<p class="ql-block"> 為推動我縣城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，優(yōu)質資源共享，充分發(fā)揮名師工作室示范、引領和帶頭作用，4月28日在涿鹿縣教育科學研究中心副主任李新玉、陳杰帶領下一行12人赴東小莊學區(qū)開展“送教下鄉(xiāng)同課異構”教育幫扶活動。本次活動依托韓海英、劉秀文、楊靜名師工作室，通過示范課展示、專題講座、教學研討等形式，為鄉(xiāng)村教育提供前沿的教學理念、豐富的教學資源以及專業(yè)的教學指導。</p> <p class="ql-block"> 活動前期，教研中心對東小莊學區(qū)進行教學調研，精準把握教學需求，由學科教研員、名師工作室主持人及工作室優(yōu)秀成員組成送教團隊，對東小莊學區(qū)展開精準教育幫扶。本次活動采用同課異構的模式，凸顯城鄉(xiāng)教育差異與互補。活動伊始，分三個會場分別由東小莊學區(qū)教師及送教教師圍繞小學語文、數(shù)學、英語學科進行課例展示。</p> 語文會場 <p class="ql-block"> 語文會場分別由東小莊王佳琪老師和實驗小學溫曉曉老師圍繞課題《田忌賽馬》進行課例分享，課堂中，老師們緊扣“了解人物思維過程，加深課文理解”這一語文要素。借助AI創(chuàng)設情境，發(fā)布任務，讓學生沉浸式學習；并利用對陣圖、魚骨圖等，梳理人物思維，使抽象內容可視化。多樣的教學方式激發(fā)了學生濃厚的興趣，促進他們對課文的深度理解，提升了思維與語文素養(yǎng) 。</p> 數(shù)學會場 <p class="ql-block"> 數(shù)學會場分別由東小莊周曉凡老師和實驗小學付曉慧老師圍繞課題《鴿巢問題》進行課例展示，兩位教師圍繞“讓學生經(jīng)歷知識形成過程”來展開教學，雖各有側重，但都共同指向核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，關注學生的思維難點。課上學生興趣盎然，用簡單的學具探索深刻的數(shù)學思想。課堂上呈現(xiàn)了做數(shù)學、說數(shù)學、用數(shù)學，讓抽象的數(shù)學原理真正落地生根，為學生的數(shù)學思維發(fā)展奠定了基礎。</p> 英語會場 <p class="ql-block"> 英語會場分別由東小莊老師韓來燕老師和楊靜名師工作室成員輝耀學區(qū)李芳芳老師圍繞課題《At the farm》進行課例展示，兩節(jié)課風格迥異、各具特色。教師以“農(nóng)場之旅”為主線展開教學，課中情境創(chuàng)設生動真實，學生仿佛身臨其境，極大激發(fā)學生興趣和參與度。課堂采用小組合作、游戲競賽、角色表演等多元互動形式，在活動中培養(yǎng)學生的語言能力、思維能力及表達能力，并引導學生多深入社會實踐、積極體驗生活，培養(yǎng)學生對勞動的尊重和對大自然的熱愛之情。</p> 交流研討 <p class="ql-block"> 課例展示結束后，各科教研員主持研討交流，圍繞教學內容、教學方法、新課標理念、培優(yōu)輔差等方面展開深入地交流研討。研討中，送教教師結合新課標理念進行課例解讀，詳細闡述如何在教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，介紹項目式學習、探究式學習等新型教學方法，并分享教學資源的獲取和整合方式，拓寬鄉(xiāng)村教師的教學視野。名師工作室主持人介紹優(yōu)秀教學經(jīng)驗，分享最新的教學理念、教學模式以及教學資源，并對參會教師提出的困惑和問題進行耐心解答。各科教研員針對本次活動進行點評和總結，從教學設計、課堂活動、教學評價、學生反饋等角度進行對比分析，幫助教師打破思維定式，探索高效課堂新路徑。</p> <p class="ql-block"> 此次活動通過“示范+研討+幫扶”模式，為城鄉(xiāng)教師搭建了共學共進的橋梁，也為鄉(xiāng)村教育振興注入了強勁動力。下一步，教體局將持續(xù)推進送教下鄉(xiāng)活動，創(chuàng)新活動形式和內容，建立長效幫扶機制，助力鄉(xiāng)村教育振興，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。</p>