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博物納多彩，創(chuàng)想伴童年

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<p class="ql-block">　　四月十七日陽光正好，微風(fēng)不燥，珞珈文景幼兒園內(nèi)一片生機勃勃。在這樣美好的日子里，第一教研組的老師們與充滿朝氣的實習(xí)老師們齊聚一堂，開啟了一場知識與思想碰撞的盛宴。此次教研活動，大家圍繞教育教學(xué)中的關(guān)鍵問題，各抒己見、共同進步。每一位參與者都帶著滿滿的期待和熱情，準備在交流中汲取養(yǎng)分、提升自我。</p> 開心一刻 <p class="ql-block">　　教研活動進入開心一刻環(huán)節(jié)，劉凱老師精心組織了“紋樣碎片大集合”活動。活動中，那些紋樣碎片乍看相似，實則暗藏諸多細節(jié)。老師們?nèi)褙炞ⅲ屑毐葘?，認真拼湊。這不僅考驗了大家的細致程度，更促進了彼此的交流協(xié)作。在熱烈的討論與互助中，老師們齊心協(xié)力完成任務(wù)，歡聲笑語不斷。這場活動不僅緩解了教研的緊張氛圍，還增強了團隊的凝聚力，讓整個教研過程更加輕松愉悅、富有成效。</p> 今日分享 <p class="ql-block">　　在今日分享環(huán)節(jié)中，許嘉怡老師帶來了精彩內(nèi)容。她詳細介紹了中班開展的特色活動，中一班的扎染包糖果，創(chuàng)意滿滿；中二班用扎染做繡球花，色彩絢麗；中三班的暈染效果獨特，充滿藝術(shù)感；中四班的植物拓染別具一格，展現(xiàn)自然之美。各班采用不同材料，卻都收獲了極佳效果。這些活動既鍛煉了孩子們的動手能力，又讓他們感受傳統(tǒng)工藝魅力。許老師的分享給其他班級后續(xù)扎染坊活動開展提供了寶貴經(jīng)驗。</p> 理論加油站 <p class="ql-block">　　韓俊花老師在理論加油站環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《基于幼兒立場的笑“館”家幼兒園博物館活動》一文，并深入探討如何在博物館活動中站穩(wěn)幼兒立場。從給予幼兒充分支持，到鼓勵幼兒博物表達，再到開展有效評估助力幼兒向他人學(xué)習(xí)，為老師們提供了清晰的方向。通過學(xué)習(xí)，老師們深刻認識到以幼兒為中心的重要性，明確后續(xù)在組織活動時，要關(guān)注幼兒需求，為幼兒創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)體驗，提升博物館活動的教育價值。</p> 頭腦風(fēng)暴 <p class="ql-block">　　在頭腦風(fēng)暴環(huán)節(jié)，劉凱老師拋出問題——“如何分年齡段在扎染坊開展適宜幼兒的活動”，瞬間點燃老師們的討論熱情，現(xiàn)場思維碰撞，氣氛熱烈。</p> <p class="ql-block">　　在頭腦風(fēng)暴的熱烈討論后，大中小班老師代表依次上臺分享成果，并展示思維導(dǎo)圖。大班老師從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域出發(fā)，規(guī)劃扎染活動；中班老師著眼于實用材料，探索扎染新玩法；小班老師則以游戲為切入點，讓扎染更有趣味性。他們的分享條理清晰，為各年齡段扎染活動的開展提供了切實可行的方案，助力幼兒園扎染課程更具針對性與科學(xué)性。</p> 智慧接力棒 <p class="ql-block">　　本次幼兒園教研活動中，鄭園長對活動環(huán)節(jié)進行了深入且富有建設(shè)性的分析。整體而言，活動各環(huán)節(jié)準備用心，展現(xiàn)出老師們扎實的專業(yè)素養(yǎng)與積極的投入態(tài)度。</p><p class="ql-block"> 鄭園長指出，在保持現(xiàn)有優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，若想讓教研活動更上一層樓，可從環(huán)節(jié)銜接優(yōu)化入手。今日分享環(huán)節(jié)以豐富多樣的形式展示了中班家長活動，為后續(xù)研討提供了生動的實踐素材；理論加油站圍繞“老師如何在幼兒園博物館活動中站穩(wěn)兒童立場”展開探討，具有很強的專業(yè)性和前瞻性。接下來，只要進一步加強二者聯(lián)系，讓今日分享為理論探討做更充分的鋪墊，使理論加油站基于實踐經(jīng)驗進行深度提煉，再通過頭腦風(fēng)暴將成果切實應(yīng)用到日常工作，形成一個完整、流暢的閉環(huán)，就能更好地發(fā)揮教研活動的價值。相信在鄭園長的引領(lǐng)下，老師們持續(xù)優(yōu)化改進，教研活動必將更具實效性，為幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提升注入強大動力。</p> <p class="ql-block">編輯：袁佳</p><p class="ql-block">初審：楊慧玲</p><p class="ql-block">終審：鄭莎莎</p>