<p class="ql-block"> 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓學(xué)生視野，豐富課外知識(shí)的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。2025年4月15日，在學(xué)校的組織下，四年級(jí)學(xué)生和老師一起走出校園前往牡丹櫻花世界，開(kāi)啟了為期一天的豐富而有意義的研學(xué)之旅。</p> <p class="ql-block"> 早上，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，在教官整隊(duì)之后，蓄勢(shì)待發(fā)！</p><p class="ql-block">? 這是同學(xué)們第一次參加研學(xué)旅行，所以大家都對(duì)這次活動(dòng)充滿期待。大巴車上載滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。</p> 第一站：花海童趣·鏡頭里的春天 <p class="ql-block"> 金橙色的波斯菊如炸開(kāi)的煙花，在秋風(fēng)里潑灑著灼灼碎金；郁金香方陣以酒紅、鵝黃、墨紫的彩帶切割大地，仿佛上帝打翻了調(diào)色盤，將油彩凝成絲絨質(zhì)地的豎琴弦。那些不知名的小野花是散落的星辰——藍(lán)紫的婆婆納在草葉間眨著眼，雪青的二月藍(lán)蜷成絨球，粉白的三葉草花穗隨風(fēng)搖曳時(shí)，驚起一串沾著蜜的野蜂。孩子們?cè)诨êｉg盡情奔跑、歡笑，呼吸春天的氣息。</p> 第二站：宋韻點(diǎn)茶·千年前的云墨風(fēng)吟 <p class="ql-block"> 課桌上，茶筅與建盞在陽(yáng)光下泛著溫潤(rùn)光澤。老師執(zhí)筅而立時(shí)，連風(fēng)都放輕了腳步：“擊拂要如松濤，茶沫需似積雪?！焙⒆觽兤料⒛?，手腕輕旋間，茶湯漸現(xiàn)“疏星淡月”紋路。離席前，每個(gè)孩子袖口都沾著茶香，建盞底殘留的茶沫被陽(yáng)光曬成琥珀色?！霸瓉?lái)《知否》里演的茶戲是真的！”孩子們嘰喳著把茶末裝進(jìn)錦囊——這撮千年前的云絮，將要成為他們穿越時(shí)空的密碼，在某個(gè)春夜的書(shū)桌前，重新飄起大宋的風(fēng)雅。</p> 第三站：宋韻詩(shī)畫(huà)·滿川風(fēng)雨看潮生 <p class="ql-block"> 孩子們的課堂，不僅茶香四溢，更有墨香與花香纏綿。送韻詩(shī)畫(huà)課上，孩子們手持竹柄毛筆，“山巒用披麻皴，櫻花點(diǎn)染要‘活色生香’?！泵佬g(shù)老師提點(diǎn)間，有人將墊江山水融入畫(huà)中，更添“我家門前云滿溪”的童趣。</p> 第四站：石磨豆花·轉(zhuǎn)動(dòng)千年煙火氣 <p class="ql-block"> 農(nóng)耕院里，沉甸甸的黃豆早已泡得圓潤(rùn)飽滿?！笆マD(zhuǎn)三圈，加豆莫貪多！”老師手把手教孩子們推磨。木柄硌得手心發(fā)紅，乳白豆汁卻讓所有人雀躍。當(dāng)親手點(diǎn)的豆花在土灶上凝結(jié)成云，澆上紅油辣子時(shí)，“比奶茶還好喝！”的歡呼聲驚飛了櫻樹(shù)枝頭的雀兒。</p> 第五站：歡樂(lè)夢(mèng)幻島·解鎖童真密碼 <p class="ql-block"> 午后陽(yáng)光跳躍在七彩滑梯上，夢(mèng)幻島瞬間變身歡樂(lè)海洋。孩子們?cè)诔錃獬潜ど涎荨般昃┍Ｐl(wèi)戰(zhàn)”；最妙的是櫻花秋千陣，孩子們緊抓繩索，仿佛抓住了整個(gè)春天……</p> 第六站：交子拓印·墨香里的金融密碼 <p class="ql-block"> 研學(xué)教室里，泛黃的交子雕版浸透歷史沉香。孩子們用鬃刷蘸取朱砂，在桑皮紙上一絲不茍地拓印，當(dāng)?shù)弥@是世界最早紙幣時(shí)，孩子們?nèi)滩蛔「袊@：“宋朝人真潮！”</p> 第七站：真人CS·叢林里的少年兵法 <p class="ql-block"> 花圃變身戰(zhàn)場(chǎng)，迷彩服與花瓣共舞。孩子們制定戰(zhàn)術(shù)：女生隊(duì)用“空城計(jì)”誘敵深入，男生隊(duì)以“叢林障眼法”迂回包抄。當(dāng)最后一顆彩彈在叢林間炸開(kāi)，勝負(fù)已不重要——沾滿草葉的笑臉和相互擊掌的默契，才是最好的戰(zhàn)利品。</p> <p class="ql-block"> 孩子們完成了研學(xué)的課程后，帶著自己用銅幣兌換的獎(jiǎng)品參加了研學(xué)閉幕式。至此，一天的研學(xué)旅行圓滿結(jié)束了！</p> 后記：此去經(jīng)年皆是春 <p class="ql-block"> 歸途的大巴上，有人抱著自己的“戰(zhàn)利品”酣然入夢(mèng)，有人就交子拓印進(jìn)行高談闊論。這場(chǎng)跨越千年的對(duì)話中，宋韻不只是博物館的玻璃展柜，而是孩子們手心殘留的茶沫墨香；家鄉(xiāng)不只是地理課本的名詞，而是石磨轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)浸潤(rùn)著汗水的笑聲。牡丹櫻花記得，有一群少年曾在此以傳統(tǒng)文化為舟，以探索精神為槳，駛向更遼闊的未來(lái)！</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?撰稿：蔡霖銘</p><p class="ql-block">?校對(duì)：秦雙</p><p class="ql-block">?初審：孔令帥</p><p class="ql-block">?終審：周天中</p><p class="ql-block">?</p>