作在教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中的關(guān)鍵地位 ，也讓我們對(duì)接下來的學(xué)習(xí)充滿了期待。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在“時(shí)代際遇：中小學(xué)班主任核心素養(yǎng)的宏觀審觀”部分，張老師提到“未來已來，將至已至”，以5G技術(shù)為例，引發(fā)我們對(duì)教育變革的思考。就像李政濤老師所說，新時(shí)代的教師要善于挖掘人機(jī)對(duì)話的育人價(jià)值，善于篩選并傳授只有人師才能賦予學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，還要學(xué)會(huì)與“機(jī)師”ChatGPT協(xié)同育人。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在科技飛速發(fā)展的今天，我們班主任必須與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，張老師指出中小學(xué)班主任承擔(dān)著最艱苦繁重的任務(wù)，卻是教育變革的重要基礎(chǔ)和提升教育質(zhì)量的潛力所在。面對(duì)自我中心、信息多樣、追求個(gè)性、文化多元的學(xué)生，新課程改革更加重視教學(xué)、課程和素養(yǎng)形態(tài)的轉(zhuǎn)變，這為我們的工作指明了方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，張老師談到“認(rèn)同危機(jī)：中小學(xué)班主任關(guān)系邏輯的現(xiàn)實(shí)遭遇”。提到“操心”背后中國(guó)教師面臨的抵制型、失信型、假意型、旁觀型等認(rèn)同危機(jī)，讓我們這些班主任感同身受。而從合格優(yōu)秀走向卓越，蘇霍姆林斯基的兩朵玫瑰花的故事，又為我們照亮了前行的道路，讓我們明白用愛與智慧去教育學(xué)生的重要性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，在“核心素養(yǎng)：中小學(xué)班主任核心素養(yǎng)”板塊，張老師剖析了班主任素養(yǎng)存在的理念淺表化、過程碎片化、素養(yǎng)有限性等關(guān)鍵問題，并提出新時(shí)代中小學(xué)班主任應(yīng)具備深厚的家國(guó)情懷、科學(xué)的教育理念、卓越的學(xué)習(xí)能力、共同體的積極建構(gòu)以及自我超越的價(jià)值追求。這些內(nèi)容猶如一盞明燈，為我們?nèi)绾翁嵘陨硭仞B(yǎng)，做好班主任工作提供了清晰的路徑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次培訓(xùn)，在這個(gè)大風(fēng)降溫的日子里，為我們送來了溫暖與力量。相信在“國(guó)培計(jì)劃”的引領(lǐng)下，我們這些中小學(xué)班主任定能在班主任工作的道路上越走越遠(yuǎn)，越行越穩(wěn)！</p>