<p class="ql-block">開班典禮</p> <p class="ql-block"> 一、想見恨晚，學(xué)無(wú)此境</p><p class="ql-block"> 四月的風(fēng)是浸了蜜的，陽(yáng)光初綻，攜著花香的細(xì)語(yǔ)掠過(guò)筆山書院檐角，將昨夜未干的雨珠從新葉上搖落，碎成滿地跳動(dòng)的音符，院落飄來(lái)的花香，釀成四月獨(dú)有的氣息，在筆山書院的時(shí)光是浸在墨香里的。在筆山書院的四樓，黔西南州義務(wù)教育學(xué)?！扮娮佑?jì)劃″校長(zhǎng)專項(xiàng)能力提升及任職資格培訓(xùn)班開班了，參加開班領(lǐng)導(dǎo)教科院院長(zhǎng)、教師培訓(xùn)中心主任張龍和梨花帶雨的李世利老師。李老師強(qiáng)調(diào)了種子計(jì)劃培訓(xùn)的意義，接著學(xué)識(shí)淵博，才華橫溢美男子張龍?jiān)洪L(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)了黔西南州義務(wù)教育學(xué)?！胺N子計(jì)劃”校長(zhǎng)專項(xiàng)能力提升及任職資格培訓(xùn)的意義，這次培訓(xùn)得到州委政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和州教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。并組織學(xué)員學(xué)習(xí)了培訓(xùn)指南，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)紀(jì)律，學(xué)員要做到七個(gè)不準(zhǔn)等，張主任的講話擲地有聲，諄諄告誡，希望學(xué)員們像種子一樣生根發(fā)芽，守正創(chuàng)新，為黔西南州的教育貢獻(xiàn)力量。</p><p class="ql-block"> 接著，中共黔西南州委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)黃宏《中小學(xué)如何落實(shí)統(tǒng)戰(zhàn)工作責(zé)任》為主題，從什么是統(tǒng)一戰(zhàn)線和統(tǒng)一戰(zhàn)線工作；習(xí)近平總書記關(guān)于做好新時(shí)代的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想；如何抓好統(tǒng)戰(zhàn)工作責(zé)任制的落實(shí)；中小學(xué)落實(shí)統(tǒng)戰(zhàn)工作責(zé)任的幾點(diǎn)建議等幾個(gè)方面給學(xué)員們?cè)敿?xì)講解統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要性。黃宏副部長(zhǎng)通過(guò)理論和事例，講解了統(tǒng)戰(zhàn)工作在各個(gè)時(shí)期的重要性。</p><p class="ql-block"> 后來(lái)筆山書院學(xué)習(xí)工作過(guò)的江南大學(xué)潘正華教授《人工智能及其發(fā)展》，介紹了人工 智能的發(fā)展概況；人工智能的發(fā)展特點(diǎn)；人工智能影響最大的職業(yè)以及中小學(xué)教師；教學(xué)管理者怎樣運(yùn)用人工智能上好課；怎樣把人工智能運(yùn)用在教育教學(xué)及其管理中。潘教授的講座像一粒種子，悄悄落進(jìn)了我的心田。他的話像清亮的泉水，把我平時(shí)教學(xué)中的困惑沖開了新的缺口。</p><p class="ql-block"> 下午呂傳漢教授《弘揚(yáng)教育家精神，爭(zhēng)做時(shí)代大先生》講座。呂教授耄耋之年站著講了三個(gè)小時(shí)，健步穩(wěn)健，精神矍鑠，以親身經(jīng)歷詮釋了87歲高齡的大先生精神。如何為教育事業(yè)的發(fā)展盡心盡力；特別是呂教授的“三教”理念，引領(lǐng)“情景—問(wèn)題”教育教學(xué)模式等。為教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)畢生力量。講座結(jié)束了，但呂教授的講座宛如一道光，照進(jìn)每個(gè)學(xué)員的心。<span style="font-size:18px;">夕陽(yáng)正好，金燦燦的光斑跳在筆記本上，我終于懂得，教育不是雕刻時(shí)光，而是播撒星火，喚醒靈魂。</span> 二、實(shí)踐研學(xué)，文化熏陶</p><p class="ql-block"> 4 月 15 日，溫暖的陽(yáng)光灑在美麗的大地，黔西南州義務(wù)教育學(xué)校“種子計(jì)劃”校長(zhǎng)專項(xiàng)能力提升班，在班主任和班長(zhǎng)的組織下，全體學(xué)員乘坐大巴到興義市田字格萬(wàn)峰林民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。八點(diǎn)二十分，大巴車準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，車穿梭在車水馬龍的街市。不一會(huì)兒來(lái)到了，天下山峰何其多，唯有此處峰成林的美麗萬(wàn)峰林田字格小學(xué)。下了車迎接我們的是田字學(xué)校的胡校長(zhǎng)和學(xué)生們，胡校長(zhǎng)和學(xué)生帶領(lǐng)我們參觀了校園文化、科技展廳、民族團(tuán)結(jié)展廳、食堂等。整個(gè)參觀過(guò)程是學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游。小小講解員，聲音洪亮，慌而不亂，從地球的起源到生物的誕生，再到學(xué)生的生活學(xué)習(xí)成長(zhǎng)等。培養(yǎng)了學(xué)生的生活能力，學(xué)習(xí)能力，詮釋了素質(zhì)教育的內(nèi)涵。接著胡興青校長(zhǎng)專題報(bào)告《從有愛到有為：重塑鄉(xiāng)村教育的幸福生態(tài)》。胡校長(zhǎng)從校園共建攜手蛻變，峰林有你共讀成長(zhǎng)，峰林校園幸福滋養(yǎng)三個(gè)方面闡述了從有愛到有為做幸福教師的內(nèi)涵。出水芙蓉的胡校長(zhǎng)，有文化，有藝術(shù)，有思想，愛學(xué)習(xí)，會(huì)管理，同事認(rèn)可，學(xué)生喜歡，人民滿意的校長(zhǎng)。通過(guò)自己的事例，講述田字格學(xué)校的創(chuàng)建發(fā)展的歷程，這些發(fā)展離不開老師們的付出。講座精彩有感染力，幸福在與學(xué)生的點(diǎn)滴中，講座在《老師是一首詩(shī)》美妙的歌聲中結(jié)束。</p><p class="ql-block"> 下午，到了安龍縣張之洞陳列館、半山亭、加油文化院進(jìn)行研學(xué)。深深感受了加油文化的魅力與內(nèi)涵，特別是張之洞的學(xué)習(xí)，開辦工廠，創(chuàng)辦新式學(xué)堂，修建鐵路等，試圖以興業(yè)救國(guó)。當(dāng)自強(qiáng)學(xué)堂的晨鐘撞碎龜山薄霧，那句"舊學(xué)為體，西學(xué)為用"的箴言，終究化作黃鶴樓頭半明半昧的江月，照著鐵軌與青石板相互啃噬的齒痕。所謂文脈綿長(zhǎng)，原是時(shí)光在青磚黛瓦間寫下的，永不褪色的注腳，深深感動(dòng)了每位校長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 三、用心澆灌，云開月明</p><p class="ql-block"> 2025年4月16日上午，云層裂開縫隙，日出如詩(shī)如畫。我們迎來(lái)了幽默風(fēng)趣，才華橫溢的張龍?jiān)洪L(zhǎng)《抓好教師專業(yè)能力成長(zhǎng)及管理的路徑和方法》講座。張?jiān)洪L(zhǎng)從師德師風(fēng)；抓專業(yè)能力；解讀職稱評(píng)定文件條款；校長(zhǎng)如何開展教研和學(xué)校管理等方面內(nèi)容。給我們上了一堂精彩，接地氣，內(nèi)容豐富的講座。一個(gè)個(gè)事例，一條條理論，都充滿了智慧和深度，幽默風(fēng)趣，張?jiān)洪L(zhǎng)的講座都是干貨。讓每個(gè)學(xué)員受益匪淺，希望學(xué)員們把所學(xué)所悟運(yùn)用到以后的工作中，為個(gè)學(xué)校的發(fā)展發(fā)力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">黃宏州副部長(zhǎng)《中小學(xué)校長(zhǎng)如何落實(shí)統(tǒng)戰(zhàn)工作責(zé)任》</p> <p class="ql-block">潘正華教授《人工智能及發(fā)展》</p> <p class="ql-block">胡興青校長(zhǎng)《從有愛到有為，重塑鄉(xiāng)村教育的幸福生態(tài)》</p> <p class="ql-block">呂傳漢教授《弘揚(yáng)教育家精神，爭(zhēng)做時(shí)代大先生》</p> <p class="ql-block">張龍?jiān)洪L(zhǎng)的講座《抓好教師專業(yè)能力成長(zhǎng)及管理的路徑和方法》</p> <p class="ql-block">鄭小龍《理念文化育新人，革新管理提品質(zhì)》</p> <p class="ql-block"> 鄭小龍校長(zhǎng)《理念文化育新人，革新管理提品質(zhì)》，<span style="font-size:18px;">鄭校長(zhǎng)利用《西游記》的故事導(dǎo)入，從學(xué)校的辦學(xué)理念；主要步驟；追溯歷史；立足現(xiàn)實(shí)；錨定時(shí)代；凝聚共識(shí)；一</span>訓(xùn)三風(fēng)；四種萬(wàn)峰精神等。講述了理念創(chuàng)新，管理品質(zhì)的重要性。鄭校長(zhǎng)的講座用自己的故事，講好自己學(xué)校，理論聯(lián)系實(shí)際，生動(dòng)有趣。希望每位校長(zhǎng)能用今日的反思擦亮每個(gè)孩子的眼眸。</p> <p class="ql-block">四、老驥伏櫪，志在教育</p><p class="ql-block"> 炙熱的陽(yáng)光灑在筆山書院，卻擋不住教育情懷，教育改革先鋒，古稀之年的王文佳校長(zhǎng)《談校長(zhǎng)的辦學(xué)思想》講座。王校長(zhǎng)稀之年映碧空，人心懷感懷濃。風(fēng)采依舊，王校長(zhǎng)說(shuō):思想是學(xué)校的指南針，要有自己的一校三風(fēng)，不要借來(lái)，拼湊，要有自己真正的思想，要形成學(xué)校共有價(jià)值觀。一是走出去，二是學(xué)理論，多向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，比較不同的思維方式帶來(lái)解決問(wèn)題的差別，總結(jié)出正確的思考方法，汲取精華，多思多悟，逐漸完善才能形成自己的思想。他的講座很接地氣，最幽默，詼諧，是一個(gè)敢于對(duì)教育說(shuō)真話的人。王校長(zhǎng)的講座詮釋了自強(qiáng)不息，千教萬(wàn)教教人求真的內(nèi)涵。真是老夫聊發(fā)少年狂，寶刀未老，是一個(gè)真正有思想的大校長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 夜已深，昏黃的路燈下偶爾行人穿梭，車子飛過(guò)的聲音打破了夜空的靜，透過(guò)窗仰望蒼穹，月亮無(wú)影無(wú)蹤，只有點(diǎn)點(diǎn)星星。時(shí)間如梭呀，轉(zhuǎn)眼之間培訓(xùn)已經(jīng)過(guò)半， 此次培訓(xùn)既有理論高度，又貼近實(shí)踐需求，不<span style="font-size:18px;">僅是知識(shí)的積累，更是一次思想的洗禮，視野的開闊。讓</span>我對(duì)學(xué)校發(fā)展方向與校長(zhǎng)角色定位有了更深刻的思考。作為校長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到：教育需要情懷，需要思想，更需要擔(dān)當(dāng)有能力，有作為。管理需要制度，更需要溫度，我們將以此次學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為治校實(shí)踐，把所學(xué)所思帶領(lǐng)全體教師守正創(chuàng)新、深耕細(xì)作，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入持久動(dòng)力。</p>