<p class="ql-block"> 春風(fēng)送溫暖，教研正當(dāng)時(shí)。2025 年 4 月 24 日，在天津市 “雙減提質(zhì)” 課堂教學(xué)成果展示交流會暨核心素養(yǎng)導(dǎo)向下 “學(xué)為中心” 課堂建設(shè)展示交流培訓(xùn)會中，大港實(shí)驗(yàn)分會場亮點(diǎn)頻現(xiàn)，為教育同仁們呈現(xiàn)了一場高質(zhì)量的教學(xué)盛宴。此次活動旨在推進(jìn) “雙減” 政策與教育教學(xué)質(zhì)量提升，聚焦核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂建設(shè)與中小學(xué)銜接問題，深化課堂教學(xué)改革。</p> <p class="ql-block"> 大港實(shí)驗(yàn)分會場共設(shè)置了 9 個會場，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科，共有 18 位教師帶來了精彩紛呈的課程展示，眾多專家參與評課與指導(dǎo)，為教師們提供了寶貴的專業(yè)引領(lǐng)。</p> 課堂新樣態(tài)：以學(xué)為核的理念新實(shí)踐 <p class="ql-block"> 大港實(shí)驗(yàn)小學(xué)分會場的18節(jié)精彩的研究課，宛如閃耀的燈塔，照亮 “學(xué)為中心” 的教學(xué)航道。來自不同地區(qū)的教師們，以語文和數(shù)學(xué)學(xué)科為陣地，精心詮釋 “以學(xué)生為主體，讓學(xué)習(xí)深度發(fā)生” 的教育理念。課堂設(shè)計(jì)中，“啟發(fā)引導(dǎo)，自主探索” 成為顯著特色。數(shù)學(xué)課堂上，教師將復(fù)雜知識融入生活場景或經(jīng)典問題，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐操作，從直觀感受走向理性認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)從形象思維到抽象邏輯思維的跨越，培養(yǎng)邏輯思維與動手能力。語文課堂中，教師以經(jīng)典課文為依托，構(gòu)建趣味學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生通過圈畫、想象、朗讀等方式，體會文本表達(dá)效果，感受文學(xué)魅力，提升語言表達(dá)與審美鑒賞能力，同時(shí)培養(yǎng)理性與批判性思維。</p> 專家新視角：以評為鏡的教研深對話 <p class="ql-block"> 分會場的這 18 個展示空間，無疑是教育創(chuàng)新的活力場域，不僅是教師們展現(xiàn)精湛教學(xué)技藝的舞臺，更是匯聚教育智慧、推動教學(xué)深度變革的核心區(qū)域。專家們在評課環(huán)節(jié)對這些課程給予了高度評價(jià)，同時(shí)也提出了建設(shè)性的意見。他們指出：“學(xué)為中心” 的課堂教學(xué)模式符合教育發(fā)展的趨勢，能夠有效提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。語文課上，教師們巧妙創(chuàng)設(shè)情境，將教學(xué)目標(biāo)細(xì)化為可操作、可評價(jià)的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、合作探究、成果展示，在閱讀與表達(dá)的實(shí)踐中提升語文素養(yǎng)；數(shù)學(xué)課上，教師們精心設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性與挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，將教學(xué)評一體化貫穿始終。學(xué)生在動手實(shí)踐、小組討論、問題解決中探索數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)邏輯思維與創(chuàng)新能力。教師通過課堂觀察、練習(xí)反饋、學(xué)習(xí)自評互評等多元評價(jià)方式，精準(zhǔn)把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上獲得成長。</p> 教育新生態(tài)：以生為本的教育再出發(fā) <p class="ql-block"> 每一堂課，都是教師 “以生為本” 理念的生動演繹。問題源于學(xué)生的好奇與疑惑，教學(xué)策略在思維碰撞中優(yōu)化，學(xué)習(xí)成果在多元評價(jià)中升華。這些研究課為教育改革提供寶貴經(jīng)驗(yàn)，激勵更多教師在 “學(xué)為中心” 的道路上不斷探索。</p><p class="ql-block"> 此次大港實(shí)驗(yàn)分會場的活動，為教師們提供了一個展示與交流的平臺，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)與共同成長。相信在 “學(xué)為中心” 理念的引領(lǐng)下，教育教學(xué)質(zhì)量將不斷提升，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更有利的條件。</p>