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彰顯數(shù)學(xué)文化，培育核心素養(yǎng)——海南省第八屆小學(xué)“數(shù)學(xué)文化”優(yōu)質(zhì)課評比觀摩活動

蔡惠玲

<p class="ql-block">　　2025年4月27日上午7時40分，海南省第八屆小學(xué)數(shù)學(xué)文化節(jié)優(yōu)質(zhì)課評比觀摩活動在東方市第三實驗學(xué)校隆重開幕。本次活動以"彰顯數(shù)學(xué)文化，培育核心素養(yǎng)"為主題，吸引了全省小學(xué)數(shù)學(xué)實驗學(xué)校的優(yōu)秀教師代表齊聚一堂，共同探索數(shù)學(xué)文化教育的新路徑。 </p> <p class="ql-block">　　開幕式上，海南省教育研究培訓(xùn)院林景主任、何麗主任，東方市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心符玲主任，東方市第三實驗學(xué)校操良應(yīng)校長等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓出席活動?；顒蝇F(xiàn)場氣氛熱烈，來自全省各實驗學(xué)校的數(shù)學(xué)教師代表精神飽滿，展現(xiàn)出海南小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者蓬勃向上的精神風(fēng)貌。 </p> <p class="ql-block">　　本次活動匯聚了省內(nèi)各實驗學(xué)校最優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師參賽。在接下來的賽程中，參賽選手們將通過精彩紛呈的課堂教學(xué)展示，呈現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的獨特魅力，分享教學(xué)創(chuàng)新的實踐經(jīng)驗?；顒硬粌H為參賽教師提供了展示才華的舞臺，更為觀摩教師創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)交流機會。</p> 課堂評比環(huán)節(jié) <p class="ql-block">　　上午第一節(jié)課是文昌市文城中心小學(xué)的黃德意老師執(zhí)教的《博士的生日》。黃老師通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，以探索日歷中的數(shù)學(xué)規(guī)律為切入點，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并結(jié)合方程解決實際問題。課堂以游戲互動（猜數(shù)字、求和挑戰(zhàn)）來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并通過博士生日、猜生日等情境，強化方程建模思想，注重學(xué)生的表達與合作探究。黃老師善于引導(dǎo)學(xué)生用字母表示數(shù)，通過對比算術(shù)法與方程法，凸顯方程的直觀性，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。</p> <p class="ql-block">　　第二節(jié)課是由瓊海市嘉積鎮(zhèn)第一小學(xué)蒙瑩瑩老師執(zhí)教的《玩玩一筆畫》。蒙老師借助有趣的游戲活動，通過“一筆畫”探究激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從判斷圖形能否一筆畫入手，引導(dǎo)學(xué)生認識“奇點”“偶點”，通過數(shù)點分類、小組合作歸納出規(guī)律，并結(jié)合“七橋問題、灑水車路線”等實例，體現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。本節(jié)課讓學(xué)生在觀察、操作、討論中主動建構(gòu)知識，既培養(yǎng)邏輯思維，又滲透優(yōu)化思想。</p> <p class="ql-block">　　第三節(jié)課是由海口市龍歧小學(xué)陳卓老師執(zhí)教的《神奇的莫比烏斯帶》。陳老師將抽象數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為趣味動手實踐，以魔術(shù)導(dǎo)入激發(fā)興趣，通過“摸邊界—做紙環(huán)—涂面邊—剪紙環(huán)”等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、猜想、驗證，逐步發(fā)現(xiàn)莫比烏斯帶“一面一邊”的特性，并結(jié)合生活實例（過山車、立交橋）深化理解。課堂上讓學(xué)生在動手操作中感受數(shù)學(xué)的無限魅力，既培養(yǎng)空間思維，又滲透科學(xué)探究方法，是一節(jié)充滿創(chuàng)意與活力的數(shù)學(xué)實操課。</p> <p class="ql-block">　　第四節(jié)課由屯昌向陽中心小學(xué)的林丹老師執(zhí)教的《定位神器》。林老師以導(dǎo)航話題引入，從古代指南針過渡到現(xiàn)代北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，巧妙串聯(lián)數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生探索欲。通過蜘蛛爬動的情境，自然引出數(shù)軸、數(shù)對及平面直角坐標系概念，并結(jié)合生活實例（如教室座位、投籃游戲）讓抽象知識具象化，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。</p> <p class="ql-block">　　下午第一節(jié)課由洋浦第一小學(xué)羊美金老師執(zhí)教的《格子乘法（鋪地錦）》。羊老師以古今乘法對比為脈絡(luò)，通過畫線乘法引入，逐步揭秘格子乘法的原理。課堂上羊老師以“93×4”為例，引導(dǎo)學(xué)生從直觀劃線到抽象填格，在探究中理解“先分后合”的算理，結(jié)合數(shù)位區(qū)分與斜向相加突破難點。教學(xué)過程中羊老師通過視頻拓展古埃及背乘法和<span style="font-size:18px;">融合數(shù)學(xué)史與多元算法（視窗法、乘法分配律）</span>讓學(xué)生感受計算方法的演變與共性?；又凶⒅乇磉_與思辨，既培養(yǎng)運算能力，又滲透“化繁為簡”的數(shù)學(xué)思想，是一節(jié)兼具歷史厚度與思維深度的優(yōu)質(zhì)課。</p> <p class="ql-block">　　第二節(jié)課是由?？谑行阌^(qū)康安學(xué)校鐘子葉老師執(zhí)教的《神奇的數(shù)獨》。本節(jié)課鐘老師通過視頻講解數(shù)獨起源與分類（四宮、六宮、九宮），結(jié)合課堂互動引導(dǎo)學(xué)生認識“行、列、宮”結(jié)構(gòu)，歸納“不重復(fù)”規(guī)則。教學(xué)中從“單元格唯一法”到“單元格排除法”逐步遞進，通過四宮、六宮數(shù)獨實例讓學(xué)生掌握推理技巧，最后以設(shè)計數(shù)獨游戲拓展應(yīng)用。課堂節(jié)奏張弛有度，既滲透數(shù)學(xué)史又培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維，讓學(xué)生在觀察、討論中感受數(shù)獨魅力。</p> <p class="ql-block">　　第三節(jié)課是由?？谑忻涝沸W(xué)李曉老師執(zhí)教的《神奇的小不點》。這節(jié)課李老師以孫悟空和靈靈大仙的故事引入小數(shù)點，結(jié)合視頻講解其由來，并通過金箍棒長度變化直觀演示小數(shù)點移動規(guī)律。課堂教學(xué)中學(xué)生互動豐富，有討論、游戲和案例警示，不僅讓學(xué)生在輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍中中掌握知識，還培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的嚴謹態(tài)度。</p> <p class="ql-block">　　第四節(jié)課是由?？诎遵x學(xué)校華晶晶老師執(zhí)教的《定位神器》。本節(jié)課是數(shù)學(xué)、地理和科技互相融合的一堂課，精彩紛呈。華老師以古人觀天象、用司南引入，到結(jié)合無人機表演、數(shù)軸到坐標系的講解，再到北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的原理與應(yīng)用，課堂講解過程層次清晰。并運用動畫、案例來增強課堂的直觀性，不僅為學(xué)生傳授知識還培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思維與愛國情懷，更體現(xiàn)了跨學(xué)科融合的教育理念。</p> <p class="ql-block">　　今天的教學(xué)活動，多位教師圍繞數(shù)學(xué)文化主題，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)趣味情境、組織小組合作等方式來激發(fā)學(xué)生的探索欲。老師們巧妙融合多媒體，將抽象知識直觀化，還引入數(shù)學(xué)史和生活實例，讓學(xué)生在知識的海洋里感受數(shù)學(xué)文化的魅力。</p> <p class="ql-block">　　此次活動不僅為教師搭建了展示平臺，也為全體數(shù)學(xué)教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)與交流的機會，有力推動了海南省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)邁向新高度 。</p>