<p class="ql-block"> 2025年4月15日下午,玉泉區(qū)教育教學研究中心教研員、課題組成員楊婧媛老師組織進行"AI賦能課堂實踐,提升學生學科素養(yǎng)"主題研訓活動。自治區(qū)教育科學“十四五”規(guī)劃課題《面向區(qū)域高質量發(fā)展的教研訓一體化教育實踐探索》課題組全體成員以及玉泉區(qū)各小學四到六年級道德與法治學科教師齊聚石東路小學共研共進。</p> <p class="ql-block"> 石東路小學的來潔老師進行了六年級下冊第四單元《科技發(fā)展造福人類——科技改變生活》課堂教學展示。來潔老師運用項目式學習方式創(chuàng)造性將“deepseek”人工智能軟件運用到課堂教學活動中,實現(xiàn)了AI賦能讓學生辯證看待科技發(fā)展問題。</p> <p class="ql-block"> 課題組成員李娜老師帶領四年級的學生共赴一場《從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”》的探秘之旅。真實的情境的創(chuàng)設激發(fā)了學生的民族自豪感和自信心。</p> <p class="ql-block"> 恒昌店巷小學五里營校區(qū)的周莆越老師進行了習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本《像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境》課例展示,通過課前調研、小組合作、制作作品等多種方式宣傳生態(tài)環(huán)保理念,點燃學生守護家園的生命自覺。</p> <p class="ql-block"> 玉泉區(qū)教育教學研究中心教研員、課題組成員楊婧媛老師高度評價三位老師課堂教學,并以課例開展《科技強國夢 創(chuàng)新向未來——基于新課標的教學評一致性實踐》講座,指出道德與法治課應圍繞核心素養(yǎng),借情境化、任務化設計實現(xiàn)“教學評一體化”,達成育人轉型。</p> <p class="ql-block"> 此次研訓活動為教師帶來AI助力教學新思考,開啟玉泉區(qū)道德與法治學科“守正創(chuàng)新”新征程,將推動學科教學書寫新篇章。</p> <p class="ql-block"> “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師只有做到善學才能善研,善研才能善教。通過持續(xù)不斷的教研訓活動,為課題組成員的教育研究、科研創(chuàng)新提供了很好的理念和思路,推進課題更好地賦能小學課堂,助力教育教學高質量發(fā)展。</p>