<p class="ql-block">“教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云?！痹谶@充滿智慧碰撞與啟迪的季節(jié)里，成安鎮(zhèn)益興小學語文、數學“同課異構”教研活動如期舉行。</p><p class="ql-block"> “教無定法，貴在得法?！贝舜位顒訃@同一課題，各教師運用獨特的教學理念和方法，展示了異彩紛呈的課堂風貌。</p> <p class="ql-block">教育是一場向美而行的遇見，是一段溫暖人心的修行。益興小學始終秉持“以研促教，以教興?！崩砟睿瑯嫿ㄆ稹盎A教研+深度教研”雙軌并行的教師成長體系。平日里，各學科組的小教研如根系深扎土壤，聚焦日常教學的細微問題，在集體備課、課例展示、隨堂研討中積累經驗。近期，我校不斷探索新的教研發(fā)展路徑，開啟了語數學科大教研活動。此次語數大教研活動，打破年級界限，讓不同年級教師進行思維碰撞，共探核心素養(yǎng)下的教學新路徑。以課例展示為實踐場域，以微講座分享為理論燈塔，以評議課例為反饋閉環(huán)，突破學科壁壘，實現教學智慧的跨領域流動。</p> <p class="ql-block">薄素英老師進行了《 十年的變化》展示課，薄老師的課堂以學生為主體，讓學生在觀察、思考、操作、表達中發(fā)展思維。這樣有助于提高教學的連貫性和一致性，也有助于學生更好地理解和掌握所學知識，形成完整的知識體系。師生在融洽的互動中，讓學生充分表達自己的想法，說出自己的猜測。</p> <p class="ql-block">語文課堂上，老師們以情感為舟，以文化為槳，引導學生在字詞句篇中探尋語言的魅力。</p><p class="ql-block">在推進環(huán)節(jié)，尹老師精心設計了課前反饋問卷，孩子們帶著思考而來，分享著對故事初步理解的點點滴滴。課堂上，她精心挑選了幾個具有代表性的問題，引導全班共同探討，讓孩子們在交流中深化理解，感受課文的樂趣。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。益興小學語文和數學教研活動，語文組圍繞寫作教學展開研討，交流培養(yǎng)學生語言表達和理解能力的方法；數學組針對解題思維與概念理解深入探討。老師們分享經驗、探究方法，碰撞思維，為教學注入新活力，助力了教育教學穩(wěn)步提升 。</p>