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陵水黎族自治縣群英鄉(xiāng)中心幼兒園師幼互動(dòng)案例展評(píng)分享活動(dòng)

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<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">探索師幼互動(dòng)，提升教育質(zhì)量</b></p> <p class="ql-block">　　在這個(gè)充滿活力與創(chuàng)新的季節(jié)里，我園迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的師幼互動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。這不僅是一場(chǎng)教學(xué)技藝的較量，更是一次教育理念的碰撞與交流。活動(dòng)伊始，鄭園長(zhǎng)為我們帶來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于師幼互動(dòng)的精彩培訓(xùn)。她深入淺出地講解了師幼互動(dòng)的重要性，以及如何在日常教學(xué)中構(gòu)建積極、有效的互動(dòng)關(guān)系。</p> <p class="ql-block">　　接著，保教主任詳細(xì)講解了活動(dòng)方案和評(píng)分表。她清晰地闡述了評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)和流程，讓每一位參賽教師都明確了努力的方向。評(píng)分表的細(xì)致入微，更是體現(xiàn)了我們對(duì)教學(xué)質(zhì)量的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和對(duì)教師成長(zhǎng)的殷切期望。</p> <p class="ql-block">　　為了讓教師們的PPT更加出彩，我們還特別邀請(qǐng)了黃老師進(jìn)行了一場(chǎng)制作PPT的培訓(xùn)。黃老師以他豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見(jiàn)解，為我們揭示了PPT制作的奧秘。</p> <p class="ql-block">　　本次展評(píng)活動(dòng)共有8位老師參加，她們基于班級(jí)所開(kāi)展的游戲活動(dòng)，就自己所觀察到游戲中的兒童行為進(jìn)行分享。老師們圍繞“游戲背景、游戲過(guò)程與實(shí)錄、支持及策略和反思”做解讀分享。</p> 分享者:鄭慧君? ? ?分享案例:有趣的呼啦圈 <p class="ql-block">　　在“玩呼啦圈”過(guò)程中，鄭慧君老師根據(jù)孩子游戲中遇到的問(wèn)題進(jìn)行集體分享，教師通過(guò)自我反思環(huán)節(jié)，對(duì)孩子的游戲進(jìn)行了兩次分析與支持。相信幼兒是主動(dòng)的、積極的、有能力的學(xué)習(xí)者。</p> 分享者:肖瑞? 分享案例:《花式打招呼》 <p class="ql-block">　　肖瑞老師通過(guò)創(chuàng)意十足的花式打招呼方式，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)用不同語(yǔ)言和動(dòng)作與人問(wèn)好，不僅增進(jìn)了孩子們之間的友誼，還培養(yǎng)了他們的社交能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。</p> 分享者:石燕 分享案例:《洗手不濕袖，我們最“優(yōu)袖”》 <p class="ql-block">　　石燕老師針對(duì)孩子們洗手時(shí)容易弄濕衣袖的問(wèn)題，跟孩子們進(jìn)行了互動(dòng)分享，教孩子們?nèi)绾握_卷袖、調(diào)節(jié)水量等，有效解決了實(shí)際問(wèn)題。</p> 分享者:董亞仍? 分享案例:《紙杯拼搭樂(lè)》 <p class="ql-block">　　建構(gòu)是孩子們最喜歡的一項(xiàng)游戲活動(dòng)，紙杯在我們生活中也隨處可見(jiàn)，小小的紙杯雖不起眼，但是在孩子們的手中，卻玩出了花樣。蘇老師將孩子在游戲中的思考、想法及實(shí)踐中，搭建紙杯遇到的問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子自己解決問(wèn)題的能力。</p> 分享者:汪柳岑? 分享案例:《跨海大橋建成記》 <p class="ql-block">　　汪柳岑老師利用沙池作為教學(xué)場(chǎng)地，引導(dǎo)孩子們合作搭建跨海大橋，體驗(yàn)工程建設(shè)的樂(lè)趣?；顒?dòng)結(jié)合了戶外游戲和建構(gòu)玩樂(lè)，激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了他們的空間感知和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。</p> 分享者:呂楊漫 分享案例:《小小奶茶店》 <p class="ql-block">　　呂楊漫老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)模擬奶茶店的環(huán)境，讓孩子們扮演不同角色，體驗(yàn)制作奶茶、服務(wù)顧客的過(guò)程?；顒?dòng)通過(guò)角色扮演，增強(qiáng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉了他們的溝通能力和創(chuàng)造力。</p> 分享者:符小莉 分享案例:《我的家鄉(xiāng)搭建記》 <p class="ql-block">　　家鄉(xiāng)的房子怎么搭更穩(wěn)呢？孩子們覺(jué)得把第一層搭的多一點(diǎn)，這樣它就不那么容易倒下來(lái)。符小莉通過(guò)觀察孩子，了解在游戲中教師要學(xué)會(huì)放手，相信幼兒是很主動(dòng)，很積極的去學(xué)習(xí)。他們也會(huì)主動(dòng)去思考，我們只需要跟他們站在同一平面就可以了。</p> 分享者:李亞霞 分享案例:《花樣跳繩》 <p class="ql-block">　　在李老師照片記錄中，我們看到了孩子們相互學(xué)習(xí)，以及表現(xiàn)出強(qiáng)大模仿能力和觀察能力，在老師不限制跳繩玩法的情況下幼兒自主操作，大膽嘗試，挖掘了材料的新玩法，并賦予了它們新的意義。</p> <p class="ql-block">　　最后，園長(zhǎng)和保教主任對(duì)參賽課程進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他們肯定了教師們的努力和成果，同時(shí)也提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。他們的點(diǎn)評(píng)既中肯又實(shí)用，為教師們指明了前進(jìn)的方向，鄭園長(zhǎng)肯定了教師在師幼互動(dòng)過(guò)程中獲得的成長(zhǎng)，也為接下來(lái)“師幼互動(dòng)”活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展提出新的展望與期待。</p> <p class="ql-block">　　在周一的升旗儀式上，我們的幼兒代表給獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。這份榮譽(yù)不僅是對(duì)他們辛勤付出的肯定，更是對(duì)他們教學(xué)成果的認(rèn)可。獲獎(jiǎng)教師們臉上洋溢著喜悅和自豪，他們表示將繼續(xù)努力，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">本次師幼互動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)圓滿落幕，但我們的探索和實(shí)踐永遠(yuǎn)不會(huì)停止。我們相信，在未來(lái)的日子里，我園的師幼互動(dòng)將會(huì)更加和諧、有效，為孩子們的成長(zhǎng)撐起一片更加廣闊的天空。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的美好未來(lái)而努力奮斗！</p>