<p class="ql-block ql-indent-1">草木蔓發(fā)，春山可望。為推進(jìn)以全面育人為導(dǎo)向的基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，2025年4月15日上午，潞州區(qū)教育局教學(xué)研究中心原萍、李忠蘭、晉花麗三位老師深入澳瑞特學(xué)校開(kāi)展教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。本次調(diào)研通過(guò)課堂觀察、教學(xué)交流、閱讀測(cè)評(píng)等形式，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展精準(zhǔn)導(dǎo)航。</p> 聚焦教學(xué) 精準(zhǔn)把脈 語(yǔ)文課堂：聚焦文體特征，落實(shí)核心素養(yǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">栗燕老師在教學(xué)古詩(shī)《池上》時(shí)，巧妙聯(lián)系生活實(shí)際與圖文，讓古詩(shī)詞語(yǔ)理解變得輕松，生動(dòng)的圖片視頻讓孩子們仿佛置身其中，也變成了那個(gè)“偷采白蓮”的調(diào)皮的小娃，給學(xué)生以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。</p> 數(shù)學(xué)課堂：聚焦深度思維，賦能學(xué)生發(fā)展 <p class="ql-block ql-indent-1">王紅老師課上循循善誘，通過(guò)精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生利用知識(shí)遷移學(xué)習(xí)新知，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行歸納，集眾智解疑難，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，整堂課充滿了理性的思考和探索的樂(lè)趣。</p> 交流座談 精研提質(zhì) <p class="ql-block ql-indent-1">課后，三位教研員與學(xué)校教師圍坐一堂，針對(duì)課堂教學(xué)展開(kāi)深入討論。栗燕老師和王紅老師分別就自己的作課內(nèi)容進(jìn)行了說(shuō)課。教研員們充分肯定了兩節(jié)課均立足學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，課堂氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量有保障，同時(shí)從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)等多個(gè)維度，給出了精準(zhǔn)而獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)與建議。他們強(qiáng)調(diào)情境化要貫穿始終，注重落實(shí)教學(xué)評(píng)一體化，依標(biāo)扣本立足課堂做好目標(biāo)導(dǎo)航。這些建議中肯、務(wù)實(shí)、專業(yè)、高效，可執(zhí)行、可落地，老師們積極互動(dòng)、頻頻點(diǎn)頭、認(rèn)真記錄，調(diào)研團(tuán)隊(duì)對(duì)課堂教學(xué)的真知灼見(jiàn)照亮了教師們優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、提升教學(xué)質(zhì)量的道路。</p> 教學(xué)匯報(bào) 砥礪深耕 <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校教研室趙菊芬主任對(duì)學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng)進(jìn)行了匯報(bào)，依托常規(guī)教研、主題教研、“青藍(lán)”工程、讀書(shū)沙龍和片區(qū)教研等活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，全力支持教師專業(yè)成長(zhǎng)，助力教師更好更快發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王寧校長(zhǎng)表態(tài)，教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)立足根本，借此次教學(xué)視導(dǎo)契機(jī)，澳瑞特學(xué)校要更進(jìn)一步夯實(shí)常規(guī)基礎(chǔ)，緊抓教學(xué)核心，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校培根鑄魂、啟智增慧的效能，助力教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，為學(xué)生成長(zhǎng)成才筑牢根基，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次調(diào)研活動(dòng)為學(xué)校打造高質(zhì)量課堂的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展精準(zhǔn)把脈，為老師的教育教學(xué)工作提供了明確的方向。潞州區(qū)澳瑞特學(xué)校將以此次調(diào)研為契機(jī)，繼續(xù)深耕課堂教學(xué)主陣地，在傳承與創(chuàng)新中構(gòu)建"有溫度、有深度、有廣度"的生命化課堂，讓教育如春風(fēng)化雨，讓成長(zhǎng)若草木萌發(fā)，使每個(gè)孩子在高質(zhì)量教育的滋養(yǎng)下向陽(yáng)生長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">初稿：張午云</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">復(fù)審：趙菊芬</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">終審：王 寧</p>