<p class="ql-block"> 課堂教學，作為提升教育質(zhì)量的核心陣地，始終承載著啟迪智慧、培育英才的重任。?？谑械诙咝W教育集團，秉承“啟智課堂”的深厚底蘊，致力于持續(xù)優(yōu)化教學策略，激發(fā)青年教師潛能，推動教師隊伍的專業(yè)成長。為進一步提升教學質(zhì)量，促進教師間的相互學習，共同打造一支思想敏銳、業(yè)務(wù)精湛的教師團隊，實現(xiàn)教育資源的共享與集團整體教學質(zhì)量的躍升，?？谑械诙咝W教育集團于2025年4月17日-18日舉行2025年“啟航教育”系列活動之“啟智杯”課堂教學大賽活動（英語專場）。</p> 觀摩的嘉賓與領(lǐng)導(dǎo) <p class="ql-block"> ?？谑械诙咝W教務(wù)處陳玉棋主任邀請香港荃灣商會學校周劍豪校長、梁詩雅主任蒞臨比賽活動現(xiàn)場觀摩。</p> <p class="ql-block"> ?？谑械诙咝W譚曉環(huán)副校長、教科室李妮副主任出席了本次活動。</p> 活動主持人：梁達妍 潘緩緩 大 賽 評 委 <p class="ql-block">擔任本次大賽的評委有：</p><p class="ql-block">1. 海口市第二十七小學李珠組長；</p><p class="ql-block">2. 海南職工秀英子弟學校教導(dǎo)主任蘇曉紅主任；</p><p class="ql-block">3. ?？谑惺街行男W英語教研員周娟教研員； </p><p class="ql-block">4. 海口市秀英區(qū)永興中心小學教導(dǎo)主任陳秀春主任； </p><p class="ql-block">5. ?？谑杏狼f小學辦公室主任唐小婉主任。 </p> 課堂教學大賽展示 <p class="ql-block"> 六位熱情洋溢的英語老師讓我們感受到英語課堂的魅力，她們巧妙地將新舊知識融合，淺顯易懂，學生參與面廣，互動能力強。老師適時的鼓勵更是讓同學們信心倍增，豐富的肢體語言有效地提升了課堂的感染力，使學生在緊湊高效的課堂中一次次體驗到英語的樂趣！讓我們一起來欣賞六位老師的教學風采吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">三年級下冊 Unit4 What's your hobby? </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>（Get ready ）</b></p><p class="ql-block"> 海口市秀英區(qū)永興中心小學 王曉雯</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課的主題是hobby 。教師通過視頻導(dǎo)入激活學生學習hobby，創(chuàng)設(shè)和諧，愉快，生動的課堂氛圍，以教師個人為例子分享自己的愛好，最后讓學生展示自己的愛好，強調(diào)愛好的好處。教師利用“哪吒”視頻導(dǎo)入，吸引學生的注意力并引出本課的主題Unit4 What's your hobby?通過看視頻和圖片形式學習單詞“hobby, free, after,a lot of,lot”詞匯以及“What do you like doing? I/We like...”句型，讓學生能夠運用英語進行交流，提升語言表達和交際能力。最后讓學生明白我們應(yīng)該學會平衡工作和學習，不要只工作！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">四年級下冊Module 6 Unit 1 Were you at home yesterday?</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?？谑械诙咝W 陳海燕</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課，教師在與學生的問候互動中不斷引導(dǎo)學生關(guān)注天氣并根據(jù)天氣變化安排合適的活動，在新授課過程中，層層遞進，整堂課緊緊圍繞天氣和活動以及電話溝通進行講解，既突出重難點又對學生進行了情感和技能的傳授。預(yù)熱部分首先是教師與學生進行親切的交流，與學生討論日期和天氣然后把學生引導(dǎo)到本課重點句型“Were you….?”的感悟，接著帶領(lǐng)學生一起熱身邊唱邊做動作，然后進入新授課的學習。在新授課部分教師注重培養(yǎng)學生的聽力理解和解決問題的能力，先提出問題，然后學生認真地聽然后得出答案，同時教師也注重培養(yǎng)孩子的學習遷移能力，鼓勵學生發(fā)散性思維進行思考，在小組活動部分，學生利用本課所學的電話溝通技巧給朋友打電話，進一步鞏固本課所學。整堂課的設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，緊緊圍繞主題，同時教師根據(jù)學生的學習實際情況不斷地進行引導(dǎo)和調(diào)整，師生互動融洽和諧。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">三年級下冊Unit 3 Yummy food. （Start up）</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">海南省秀英職工子弟學校 蘇溫馨</p> <p class="ql-block"> 蘇溫馨老師的課堂以“A rainbow salad”為主題，圍繞食物喜好表達與健康飲食意識展開，充分體現(xiàn)新課標理念。備課思路緊扣“學習理解—應(yīng)用實踐—遷移創(chuàng)新”的梯度目標：首先，通過歌曲熱身、看圖預(yù)測、泛聽理解等活動激活舊知、感知文本，幫助學生掌握核心詞匯與句型；其次，借助角色扮演、轉(zhuǎn)述練習、問答互動等任務(wù)，引導(dǎo)學生在情境中內(nèi)化第三人稱單數(shù)語法規(guī)則，突破“He/She likes...”的難點；最后，以小組合作制作沙拉的實踐活動為載體，讓學生在真實任務(wù)中綜合運用語言，協(xié)商決策、分享成果，強化交際能力與團隊協(xié)作意識。設(shè)計注重學科融合，通過“彩虹沙拉”的視頻與討論，將語言學習與營養(yǎng)知識結(jié)合，滲透均衡膳食理念。分層作業(yè)兼顧基礎(chǔ)鞏固與能力拓展，自評表促進反思。整體設(shè)計以學生為中心，通過多模態(tài)資源、游戲化活動和支架式教學，兼顧語言能力提升與思維品質(zhì)培養(yǎng)，同時傳遞健康生活價值觀，實現(xiàn)學科育人目標。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">五年級下冊Module 6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake</b><b>.</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?？谑械诙咝W 邱名月</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課由教師的旅行引入到Lingling的旅行，最后輸出到學生自己的旅行，在這個教學的過程中。教師從學習理解，應(yīng)用實踐，遷移創(chuàng)新，三個維度，讓學生掌握本課的內(nèi)容。同時進滲透情感教育，讓學生感受到新疆的美麗，感受祖國的美好的大好河山。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">四年級下冊Module 7 Unit 1 I helped mum.</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?？谑杏狼f小學 宋方霞</p> <p class="ql-block"> 教師用視頻導(dǎo)入，引出本節(jié)課的主題。在解析視頻的過程中，引出新單詞，教授新單詞，然后展示圖片，讓學生多跟讀，加強單詞的記憶。然后詢問學生他們昨天做了什么，引出本文的主人公艾米。通過詢問，艾米和grandma打電話的內(nèi)容，問她們在電話里面提到了誰，各自都做了什么，引出本節(jié)課的重點內(nèi)容。然后通過逐一解決艾米，薩姆和湯姆昨天都做了什么？引出本文的主題。接下來，通過跟讀、角色扮演等，加深學生對本節(jié)課重點內(nèi)容的理解。最后，讓學生在小組成員之間做一個調(diào)查，然后讓他們分享他們昨天都做了什么，達到練習本節(jié)課重點內(nèi)容的目的。最后，讓學生觀看視頻，對本文的主題進行升華。呼吁學生在家要幫助父母做家務(wù)，關(guān)心關(guān)愛父母。最后再讓學生幫忙總結(jié)，加深理解今天所學的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">五年級下冊Module5 Unit 1 It's big and light.</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">海口市石山中心小學 章鑫婧</p> <p class="ql-block"> 本課以讀寫融合為核心，聚焦語篇中Lingling買包的情境，結(jié)合學生已有經(jīng)驗，通過圖文結(jié)合、層層推進的閱讀活動，引導(dǎo)學生理解語篇大意，掌握描述物品特征的表達方式，并完成讀后仿寫與創(chuàng)編輸出，提升語言綜合運用能力。教學以節(jié)奏chant導(dǎo)入，激發(fā)興趣；以任務(wù)驅(qū)動統(tǒng)領(lǐng)課堂，突出語言實踐；通過真實語境的遷移活動培養(yǎng)學生思維品質(zhì)與學習能力，引導(dǎo)學生在語篇學習中形成文化意識，學會做選擇、表達觀點，落實英語學科核心素養(yǎng)。</p> 頒 獎 典 禮 <p class="ql-block"> 經(jīng)過激烈角逐和評委老師們公平公正的評選，評出了個人一等2名，二等獎4名；團體一等獎2名，二等獎4名。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">??個人一等獎</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?？谑械诙咝W 邱名月</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">海南省秀英職工子弟學校 蘇溫馨</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">??個人二等獎</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">海口市第二十七小學 陳海燕</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?？谑行阌^(qū)石山中心小學 <span style="font-size:18px;">章鑫婧 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?？谑杏狼f小學 <span style="font-size:18px;">宋芳霞 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">海口市秀英區(qū)永興中心小學<span style="font-size:18px;">王曉雯 </span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">??團體一等獎</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">?？谑械诙咝W 五年級備課組</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">?海南省秀英職工子弟學校 三年級備課組</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">??團體二等獎</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?？谑械诙咝W四年級備課組</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">海口市秀英區(qū)石山中心小學五年級備課組</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?？谑杏狼f小學四年級備課組</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">海口市秀英區(qū)永興中心小學三年級備課組</p> <p class="ql-block"> 本次課堂教學大賽不僅為優(yōu)秀教師提供了一個教學技能交流展示的舞臺，更是為集團英語教師帶來一場學習的“視聽盛宴”——通過聽課、記錄、評課、反思，教師們的教學能力和教學水平得到相應(yīng)的提高，為打造?？谑械诙咝W集團英語高效課堂奠定堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">策劃：?？谑械诙咝W教育集團總校</p><p class="ql-block">執(zhí)行：?？谑械诙咝W教育集團</p><p class="ql-block">美篇：陳忠曼</p><p class="ql-block">初審：李妮</p><p class="ql-block">終審：陳玉棋</p>