<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提升我校美術(shù)教學(xué)工作效率，提高我校教師的課堂教學(xué)能力，2025年4月28日大同市平城區(qū)第二十三小學(xué)校楓林分校美術(shù)組全體老師參與了平城區(qū)美術(shù)教研室第一次線上教研活動。本次活動的主題是《如何引導(dǎo)學(xué)生在“綜合探索”領(lǐng)域教學(xué)中豐富評價形式》</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 本次活動的主要內(nèi)容如下：</span></p><p class="ql-block">1.評價賞析二年級上冊美術(shù)課例《猜猜我是誰》錄像資料（柴瑞娜 平城區(qū)機(jī)車第一小學(xué))</p><p class="ql-block">2.《猜猜我是誰》說課（柴瑞娜 平城區(qū)機(jī)車第一小學(xué)）</p><p class="ql-block">3.《如何引導(dǎo)學(xué)生在“綜合探索”領(lǐng)域教學(xué)中豐富評價形式》講座（孫健寧）</p><p class="ql-block">4.教研組內(nèi)研討交流并結(jié)合活動主題填寫《美術(shù)學(xué)科中心教研活動反饋表》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首先由平城區(qū)機(jī)車第一小學(xué)校的柴睿娜老師帶來了精彩課例《猜猜我是誰》。柴老師巧妙地借助“猜猜我是誰”這一互動游戲，吸引了學(xué)生們的注意力。教學(xué)過程中，柴老師通過觀察、欣賞、演示，討論、動手創(chuàng)作等多種形式，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高了學(xué)生的課堂參與積極性。</p><p class="ql-block"> 總體來說，整堂課在柴老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們交流分享、探究合作意識得到了進(jìn)一步培養(yǎng)，實現(xiàn)了從知識吸收到創(chuàng)意表達(dá)的蛻變升華，生動有趣又富有深度。</p> <p class="ql-block"> 接下來，柴睿娜老師針對本課進(jìn)行了說課。柴老師闡述了整堂課的課程設(shè)計思路、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖。</p><p class="ql-block"> 柴老師的說課，讓我們對本課有了更全面、更深入的理解，為自己今后的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 大同市教學(xué)能手孫健寧老師帶來的講座《如何引導(dǎo)學(xué)生在“綜合探索”領(lǐng)域教學(xué)中豐富評價形式》，深入闡釋了他在美術(shù)教學(xué)中的心得體會，讓我們深受啟發(fā)。</p><p class="ql-block"> 在“綜合?探索”領(lǐng)域，學(xué)生主動參與教學(xué)活動、跨學(xué)科融合與創(chuàng)造性表達(dá)是至關(guān)重要的。多元化評價能夠打開學(xué)生的藝術(shù)潛能之門。</p> <p class="ql-block"> 最后，美術(shù)組教師認(rèn)真填寫了此次教研活動反饋表。老師們分享了自己的感受和收獲，對活動的內(nèi)容和形式予以了充分的肯定。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動的開展，讓我們受益匪淺。老師們學(xué)到了許多新的教學(xué)理念方法，為今后的教學(xué)交流打下了良好的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 攜手同行，共繪美育新藍(lán)圖。相信在大家的共同努力下，我校美術(shù)課堂的開展將會更加高效。</p>