<p class="ql-block"> 腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。在這個(gè)充滿希望的季節(jié)，鐵西區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“書海行舟 閱讀致遠(yuǎn)”為主題的第三屆校園讀書節(jié)圓滿落下帷幕。此次活動(dòng)以閱讀為舟，以經(jīng)典為帆，讓師生們在浩瀚的文化海洋中暢游，汲取千年智慧的養(yǎng)分，傳承中華民族的精神血脈，為校園文化注入了深厚的底蘊(yùn)與蓬勃的生機(jī)。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)的萌娃們身著整齊的漢服，用稚嫩而堅(jiān)定的童聲誦讀《弟子規(guī)》。“首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁……”，一句句朗朗上口的經(jīng)典語句，在他們的演繹下化作傳承美德的火種。孩子們純真的眼神、專注的神情，展現(xiàn)出對傳統(tǒng)禮儀文化的虔誠向往，讓古時(shí)的訓(xùn)誡在新時(shí)代的校園里煥發(fā)新的光彩，為幼小的心靈播下知禮明孝的種子。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)的“跟著古詩游中國”，宛如一幅徐徐展開的詩意畫卷。孩子們化身小詩人，伴隨著悠揚(yáng)的古樂，吟誦著“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的溫婉，高歌“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁，淺唱“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾。他們以詩為引，帶我們跨越山河，領(lǐng)略華夏大地的壯美風(fēng)光與人文風(fēng)情，讓千年的詩詞韻律在校園上空回蕩，將對祖國山河的熱愛鐫刻進(jìn)每個(gè)孩子心中。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)的“十二生肖”別出心裁，將傳統(tǒng)文化與藝術(shù)表演完美融合。孩子們身著色彩斑斕的生肖服飾，用靈動(dòng)的舞蹈、詼諧的表演，講述著生肖背后的趣味故事。從機(jī)智勇敢的老鼠，到忠誠憨厚的老牛，再到靈動(dòng)活潑的小猴……十二生肖的形象在舞臺(tái)上鮮活起來，傳統(tǒng)文化的魅力在歡聲笑語中悄然傳遞，既豐富了孩子們對民俗文化的認(rèn)知，也激發(fā)了他們對傳統(tǒng)文化探索的熱情。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)的“為中華之崛起而讀書”震撼人心。孩子們精神抖擻，目光如炬，用鏗鏘有力的語言，講述著少年周恩來立下遠(yuǎn)大志向的故事。一聲聲“為中華之崛起而讀書”的吶喊，似春雷炸響，激蕩著每個(gè)師生的心靈，展現(xiàn)出新時(shí)代少年肩負(fù)使命、勇?lián)?zé)任的決心與豪情，將愛國情懷與讀書之志深深扎根于青春的土壤。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)的“紅樓春趣”，重現(xiàn)了《紅樓夢》中大觀園的春日盛景。孩子們優(yōu)雅的扮相、細(xì)膩的表演，將書中人物的才情與韻味展現(xiàn)得淋漓盡致。無論是黛玉葬花的凄美，還是寶玉放風(fēng)箏的童趣，都仿佛讓觀眾穿越時(shí)空，走進(jìn)了那個(gè)詩意盎然的文學(xué)世界，感受經(jīng)典名著的無窮魅力，讓傳統(tǒng)文化的精髓在少年的演繹中熠熠生輝。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)的“走進(jìn)作家”堪稱一場文化盛宴。當(dāng)歷史的塵埃緩緩落定，總有一些文字在歲月的長河中閃耀著獨(dú)特的光芒。實(shí)驗(yàn)最美朗讀者帶領(lǐng)我們共同開啟了一場跨越百年的文學(xué)朝圣之旅。這些曾被無數(shù)熾熱的心靈呵護(hù)、被歲月的痕跡浸染的稿紙，承載著一個(gè)時(shí)代的記憶與情感。在這里，我們能感受到朱自清筆下那朦朧的月色，正透過老茶館的窗欞，灑下銀白的光輝，仿佛在訴說著往昔的故事；老舍筆下黃包車的轍印，與現(xiàn)代地鐵的軌道交錯(cuò)縱橫，見證著時(shí)代的變遷；而毛澤東的《沁園春》，在廣袤的雪原上重新飄落，喚起了人們的豪情與壯志 。這不僅是對文學(xué)先輩們的崇高致敬，更是一場穿越時(shí)空的靈魂交流。</p> <p class="ql-block"> 花兒合唱團(tuán)帶來的《聲聲慢》，宛如一闋婉轉(zhuǎn)的宋詞，在空靈的歌聲中流淌。孩子們用清澈的嗓音，將李清照詞中的婉約與哀愁娓娓道來。悠揚(yáng)的旋律、細(xì)膩的情感，與詩詞完美交融，營造出如詩如畫的意境，帶領(lǐng)聽眾穿越千年，感受古典詩詞的韻律之美與情感之深，為讀書節(jié)增添了一抹浪漫而典雅的色彩。</p> <p class="ql-block"> 此次讀書節(jié)，將閱讀與國學(xué)、課本劇和朗讀者課程相結(jié)合，展現(xiàn)了整本書閱讀的多面魅力。是一場穿越時(shí)空的文化交流，是一次浸潤心靈的精神洗禮，更是一曲激昂奮進(jìn)的成長贊歌。它讓經(jīng)典不再束之高閣，而是化作春風(fēng)細(xì)雨，滋養(yǎng)著每一顆求知若渴的心靈；它讓閱讀不再是孤獨(dú)的旅程，而是成為攜手同行、共享智慧的文化盛宴。未來，我校將繼續(xù)以書為橋，以閱啟思，以文育人，讓書香彌漫校園的每一個(gè)角落，讓經(jīng)典照亮每一位學(xué)子的成長之路，培育出更多腹有詩書、心懷家國的時(shí)代新人，在傳承與創(chuàng)新中，書寫屬于鐵西實(shí)驗(yàn)的輝煌篇章！</p>