2025 年“省級培養(yǎng)學員示范帶學活動暨霞山區(qū)初中數(shù)學全員輪訓活動”在霞山實驗中學順利召開霞山實驗中學教導處 以學定教，以評促教 <p class="ql-block"> 為深入貫徹落實廣東省及湛江市基礎教育改革文件精神，推動初中數(shù)學教學高質量發(fā)展，霞山區(qū)教師發(fā)展中心聯(lián)合廣東省基礎教育教研基地（霞山區(qū)）于 2025 年 4 月 10 日下午在霞山實驗中學舉辦了“百千萬人才培養(yǎng)工程”省級培養(yǎng)學員示范帶學活動暨霞山區(qū)初中數(shù)學“以學定教，以評促教”主題全員輪訓活動”?；顒右浴耙詫W定教，以評促教”為主題，通過示范課、專題講座及研討交流，推動全區(qū)初中數(shù)學教師教學能力提升，助力“教-學-評”一致性實踐。 霞山實驗中學作為承辦單位，充分發(fā)揮區(qū)域教研示范作用，為活動提供優(yōu)質平臺，展現(xiàn)學?！耙陨鸀楸尽钡霓k學特色。</p> 一、領導致辭 <p class="ql-block"> 霞山實驗中學朱茅書記代表學校致歡迎辭。朱書記對與會專家、領導及全區(qū)數(shù)學教師表示熱烈歡迎，強調學校始終秉持“以生為本”的辦學理念，并承諾全力做好活動組織工作。他還指出，“在新課標、新課程、新課堂的‘三新’改革背景下，本次活動是推動區(qū)域教研合作、探索數(shù)學教學提質增效的重要契機?！鳖A祝活動圓滿成功。</p> 二、示范課展示 <p class="ql-block"> 省級培養(yǎng)學員、鶴山市第三中學陳羊貴副校長為霞山實驗中學初三（10）班學生帶來《反比例函數(shù)》中考復習示范課。課堂亮點紛呈： 1.學生主導：學生分組繪制思維導圖、講解考點，并互相評價，教師僅作點撥，充分體現(xiàn)“以學定教”理念。2. 互動高效：通過“小老師”授課、考點競答等環(huán)節(jié)，激發(fā)學生主動性，課堂參與度達 100%。 3. 評價創(chuàng)新：將學習目標與課堂表現(xiàn)評價結合，直觀呈現(xiàn)“教-學-評”一致性。課后，聽課教師紛紛表示：“陳校長的課堂真正做到了把時間還給學生，為復習課設計提供了新思路?！?lt;/p> 三、專題講座 <p class="ql-block"> 陳羊貴副校長以《以生為本，以學定教》為題開展講座，結合示范課案例，系統(tǒng)闡述以下內容：學情分析：如何通過前置作業(yè)、課堂觀察精準把握學生需求；教學設計：基于學生認知層次設計分層任務，如思維導圖、小組互評等；評價策略：嵌入課堂的多元評價工具（如量規(guī)表、即時反饋系統(tǒng)）的使用方法。講座中，陳副校長特別強調：“教師應是課堂的‘導演’而非‘主演’，評價需服務于學生學習全過程?！爆F(xiàn)場教師積極提問，圍繞“如何平衡中考復習與素養(yǎng)培養(yǎng)”展開熱烈討論。</p> 四、專家總結 <p class="ql-block"> 霞山區(qū)教師發(fā)展中心副主任、中學數(shù)學教研員方建波對活動進行總結。贊揚陳羊貴校長的示范課“有理念、有方法、有實效”，講座內容“接地氣、可復制”；強調“教-學-評”一致性的重要性，并呼吁全區(qū)教師將先進經驗融入日常教學，共同推動霞山區(qū)數(shù)學教育的高質量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 本次活動吸引了全區(qū)初中數(shù)學教師的積極參與，通過示范引領與互動交流，深化了教師對“以學定教，以評促教”理念的理解，為新課標背景下的教學改革提供了實踐范例。霞山實驗中學作為承辦單位，以高效的組織和優(yōu)質的服務保障了活動的順利開展，展現(xiàn)了學校的教</p><p class="ql-block">研實力與區(qū)域影響力。</p> <p class="ql-block">編輯：黃 婷</p><p class="ql-block">初審：龐紹森</p><p class="ql-block">終審：楊桂梅</p>