<p class="ql-block">《指尖上的國風(fēng)奇“藝”：古韻今作》</p><p class="ql-block"> 大河沿子鎮(zhèn)第二小學(xué)</p> <p class="ql-block"> 在本周的綜合實(shí)踐課程中，五年級(jí)的同學(xué)們踏入了一場(chǎng)精彩紛呈的手工創(chuàng)作之旅，于動(dòng)手實(shí)踐間探尋傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，在指尖翻飛中點(diǎn)亮創(chuàng)造力，于細(xì)節(jié)雕琢處滋養(yǎng)審美情趣，開啟了一段傳統(tǒng)與創(chuàng)新交織的奇妙體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">一、古韻今風(fēng)，巧制精美發(fā)簪</p><p class="ql-block"> 當(dāng)傳統(tǒng)發(fā)簪制作遇上現(xiàn)代橡皮泥材料，碰撞出奇妙火花。課堂上，老師詳細(xì)講解發(fā)簪的歷史淵源，從古代女子的發(fā)髻配飾到不同朝代發(fā)簪的風(fēng)格演變，同學(xué)們聽得津津有味，仿佛穿越時(shí)光，觸摸到傳統(tǒng)文化的細(xì)膩紋理。</p><p class="ql-block"> 實(shí)操環(huán)節(jié)，大家全神貫注。將五顏六色的橡皮泥精心揉、搓、捏，塑造出簪身的修長優(yōu)雅，再用小工具雕琢出精致花紋，或細(xì)膩的云紋，或靈動(dòng)的花鳥，配上晶瑩剔透的塑料珠、纖細(xì)彩繩作點(diǎn)綴，一支支獨(dú)具匠心的發(fā)簪應(yīng)運(yùn)而生。這些發(fā)簪雖非金銀玉石所制，卻飽含同學(xué)們對(duì)古風(fēng)美學(xué)的熾熱追求，佩戴起來，瞬間讓大家搖身一變，成了古典佳人，教室里洋溢著古韻悠悠的氛圍。</p> <p class="ql-block">二、指尖“塑”魂，演繹西游傳奇 </p><p class="ql-block"> 以橡皮泥為媒介，讓《西游記》中的人物在指尖鮮活起來，是本次實(shí)踐的一大亮點(diǎn)。同學(xué)們?yōu)榱司珳?zhǔn)塑造角色，課前反復(fù)研讀經(jīng)典篇章，對(duì)孫悟空的桀驁不馴、唐僧的慈悲堅(jiān)毅、豬八戒的憨態(tài)可掬、沙僧的忠厚老實(shí)了然于心。</p><p class="ql-block"> 創(chuàng)作時(shí)，他們巧用色彩搭配，孫悟空的金黃毛發(fā)、虎皮裙，搭配炯炯有神的火眼金睛；唐僧身披紅袈裟，面容祥和端莊；豬八戒的粉色大耳、圓滾滾肚皮，配上九齒釘耙，趣味十足。每一尊泥人都傾注心血，細(xì)微到面部表情的褶皺、衣物的紋理，無不展現(xiàn)同學(xué)們對(duì)名著的深刻理解，在一塑一造間，經(jīng)典故事得以永恒定格，傳統(tǒng)文化根植心間。</p> <p class="ql-block">三、墨彩華章，繪就國風(fēng)團(tuán)扇</p><p class="ql-block"> 團(tuán)扇輕搖，清風(fēng)徐來，滿是詩意。繪制國風(fēng)扇子活動(dòng)中，同學(xué)們先探究團(tuán)扇豐富歷史，從漢宮秋月到文人雅趣，知曉其承載的社交、藝術(shù)等多元價(jià)值。老師傳授繪畫技巧，從布局構(gòu)思、色彩調(diào)和到線條勾勒，面面俱到?！?lt;/p><p class="ql-block"> 同學(xué)們揮毫潑墨，將山水詩意、花鳥蟲魚落于扇面。有的用淡雅水墨勾勒出江南水鄉(xiāng)朦朧意境，黑瓦白墻、小橋流水，婉約動(dòng)人；有的以工筆重彩描繪繁花錦簇，牡丹嬌艷、蝴蝶翩躚，熱鬧非凡；還有融入書法元素，書寫勵(lì)志詩詞，扇動(dòng)間墨香四溢。每一把團(tuán)扇都是流動(dòng)的藝術(shù)長廊，展現(xiàn)國風(fēng)國韻，承載青春創(chuàng)意，為炎炎夏日添一抹清涼雅意。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過這一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，五年級(jí)同學(xué)們不僅鍛煉手工技能，更在傳統(tǒng)文化海洋暢游，汲取養(yǎng)分，讓傳統(tǒng)技藝與經(jīng)典文學(xué)在新時(shí)代校園熠熠生輝，綻放獨(dú)特魅力，為成長之路鋪就絢麗底色。未來，他們將帶著這份對(duì)傳統(tǒng)文化熱愛，繼續(xù)探索創(chuàng)新，書寫更多精彩！</p> <h3>編輯:任珊珊<br>初審:陳淑華<br>終審:嚴(yán)春霞</h3>