<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 三尺講臺藏星海，九載春秋育芳華。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 粉筆輕揮織錦句，書聲漫卷綻心芽。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 巧設童話探幽徑，細釀詩情醉流霞。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 研思織就千重網，愛潤新苗自成花。 </span></p> <p class="ql-block"> 三尺講臺，是她耕耘的熱土；四季晴雨，是她堅守的見證。從教九載，耿亞茹老師以赤誠之心踐行教育使命，用愛與智慧點亮學子前路，在平凡的崗位上書寫著不平凡的教育篇章。</p> 匠心執(zhí)教，碩果盈枝 <p class="ql-block"> 一支粉筆寫春秋，三尺講臺綻芳華。作為叢臺區(qū)語文教學能手、骨干教師，耿老師深耕課堂，精益求精。她以扎實的專業(yè)功底和創(chuàng)新思維，打造靈動高效的語文課堂，讓文字之美浸潤學生心田。從區(qū)級賽課到市級優(yōu)課，她執(zhí)教的每一堂課都凝聚著對教學的敬畏與熱愛，先后執(zhí)教的思政課《我們的中國夢》、《我們神圣的國土》，信息技術融合科《景陽岡》、《絕句》等榮獲市一、二等獎。屢獲殊榮的背后，是無數(shù)個伏案備課的深夜，是反復推敲教學設計的執(zhí)著，更是“以生為本”教育理念的生動詮釋。 </p> 因材施教，點亮未來 <p class="ql-block"> “每個孩子都是一顆獨特的星星，教育要讓星空更璀璨。” 耿老師堅持因材施教，尊重個性發(fā)展。她為內向的孩子搭建展示舞臺，為活潑的學生引導專注方向，用分層作業(yè)滿足不同學情，以多元評價激發(fā)潛能。她的課堂既有傳統(tǒng)文化的浸潤，又有思辨火花的碰撞；她的教育筆記里，密密麻麻記錄著每個學生的成長軌跡。正是這份“目中有人”的細致，讓無數(shù)孩子從稚嫩走向成熟，在陽光下自信成長。 </p> 教研領航，砥礪前行 <p class="ql-block"> “獨行速，眾行遠；教以共進，研以致遠?！? 作為教育改革的踐行者，耿亞茹老師立足教學實踐，以項目化學習為支點撬動教研創(chuàng)新。她與教研組共同開發(fā)“童話創(chuàng)編”“詩意四季”等主題項目，將課標要求轉化為趣味任務鏈，并積極參與跨校聯(lián)合教研、區(qū)級線上案例分享活動。在線下觀摩中展示《秋天的詩會展》學生成果，在學校交流“分層任務設計”心得，用真實課例為同事們提供參考。她堅持“小切口深耕耘”，把日常教學中的困惑轉化為微型課題，與團隊打磨出《低段項目化學習資源包》，讓教研真正服務于課堂，助力學生成長。</p> 以愛為橋，潤澤心靈 <p class="ql-block"> “教育是心與心的共鳴，是生命對生命的喚醒?！? 身為班主任，耿老師始終以“愛與責任”為底色。她所帶的班級班風正、學風濃，獲評“叢臺區(qū)先進班集體”，每一面流動紅旗、每一張集體獎狀都鐫刻著師生共進的足跡。她善于捕捉學生的閃光點，用耐心化解成長的煩惱，用鼓勵點燃自信的火花。寒冬里為感冒的學生遞上一杯暖茶，課后為學習困難的孩子“開小灶”輔導，她用點滴關懷筑起溫暖的港灣，讓班級成為學生成長的第二個家。 </p> <p class="ql-block"> 九載韶華，初心如磐。耿亞茹老師以匠心守初心，用熱愛赴山海，在教育的沃土上默默耕耘。她不僅是知識的傳播者，更是靈魂的引路人。未來，她將繼續(xù)以春風化雨之力，潤澤更多生命的成長，讓教育之光照亮更遠的遠方。 </p>