<p class="ql-block">省教師發(fā)展學(xué)院劉德宏院長講座</p> <h5> 劉德宏副院長是黑龍江省首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員，黑龍江省教育學(xué)會特聘首席專家。作為黑龍江省教育研究與改革的重要推動者，近年來在基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、教師能力素質(zhì)提升、區(qū)域教育合作等領(lǐng)域發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。</h5> <p class="ql-block">國培及時(shí)雨</p> <h5>一、他是大單元教學(xué)轉(zhuǎn)型的倡導(dǎo)者<br><p> 劉德宏院長在2024年11月18日全省“黑龍江省基礎(chǔ)教育大單元教學(xué)研討活動”中，系統(tǒng)闡釋了，第一，大單元教學(xué)是深化課程改革的全新命題，每個基礎(chǔ)教育教學(xué)和教研人員都要積極作答。第二，大單元教學(xué)是推進(jìn)教學(xué)改革的全新概念，每個基 礎(chǔ)教育教學(xué)和教研人員都應(yīng)辨析體認(rèn)。第三，大單元教學(xué)是推進(jìn)教研轉(zhuǎn)型的全新挑戰(zhàn)，每個基礎(chǔ)教育教學(xué)和教研人員都需主動應(yīng)對。一個半小時(shí)的講座全程脫稿，深深的震撼了我們。</p></h5> <h5>二、教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者<br><p>在2024年4月28日“中國飛鶴助教龍江”教師能力素質(zhì)提升項(xiàng)目階段總結(jié)中中，劉德宏同志負(fù)責(zé)統(tǒng)籌歷年省級教師競賽與培訓(xùn)計(jì)劃。他主導(dǎo)的“飛鶴杯”中小學(xué)教師能力素質(zhì)大賽覆蓋全省30余萬教師，以賽促訓(xùn)選拔優(yōu)秀人才赴北師大、華東師大深造，顯著提升教師職稱晉升率與教研成果產(chǎn)出。此外，他推動五大連池市與學(xué)院的戰(zhàn)略合作，通過送培到校、駐校跟崗等方式助力縣域教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，成為全省首個縣級教育提質(zhì)合作范例。</p></h5> <h5>三、高中教育改革的實(shí)踐者<br><p>劉院長教而優(yōu)則仕，不止一次培養(yǎng)出名列前茅遙遙領(lǐng)先的龍江學(xué)子，深耕龍江基礎(chǔ)教育，作為普通高中多樣化特色化發(fā)展的政策踐行者，劉德宏院長在2024年全省專項(xiàng)研討活動中提出“政策意蘊(yùn)與實(shí)踐舉措”雙軌并進(jìn)策略，指導(dǎo)示范區(qū)、示范校圍繞“三新”改革探索特色路徑。他組織6個示范項(xiàng)目開展經(jīng)驗(yàn)交流與分組研討，強(qiáng)化典型案例的輻射效應(yīng)，為全省高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展提供可復(fù)制的“樣板”。</p></h5> <h5>四、區(qū)域教育協(xié)同的推動者<br>劉德宏代表學(xué)院簽署東北三省一區(qū)教育數(shù)字化聯(lián)盟協(xié)議，推進(jìn)區(qū)域間教育資源共享與評價(jià)改革協(xié)同，助力構(gòu)建東北教育高質(zhì)量發(fā)展共同體。其跨區(qū)域合作理念體現(xiàn)了對教育生態(tài)重構(gòu)的前瞻性思考。<br></h5> <h5>劉德宏院長以“理念引領(lǐng)+實(shí)踐創(chuàng)新”雙輪驅(qū)動，在黑龍江省基礎(chǔ)教育改革中扮演了政策設(shè)計(jì)者、資源整合者與行動協(xié)調(diào)者的多重角色。他的指示中貫穿“問題導(dǎo)向、技術(shù)賦能、協(xié)同發(fā)展”主線，強(qiáng)調(diào)教育變革需立足本土需求，借力數(shù)字化工具，構(gòu)建多方參與的生態(tài)體系，為龍江教育現(xiàn)代化注入持續(xù)動力。</h5> <br> 今天劉院長的講座闡述了我省各級教研機(jī)構(gòu)和基礎(chǔ)教育學(xué)校貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作的意見》和《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案》精神，以大單元教學(xué)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)課程、教學(xué)育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究，聚焦核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科實(shí)踐教學(xué)改革重點(diǎn)難點(diǎn)問題，探索有效推進(jìn)教學(xué)改革的實(shí)踐模式，取得了初步的工作成效。<br><br> 劉德宏院長對我省課程教學(xué)改革的再深化、再動員、再出發(fā)。我們縣區(qū)級教師進(jìn)修學(xué)校一定按照劉院長的指示全面深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革；作為研培機(jī)構(gòu)上下聯(lián)動，共同深化教研能力建設(shè)，著力推動大單元教學(xué)實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和育人方式的深刻轉(zhuǎn)變。讓我們在省教師發(fā)展學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下共同努力，將教研創(chuàng)新的成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐的動力，為我省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)研培力量！最后引用劉德宏院長曾說過的，上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興！