<p class="ql-block"> 4月11日八點，清晨的陽光攀上教學(xué)樓的白磚墻，將整片操場浸在歡樂的海洋里。隨著大課間輕快音樂的響起，孩子們跳起了歡快的兔子舞。大課間操結(jié)束后自由活動，意猶未盡的孩子們還留在操場盡情玩耍，有的跳繩，有的打球，還有的玩游戲。而性格內(nèi)向的孩子則避開喧囂，獨自向教學(xué)樓走去。</p><p class="ql-block"> 堅持鍛煉，有益身心。我陪孩子們嬉笑玩鬧了一會兒，便回辦公室準(zhǔn)備當(dāng)天的課程。正當(dāng)我專心致志在電腦上瀏覽課件時，突然，班上的小芳同學(xué)紅著眼眶，怯生生地走了進(jìn)來，小聲說：“老師，我的電話手表不見了，里面還有一百塊錢呢。"</p><p class="ql-block"> 聽聞此言，我的心一下提到了嗓子眼，這讓我突然意識到:這不僅是一次失物查找，更是一堂關(guān)于誠實與成長的必修課。這時，離上課還有兩分鐘，我毫不猶豫地拎起課本尾隨孩子向教室走去。</p> <p class="ql-block"> 站在講臺上，思緒翻滾，五味雜陳。今天早上只有一節(jié)語文課，是先講課文，還是先處理問題？我掃視了一圈教室，三十七雙眼睛已經(jīng)好奇地望向講臺。</p><p class="ql-block"> 我清楚地記得，大課間鈴響的時候，孩子們陸續(xù)往操場走去，我是最后一個離開教室的。手表怎么就不翼而飛了呢？我注視著小芳:</p><p class="ql-block"> “你確定手表是在大課間的時候丟的嗎？”</p><p class="ql-block"> “是的，在早讀的時候，我把手表放書桌里了，大課間結(jié)束回到教室就發(fā)現(xiàn)不見了?！毙》嫉难劭艏t得像熟透的櫻桃，卻拼命忍著不讓眼淚掉下來。</p><p class="ql-block"> 是啊，心愛的手表丟失了，誰不心疼呢？手表不僅僅是一個看時間的工具，它可能還承載著許多特殊的意義呢。</p><p class="ql-block"> 在課間丟失的手表，我敢肯定絕對是班里的孩子拿的。于是，我拿出手機(jī)，撥通了小芳同學(xué)的電話號碼，電話一直在響著，安靜的教室卻聽不到一點響聲，我知道電話手表已經(jīng)被轉(zhuǎn)移了。</p><p class="ql-block"> 此時，我的腦海中又想起了那篇《裝在信封里的小太陽》，于是，我讓孩子們拿出一張便簽紙，一本正經(jīng)地說:“如果是你拿了手表，就在便簽上寫個‘有’字；如果你沒有拿，就寫上‘沒有’，便簽上不用署名。孩子們的筆尖在紙上沙沙游走，像春蠶在啃食新葉。最后，孩子們把紙條交了上來，我也帶著孩子們開啟今天的教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 這節(jié)課上得很不是滋味，三十多分鐘如一個世紀(jì)漫長，平時全神貫注的孩子們心事重重，精神在游離，畢竟事情還沒查個水落石出，幸好今天的授課內(nèi)容不是很多。</p><p class="ql-block"> 在完成教學(xué)任務(wù)后，我站在講臺上逐個把紙條打開，可看到的都是統(tǒng)一的兩個字“沒有”。難道不是我們班的孩子所為嗎？我數(shù)了一下，全班三十七個孩子，只有三十六張紙條。我說交了紙條的請舉手，三十七個小手齊刷刷地舉了起來。</p><p class="ql-block"> 我極力壓制自己的情緒，心平氣和地說:“做人要誠實，如果你是那個犯了錯的孩子，我希望你課間的時候主動到辦公室來找我。這件事情我肯定要查個明白，咱們的教室有兩個攝像頭照著呢。如果你沒有勇氣站出來，我只好叫校長查監(jiān)控啦?！?lt;/p><p class="ql-block"> 話音剛落，下課的鈴聲響了起來，我正準(zhǔn)備離開教室時，小麗同學(xué)竟趴在桌子上哭了起來，我只好把她帶到閱覽室，輕輕地把門關(guān)了起來。</p><p class="ql-block"> 我坐在椅子上，小麗與我只有二十厘米的距離，四目相對，晶瑩的淚珠像斷了線的珠子滾落下來。我用手輕輕地擦去她臉上的淚花，然后開始了一場對話。</p><p class="ql-block"> “你怎么哭了呢，手表是你拿的嗎？”</p><p class="ql-block"> “有人威脅我，我才拿的。”她點了點頭，然后說道。</p><p class="ql-block"> “誰威脅你了呢？是哪個班的學(xué)生？”</p><p class="ql-block"> “我不認(rèn)識他，我也不知道他的名字。”</p><p class="ql-block"> “如果有人威脅你了，這是校園欺凌，你得告訴老師。你能帶老師去班級里指認(rèn)威脅你的那個同學(xué)嗎？”</p><p class="ql-block"> “我不去，我不記得他的樣子。”</p> <p class="ql-block"> “如果你不告訴我，他就會沒完沒了的威脅你，在學(xué)校里，老師才是你的保護(hù)傘。你可以把我當(dāng)姐姐或者媽媽，但必須得說真話，我才能幫助你。如果你不敢去，那老師就認(rèn)為你在撒謊，是捏造了事實，因為根本就沒有人威脅你。”</p><p class="ql-block"> “是我自己拿的。本來我也不想拿的，我的手伸進(jìn)書桌又縮回了幾次?！?lt;/p><p class="ql-block"> “什么時候動手拿的呢？”</p><p class="ql-block"> “大課間結(jié)束的時候，我匆匆地跑回了教室，看見教室里沒有人，就來到了小芳的座位拿了手表再下操場和同學(xué)扔沙包。”</p><p class="ql-block"> “你把手表藏在哪里了呢？”</p><p class="ql-block"> “我害怕被人發(fā)現(xiàn)，我偷偷地把手表藏在教師餐廳的前門后面，我三年級的時候也丟了一個手表?！?lt;/p><p class="ql-block"> “你丟了手表，但也不能去偷同學(xué)的呀！俗話說‘小時偷針，大來偷金’，知錯能改，善莫大焉。我知道現(xiàn)在的你一定很后悔，心里也特別難受，但能勇敢地承認(rèn)自己的錯誤，已經(jīng)特別了不起了，這需要很大的勇氣的。任何改正都是進(jìn)步。你去把手表拿回來，老師想和你一起把手表還回去，當(dāng)面向同學(xué)說聲對不起，好嗎？”</p> <p class="ql-block"> “謝謝老師，我知道錯了。”小麗如釋重負(fù)離開了閱覽室。她拿回手表后，當(dāng)著我的面還給了小芳，并真誠地道了歉。</p><p class="ql-block"> 人非圣賢，孰能無過？成長的路上，孩子們都會有犯錯的時候，作為師者唯有多一些理解，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 我告訴孩子們:當(dāng)別人犯錯的時候，不要盯著別人的缺點一味指責(zé)，學(xué)會尊重與包容，這樣更能讓集體發(fā)光。大家都要引以為戒，不是自己的東西，不要動占為己有的心思。孩子們默然點頭，這場風(fēng)波也終于平息。</p><p class="ql-block"> 育人路漫漫，在陪伴孩子們成長的過程中，扮演著不同的角色。很多時候，我們需要蹲下身子，傾聽孩子的心聲，理解孩子的處境，這樣每個孩子就會找到走出困境的勇氣。童年短暫而珍貴，最值得珍藏的不是閃光的手表，更不是引人注目的玩具，而是要學(xué)會在跌倒后有仰望星空的力量，看到金子般的光芒。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> ★ 感謝您的閱讀★</b></p>