課程緣起 <p class="ql-block"> 大班下學(xué)期，孩子們即將步入小學(xué)，對小學(xué)生活充滿了好奇和向往。一天，晨間談話時，家耀興奮地分享道：“我姐姐說，小學(xué)里有課間十分鐘，可以自由活動，想玩什么就玩什么！”話音剛落，教室里頓時炸開了鍋。 </p> <p class="ql-block"> “課間十分鐘是什么？” </p><p class="ql-block"> “十分鐘有多長？” </p><p class="ql-block"> “我們可以玩什么？” </p><p class="ql-block"> 孩子們七嘴八舌地討論著，眼睛里閃爍著興奮的光芒。看著孩子們對“課間十分鐘”如此感興趣，一場關(guān)于“課間十分鐘”的探索之旅就此展開……</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">「參觀小學(xué)」</span></p><p class="ql-block"> 帶著對小學(xué)的向往和忐忑，我們在幼小銜接活動中，開啟了參觀小學(xué)之旅。前期，孩子們帶著問題走進(jìn)瀚宇學(xué)校，感受了小學(xué)高高的教學(xué)樓、寬敞的操場，體驗了小學(xué)課堂、參觀了閱讀室、小學(xué)的體育館及課間十分鐘，豐富多彩的小學(xué)生活讓孩子們充滿了憧憬和向往。</p><p class="ql-block"><br></p> 探秘“課間十分鐘” <p class="ql-block"> 一陣悅耳好聽的校園鈴聲，吸引了孩子們，好奇的目光聚焦在從教室里走出的哥哥姐姐們。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">「初探的疑惑」</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> </span>小朋友們紛紛提出了自己的疑惑：</p><p class="ql-block">????哥哥、姐姐都出來干什么呢？</p> <p class="ql-block"> 于是我告訴小朋友，這就是小學(xué)“課間十分鐘”，這個話題也成為了孩子們最感興趣的話題之一。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">教師思考：</span> </p><p class="ql-block"> 大班是幼小銜接的關(guān)鍵時期，為了培養(yǎng)幼兒的時間觀念，增強(qiáng)幼兒時間管理意識，因此將“十分鐘”作為重點(diǎn)資源開發(fā)，潛移默化地對幼兒進(jìn)行時間概念的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們逐步樹立時間觀念，支持他們有意義地學(xué)習(xí)。</p> 課程實施過程 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 1、制定的十分鐘計劃</span></p> <p class="ql-block"> 幼兒園的”課間十分鐘“有哪些事是必須做的，有哪些是可選擇做的呢？怎么安排才能合理呢？我們來做一個“課間十分鐘計劃表”吧！</p> <p class="ql-block"> 從孩子們的計劃可以看出，他們在十分鐘時間里想完成的事情有很多，看書、喝水、畫畫、聊天、做手工、跑步、玩游戲等，他們不會考慮是否適合在“課間十分鐘”進(jìn)行。那么孩子們自己制定的計劃可以實現(xiàn)嗎？</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 2、十分鐘初體驗</span></p> <p class="ql-block"> 一切準(zhǔn)備就緒，我們開始分組實踐了，伴隨著“下課鈴聲”的響起， 孩子們根據(jù)自己的計劃，認(rèn)真的體驗“課間十分鐘”，他們對于這種新的活動模式以及可以自由支配的時間而感到興奮不己。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">教師思考：</span> </p><p class="ql-block"> 在體驗課間十分鐘的過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)，原來十分鐘可以很長，也可以很短，但是怎樣才能讓十分鐘“變”得更長呢？ 我們將這些問題拋給幼兒，讓孩子帶著問題思考。他們發(fā)現(xiàn)：在十分鐘內(nèi)做一些學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備工作、就近玩一些徒手游戲或器械較簡單的游戲才能更好地利用課間十分鐘。孩子們在思考中尋求解決辦法，促進(jìn)深度的學(xué)習(xí)和探究。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 3、十分鐘里遇到的問題</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 4、家庭小任務(wù)：采訪小學(xué)的哥哥姐姐</span></p> <p class="ql-block"> 對于遇到的問題，孩子們一時半會兒想不出合理的解決的辦法，于是，有些小朋友提出，可以回家采訪讀小學(xué)的哥哥姐姐，他們課間十分鐘都干些什么？</p> <p class="ql-block"> 課間十分鐘為孩子們帶來了一場奇妙的體驗之旅。十分鐘雖短暫，但他們在探索的過程中，逐步建立良好的時間觀念，學(xué)會合理安排時間，提高時間管理能力，最終形成有序、安全、快樂、有意義的“課間十分鐘”模式。</p>