1 <p class="ql-block">去單位的途中，要路過(guò)幾所學(xué)校，最近的是一所小學(xué)。</p><p class="ql-block">昨天，時(shí)間還很早，就步行去單位?？煲叩竭@所小學(xué)時(shí)，碰到一位母親送孩子上學(xué)。真的是“先聲奪人”，大老遠(yuǎn)就聽到這位母親在吼孩子：“不是早就告訴你了么？把作業(yè)本帶上！把作業(yè)本帶上！”</p><p class="ql-block">看得出，小孩子低著頭，滿臉淚痕，肩膀還有些抖。</p><p class="ql-block">“說(shuō)啥也聽不進(jìn)去。你還能干個(gè)啥？”又是一連串的指責(zé)。</p><p class="ql-block">“不拿上作業(yè)，就等著老師訓(xùn)你吧！啥事也做不好，說(shuō)給你了也做不好，簡(jiǎn)直沒治了?！边@帶著怒吼的訓(xùn)斥，就連大人也驚悚。</p> 2 <p class="ql-block">看著那個(gè)小孩擦著眼淚，進(jìn)了校門，我的心就緊起來(lái)。哎！有這訓(xùn)斥孩子的時(shí)間，家長(zhǎng)不會(huì)騎上電動(dòng)車回去拿嗎？不能柔聲細(xì)語(yǔ)引導(dǎo)孩子，讓她以后養(yǎng)成好習(xí)慣？或者給老師打個(gè)電話，告訴老師情況，再想辦法彌補(bǔ)嗎？</p><p class="ql-block">一路上，我的內(nèi)心翻江倒海，難受得不得了，腦海中不斷浮現(xiàn)那個(gè)孩子受訓(xùn)斥的畫面，揣度著孩子到教室后的情景。這個(gè)孩子，即便是老師不再訓(xùn)斥她，她內(nèi)心也會(huì)受煎熬的，恐怕一上午都很難受。但愿老師不會(huì)責(zé)怪她，她也能迅速撫平內(nèi)心安靜學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。在現(xiàn)實(shí)生活中，家庭教育的地位往往被忽略，但家庭教育的價(jià)值絕不應(yīng)該被漠視。每個(gè)家長(zhǎng)，每個(gè)家庭，全社會(huì)都應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的重要性和無(wú)可替代性。</p> 3 <p class="ql-block">春風(fēng)化雨才能迎來(lái)百花鮮艷，才能贏來(lái)碩果飄香；狂風(fēng)暴雨固然可以錘煉品質(zhì)和品性，但那絕不應(yīng)該在幼苗萌發(fā)和成長(zhǎng)階段。</p><p class="ql-block">微笑給予的是溫暖，柔和給予的是快樂，鼓勵(lì)和信任給予的是信心和動(dòng)力，寬容和諒解給予的是開闊的心胸和寬廣的視野。幼小的年齡，需要的是陽(yáng)光；幼稚的內(nèi)心，需要的溫潤(rùn)。</p><p class="ql-block">幼年、童年受到的傷害、打擊，有的需要用一生去熨平，有的可能一生都是人無(wú)法抹去的濃重陰影。所以，在孩子成長(zhǎng)的階段，不要說(shuō)什么，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見彩虹，那是對(duì)這句話內(nèi)涵的曲解和誤解。沒見過(guò)那個(gè)一直生活在嚴(yán)厲訓(xùn)斥和嚴(yán)酷打壓下的孩子，能夠挺直腰桿茁壯成長(zhǎng)的。</p><p class="ql-block">我們望子成龍、望女成鳳，美好的期求無(wú)可厚非，但一定要站在孩子的角度去理解孩子，站在孩子的角度去陪伴孩子。有個(gè)家長(zhǎng)每次帶孩子去超市，孩子都是不情愿，家長(zhǎng)感到很詫異。有一次孩子鞋帶開了，家長(zhǎng)俯下身子給孩子系鞋帶，在那一瞬間，她才驚奇的發(fā)現(xiàn)，和孩子同一個(gè)高度看周圍，都是來(lái)來(lái)回回晃動(dòng)的人的大腿，讓人眼花繚亂。家長(zhǎng)瞬間明白了孩子為啥不愿來(lái)超市。從那之后，每次再來(lái)超市，家長(zhǎng)總是抱著孩子，或者讓孩子騎在自己脖子上，讓孩子和自己一個(gè)高度看周圍，孩子就愿意來(lái)超市了。所以說(shuō)，面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)有時(shí)候確實(shí)需要俯下身子，和孩子一個(gè)高度看看周圍，想想為什么，想想怎么辦。</p> 4 <p class="ql-block">做個(gè)有溫情、有溫度、懂溫柔的家長(zhǎng)吧，努力譜寫好家庭教育的曼妙樂章。首先，我們要把孩子當(dāng)孩子，千萬(wàn)不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)和尺度看待、對(duì)待孩子，容許孩子在成長(zhǎng)中的幼稚、煩擾和淘氣。其次，要陪伴孩子一起成長(zhǎng)，確實(shí)了家長(zhǎng)陪伴的孩子都或多或少出現(xiàn)心理問題，要用心陪伴，這“心”是多方面的，耐心、細(xì)心、悉心等等。還有，要用喜愛的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的有點(diǎn)、成長(zhǎng)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，每一次發(fā)現(xiàn)和贊許，都是孩子“拔高”的快樂源泉和動(dòng)力。</p><p class="ql-block">想想我們小時(shí)候吧，當(dāng)?shù)谝淮污橎钦酒饋?lái)邁開步子，當(dāng)?shù)谝换啬闷鹂曜訉W(xué)會(huì)自己吃飯，當(dāng)?shù)谝惶毂持鴷蠈W(xué)?！覀兊母改覆欢际浅錆M驚喜、快樂難以自禁嗎？</p><p class="ql-block">所以，當(dāng)我們俯下身子，甚至蹲下來(lái)，和孩子處于同一高度，站在同一起跑線時(shí)，我們也許會(huì)驚奇發(fā)現(xiàn)，孩子帶給我們的是，多么神奇精彩的天地呀！</p>