<p class="ql-block ql-indent-1">生命無價(jià)，安全至上。為了切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的防溺水安全意識(shí)，普及防溺水安全知識(shí)，提高學(xué)生的自救互救能力，4月17日上午，成武縣南魯集鎮(zhèn)中心小學(xué)特邀菏澤市關(guān)工委防溺水教育宣講團(tuán)，為全校師生帶來了一場(chǎng)意義非凡的防溺水安全教育講座 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">講座伊始，宣講團(tuán)的唐博瀚老師以生動(dòng)形象、通俗易懂的語言，拉開了防溺水知識(shí)講解的序幕。唐老師先是詳細(xì)地介紹了溺水的定義、危害以及溺水事故發(fā)生的常見原因。緊接著，通過一個(gè)個(gè)真實(shí)且令人痛心疾首的溺水案例分析，將溺水事故給個(gè)人、家庭和社會(huì)帶來的沉重災(zāi)難，直觀地展現(xiàn)在師生們面前。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在自救知識(shí)講解環(huán)節(jié)，唐老師更是干貨滿滿。他結(jié)合實(shí)際情況，詳細(xì)演示了多種溺水自救方法。比如，當(dāng)不幸落水時(shí)，要保持冷靜，不要驚慌掙扎，盡量放松身體，讓頭部后仰，使口鼻露出水面進(jìn)行呼吸；如果周圍有漂浮物，應(yīng)立即抓住，借助其浮力等待救援；若是在水中抽筋，要根據(jù)抽筋的部位采取相應(yīng)的緩解措施，并向岸邊或有人的方向呼救 。唐老師一邊演示，一邊邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)互動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自救動(dòng)作的要領(lǐng)。在互動(dòng)過程中，學(xué)生們積極參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而活躍 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，宋建峰老師為師生們帶來了關(guān)于心肺復(fù)蘇和海姆立克急救知識(shí)的精彩講解 。宋老師首先強(qiáng)調(diào)了在溺水等緊急情況下，及時(shí)有效的急救措施對(duì)于挽救生命的重要性 。接著，他利用人體模型，進(jìn)行了心肺復(fù)蘇術(shù)的現(xiàn)場(chǎng)演示。從判斷患者意識(shí)和呼吸、呼叫急救人員，到胸外按壓的位置、頻率、深度，再到人工呼吸的方法和注意事項(xiàng)，宋老師都講解得細(xì)致入微、一絲不茍 。他還邀請(qǐng)了幾位老師和學(xué)生上臺(tái)，親自指導(dǎo)他們進(jìn)行心肺復(fù)蘇操作練習(xí)，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤動(dòng)作，確保大家能夠掌握這一關(guān)鍵的急救技能 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">除了心肺復(fù)蘇，宋老師還詳細(xì)講解了海姆立克急救法，用于應(yīng)對(duì)溺水者可能出現(xiàn)的呼吸道異物阻塞情況。他通過生動(dòng)的比喻和形象的演示，讓師生們輕松理解了這一急救方法的原理和操作步驟 。同樣，在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，師生們踴躍參與，在實(shí)踐中加深了對(duì)海姆立克急救法的理解和掌握 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次菏澤市關(guān)工委防溺水教育宣講團(tuán)帶來的講座，內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)，通過案例分析、知識(shí)講解、現(xiàn)場(chǎng)演示和互動(dòng)體驗(yàn)等多種形式，讓南魯集鎮(zhèn)中心小學(xué)的師生們?nèi)轿?、多角度地學(xué)習(xí)了防溺水安全知識(shí)和急救技能 。不僅增強(qiáng)了學(xué)生們的自我保護(hù)意識(shí)，提高了他們應(yīng)對(duì)溺水危險(xiǎn)的能力，也為學(xué)校的安全教育工作注入了新的活力 。</p>