<p class="ql-block"> 幼小銜接，是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。2021年4月，教育部印發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，明確指出幼小銜接需要進(jìn)行四大方面的準(zhǔn)備：身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。 本期我們推出“社會準(zhǔn)備篇”，讓我們一起來看看小朋友是如何進(jìn)行幼小銜接社會準(zhǔn)備的吧！</p> 什么是社會準(zhǔn)備？ <p class="ql-block">《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中提到，社會準(zhǔn)備，是指幼兒需要為適應(yīng)小學(xué)特點(diǎn)的團(tuán)體生活做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，主要包括交往合作、誠實(shí)守規(guī)、任務(wù)意識、熱愛集體等，如：學(xué)習(xí)正確的交往方式，并嘗試自己解決矛盾和沖突；學(xué)習(xí)理解時(shí)間的長短、合理規(guī)劃；通過游戲活動，樹立規(guī)則意識等。</p> 擴(kuò)展幼兒的交友范圍 <p class="ql-block"> 教師需認(rèn)識到社會交往對幼兒身心發(fā)展的重要性，為孩子創(chuàng)設(shè)條件，支持他們習(xí)得方法、學(xué)會社交。</p><p class="ql-block">在幼兒園里我們會引導(dǎo)還有幼兒和不同年齡的伙伴、小朋友交往，認(rèn)識新朋友，擴(kuò)大交際圈。和大班，中班小朋友一起混齡游戲，通過游戲活動，樹立規(guī)則意識。</p> <p class="ql-block">大班組小朋友打破班級界限一起自主游戲</p> 養(yǎng)成規(guī)則意識和誠實(shí)守信品質(zhì) <p class="ql-block"> 與幼兒共同討論制定班級約定、游戲規(guī)則并自覺遵守;在課堂上舉手提問、輪流發(fā)言、不隨意打斷；幫助幼兒養(yǎng)成良好規(guī)則和服務(wù)意識。例如小值日生，小組長等等。鼓勵幼兒學(xué)會承擔(dān)責(zé)任、完成任務(wù)、做好一些力所能及的事情，以此獲得成就感和自信心、養(yǎng)成良好任務(wù)意識。</p> <p class="ql-block">打地鼠游戲規(guī)則我知道</p> <p class="ql-block">我會一個(gè)接一個(gè)有序的搬椅子回座位</p> <p class="ql-block">每天值日生會幫助老師發(fā)碗??澆花??</p> <p class="ql-block">同時(shí)，培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信的品質(zhì)，在他們做出好行為時(shí)，要及時(shí)予以肯定；如發(fā)現(xiàn)孩子說謊，要耐心了解原因、正面引導(dǎo)。</p> 形成熱愛集體的情感 <p class="ql-block">個(gè)人的發(fā)展離不開集體，通過各種活動，培養(yǎng)幼兒熱愛集體的情感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">日常生活中會和孩子多聊聊幼兒園班級的事，萌發(fā)他們初步的集體歸屬感。</p> <p class="ql-block">今天我是小小升旗手</p> <p class="ql-block">這周五勞動課是:清洗班級中玩具和整理玩具</p> <p class="ql-block">通過各種活動，培養(yǎng)幼兒熱愛集體的情感。</p> <p class="ql-block">走進(jìn)小學(xué)快樂體驗(yàn)</p> <p class="ql-block"> 帶著對即將成為一名“小學(xué)生”的憧憬和向往，在老師的帶領(lǐng)下孩子們懷著喜悅和興奮的心情，向著平谷第四小學(xué)出發(fā)，開啟小學(xué)探秘之旅。</p> <p class="ql-block">今天，大班小朋友們要去參觀小學(xué)，看，他們準(zhǔn)備出發(fā)啦！我們也一起去看看吧！</p> <p class="ql-block">初進(jìn)小學(xué)校園，孩子們對一切都充滿好奇。大家按捺不住心中的激動，小眼睛左看看，右瞧瞧，周圍的一切都是那樣的新鮮！</p> <p class="ql-block">觀看少先隊(duì)員入隊(duì)儀式</p> <p class="ql-block">孩子們分組進(jìn)入一年級教室，近距離觀摩、體驗(yàn)小學(xué)生的課堂教學(xué)活動。</p> <p class="ql-block">戶外自由活動時(shí)間</p> 培養(yǎng)合作能力 <p class="ql-block"> 通過小組活動、合作游戲等方式培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識，讓他們學(xué)會與他人合作完成任務(wù)。并能在游戲中學(xué)習(xí)正確的交往方式，并嘗試自己解決矛盾和沖突。</p> <p class="ql-block">扎染活動中小朋友們自己獨(dú)立完成?作品</p> <p class="ql-block"> 培養(yǎng)情緒管理能力：引導(dǎo)幼兒學(xué)會識別自己的情緒，用合適的方式表達(dá)自己的情感和需求，培養(yǎng)他們的情緒管理能力。</p> <p class="ql-block">當(dāng)不開心時(shí)與老師，小朋友傾訴。</p> <p class="ql-block">轉(zhuǎn)移注意力方法:生氣時(shí)得到了小朋友的安撫，和老師，小朋友一起研究探討，做風(fēng)箏??的步驟</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接對于幼兒的發(fā)展來說非常重要，同時(shí)也需要家長和學(xué)校的共同配合。家長可以積極參與幼小銜接的各項(xiàng)活動，與學(xué)校和老師進(jìn)行有效的溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)和適應(yīng)情況。這樣，幼兒才能夠更加順利地完成幼小銜接，順利過渡到小學(xué)生活中。</p>