<p class="ql-block"> 為充分實(shí)現(xiàn)校際間教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)校際間教師相互交流和同步發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源均衡發(fā)展，2025年4月15日，區(qū)五實(shí)小楊校長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們來到馬二學(xué)區(qū)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 五實(shí)小楊校長(zhǎng) 業(yè)務(wù)校長(zhǎng)王校長(zhǎng)及馬二學(xué)區(qū)業(yè)務(wù)主任張主任，力本屯小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)李彪，東風(fēng)小學(xué)呂校長(zhǎng)深入各學(xué)科課堂， 近距離感受任課教師的熱情與專業(yè)，扎實(shí)與創(chuàng)新。授課教師們精心備課授課，展現(xiàn)各學(xué)科教師的教學(xué)風(fēng)采。馬二學(xué)區(qū)各科老師們也積極參與到聽課活動(dòng)中。</p> <p class="ql-block"> 馬老師立足于一年級(jí)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，在幼小銜接背景下，緊扣義務(wù)教育語(yǔ)文課程的主旨精神，從字詞到句篇，從朗讀到演繹，從學(xué)習(xí)到運(yùn)用，設(shè)計(jì)了《荷葉圓圓》這堂課。教學(xué)中，馬老師巧用初夏青荷創(chuàng)設(shè)情境，妙用如涓涓細(xì)流的語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子走進(jìn)富有童趣童真的語(yǔ)文課堂。馬老師注重以讀促悟，感受荷葉給不同小動(dòng)物帶來的歡樂。 學(xué)生們從學(xué)中悟，從悟中表達(dá)，沉浸在輕松活潑的課堂中，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 楊老師的古詩(shī)教學(xué)按照解詩(shī)題-讀詩(shī)句-悟詩(shī)情這樣的思路去進(jìn)行。"讀.品.悟"是古詩(shī)學(xué)習(xí)不可忽略的三個(gè)關(guān)鍵詞。課堂上，楊老師的范讀是最好的引領(lǐng)，品讀中教師的追問便是潛移默化的意境帶入。悟，走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心世界，感受詩(shī)人孤獨(dú)的心境和高潔的志向。對(duì)比閱讀并結(jié)合寫作背景，這是深化古詩(shī)教學(xué)的一條不可忽視的路徑，主動(dòng)建立勾建，潛移默化地把"冰心""玉壺" 這些意象印刻在學(xué)生在心中。</p> <p class="ql-block"> 用心觀察，細(xì)心探究，讓科學(xué)成為學(xué)生洞悉世界的明亮眼睛。董老師在這節(jié)科學(xué)課上教會(huì)學(xué)生用眼睛觀察，也可以借助工具觀察，可以通過看、摸，照、刻畫等方法觀察，可以從顏色、軟硬、光滑、光澤、有無層理、氣孔、斑點(diǎn)、條紋等方面對(duì)巖石進(jìn)行描述。相信科學(xué)之花在孩子們心中綻放更加璀璨的光彩……</p> <p class="ql-block"> 課堂上，李老師教態(tài)親切自然，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。借助啟發(fā)性的語(yǔ)言，給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和肯定，營(yíng)造了輕松愉悅的課堂氛圍。本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)順暢。從導(dǎo)人、新授、練習(xí)到總結(jié)，各個(gè)環(huán)節(jié)過渡自然，環(huán)環(huán)相扣。</p> <p class="ql-block"> 王老師精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，充分體現(xiàn)趣味性和層次性，循循善誘，讓學(xué)生體會(huì)到知識(shí)與生活的聯(lián)系，并在整個(gè)教學(xué)過程中能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作探究。對(duì)學(xué)生的即時(shí)評(píng)價(jià)具有發(fā)展性和激勵(lì)性。</p> <p class="ql-block">力本屯小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)李彪主持本次研討會(huì)議</p> <p class="ql-block">語(yǔ)文研討</p> <p class="ql-block">科學(xué)研討</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)研討</p> <p class="ql-block"> 執(zhí)教的五位老師介紹了自己的設(shè)計(jì)理念和教學(xué)思路。</p> <p class="ql-block"> 老師們積極參與評(píng)課，聚焦新課標(biāo)理念的課堂落實(shí)情況，積極發(fā)言、 各抒己見，雖然角度不一，但都見解獨(dú)到。老師們?cè)谠u(píng)課議課中不斷碰撞出思維的火花，學(xué)其所長(zhǎng)，研有所得，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍。</p> <p class="ql-block"> 各位領(lǐng)導(dǎo)與老師們進(jìn)行了面對(duì)面的交流評(píng)課，五位老師認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度、扎實(shí)的基本功受到了大家的一致好評(píng)，同時(shí)各位領(lǐng)導(dǎo)也為老師們提出了寶貴的意見和中肯的建議。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。本次區(qū)五實(shí)小送教送培活動(dòng)，不僅為大家奉上了一場(chǎng)異彩紛呈的教育盛宴，更帶來新課標(biāo)、新理念、 新方向，有效架起了教師間相互溝通的橋梁，讓廣大教師感受到了攜手前行的溫暖和凝心聚力的力量！ </p>