<h3>以勞啟智，以動潤心。為踐行新時(shí)代勞動教育理念，將“知行合一”融入成長點(diǎn)滴，4月16日，太行山路小學(xué)四一班來到食育工坊，開展了一場別開生面的烹飪實(shí)踐課。孩子們脫下校服，系上圍裙，在鍋鏟與食材的交響中，感受勞動的深意與生活的溫度。 </h3> <h3>一、衣冠整齊赴 “食” 約，方寸之間有章法 <br>課程伊始，學(xué)生們有序就坐，穿戴整齊的烹飪服與廚師帽，瞬間化身“小廚神”。老師強(qiáng)調(diào)：“勞動不僅是技能，更是態(tài)度?！焙⒆觽兡θ琳疲凵裰熊S動著期待與專注。 </h3> <h3>二、眼觀手摹學(xué)真章，一勺一鏟皆學(xué)問<br>“蔬菜沙拉要講究色彩搭配，番茄雞蛋需掌握火候分寸，蘿卜絲餅的餅糊調(diào)制更是藏著技巧……” 特邀廚師化身 “勞動導(dǎo)師”，在操作臺前分步演示。刀叉起落間，新鮮的生菜、紫甘藍(lán)切成適口的小塊，番茄在熱油中綻放出酸甜的香氛，蘿卜絲與蝦米在面粉的包裹下即將完成奇妙的 “融合”。孩子們或踮腳張望，或認(rèn)真記錄，烹飪的秘訣隨著飄起的熱氣，悄悄鉆進(jìn)了求知的眼神里。</h3> <h3>三、小組協(xié)作展身手，煙火氤氳潤童心 <br>分組實(shí)踐環(huán)節(jié)，食育工坊變身 “小廚房”，討論聲與鍋鏟聲此起彼伏。蔬菜沙拉組小心把控刀工，蝦米蘿卜絲餅組專注調(diào)制面漿，番茄炒蛋組緊盯火候變化?！拔覀兊奶}卜絲餅鼓起來了！”“番茄炒蛋沒糊鍋，太棒了！” 孩子們舉著成果互相分享，案板上的刀痕、圍裙上的面漬，都是成長的勛章。協(xié)作中，他們學(xué)會分工，懂得配合，更在失敗與嘗試中收獲勇氣。</h3> <h3>雖偶有手忙腳亂，但互助與歡笑讓每一道菜都飽含心意。 </h3> <h3>四、珍饈入口滋味長，一蔬一飯皆感恩 <br>當(dāng)三道菜肴擺上餐桌，孩子們圍坐在一起，迫不及待品嘗自己的成果。番茄炒蛋酸甜適口，蘿卜絲餅外酥里嫩，沙拉清爽解膩。比美味更濃的，是眼角眉梢的自豪與滿足。有人迫不及待與同伴分享，有人默默把第一口留給老師，小小的廚房，盛滿了勞動帶來的溫暖與感動。</h3> <h3>在太行的土地上耕耘未來 <br>一餐一飯，皆是學(xué)問；一勺一鏟，盡顯成長。從案板到餐桌，從理論到實(shí)踐，這堂烹飪課不僅是廚藝的啟蒙，更是勞動教育的縮影。當(dāng)太行少年們系上圍裙、揮動鍋鏟，他們學(xué)會的不僅是三道菜肴的做法，更是對食材的敬畏、對勞動的尊重、對生活的熱愛。太行山路小學(xué)的勞動課堂，正以這樣的方式，讓 “勞動最光榮” 的種子在孩子們心中生根發(fā)芽。今日，孩子們以勞動為犁，深耕生活的沃土；明日，他們將用勤勞的雙手，書寫人生的華章。這堂課，不僅是味蕾的盛宴，更是心靈的播種——勞動之根，終將綻出成長之花。</h3>