春風(fēng)送暖，萬物蔥蘢。2025年4月29日上午8:30，董君思政名師工作室集體備課活動(dòng)在求真樓會(huì)議室隆重舉行。此次活動(dòng)特邀天水師范學(xué)院余明遠(yuǎn)教授、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長妥金錄、橋南小學(xué)黨總支書記劉朝華、教育股蒲智鋒等專家蒞臨指導(dǎo)。來自橋南小學(xué)、道南小學(xué)等15所兄弟學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)和思政骨干教師，及董君思政名師工作室成員齊聚一堂，共同開啟了一場思政教育的深度研討與思想碰撞之旅。<br> <br><br> 專家引領(lǐng)，啟思潤心 8時(shí)35分，活動(dòng)在余明遠(yuǎn)教授《弘揚(yáng)榜樣精神，激發(fā)奮進(jìn)力量》的講座中拉開帷幕?；顒?dòng)伊始，專家講座環(huán)節(jié)率先拉開帷幕。余教授從榜樣教育取得預(yù)期效果的基本條件入手，深入剖析了新時(shí)代榜樣教育面臨的外部挑戰(zhàn)，如現(xiàn)代媒介對榜樣宣傳“淹沒消解”，榜樣學(xué)習(xí)者選擇榜樣的“多樣多變”；同時(shí)，他精準(zhǔn)指出新時(shí)代榜樣教育存在的內(nèi)在問題，如重行為模仿，輕精神體悟。重理性服從，輕情感認(rèn)同；針對這些問題，余教授提出了一系列切實(shí)可行的對策建議，強(qiáng)調(diào)要實(shí)事求是地宣傳榜樣，挖掘新時(shí)代多元化榜樣資源，讓學(xué)生知道榜樣不單是英雄壯舉，生活中的凡人善舉也是榜樣。<br> <br> <br> 9時(shí)30分，妥金錄校長以天水市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“做最好的自己，做最美的教育”教育理念為引領(lǐng)，結(jié)合自己教授三年級下冊《道德與法治》的教學(xué)實(shí)踐，以《聚焦核心素養(yǎng)導(dǎo)向的道德與法治最美課堂實(shí)踐探索》為題，為大家?guī)砹艘粓錾鷦?dòng)且極具實(shí)用性的講座。妥校長以課堂實(shí)例為依托，從增強(qiáng)學(xué)生政治認(rèn)同感，體現(xiàn)思想引領(lǐng)美；提升道德修養(yǎng)，強(qiáng)化法治素養(yǎng)，體現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)美；健全人格，與人友好相處美；善于應(yīng)用新技術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣美、思維美；以評價(jià)促發(fā)展，體現(xiàn)評價(jià)方式激勵(lì)美五個(gè)維度深入淺出地講述道德與法治課堂的構(gòu)建方法。妥校長的課堂能夠切近學(xué)生生活，緊跟時(shí)代步伐，引進(jìn)豆包等智能AI工具，堅(jiān)持手寫“題詞”，真正踐行于漪老師“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”理念。妥校長對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，以及對教學(xué)的深入鉆研，讓在場的老師們深受觸動(dòng)和啟發(fā)。 深耕細(xì)研，共探教法 10時(shí)50分，活動(dòng)進(jìn)入了集體備課與研討環(huán)節(jié)。首先由王瑜老師對五年級下冊道德與法治第三單元《中國有了共產(chǎn)黨》集體備課教案進(jìn)行了說課，向與會(huì)同仁解說設(shè)計(jì)思路。參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師們以高度的熱情投入到備課資料的研讀中，認(rèn)真做批注，對二次備課的內(nèi)容進(jìn)行深入思考和完善，并仔細(xì)填寫活動(dòng)問題收集單。<div><div> </div></div> 11時(shí)10分，參會(huì)教師們分為四個(gè)小組，圍繞《中國有了共產(chǎn)黨》集體備課教案，結(jié)合思政課教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題展開了熱烈的討論，最后由各小組代表依次進(jìn)行匯報(bào)。老師們認(rèn)為，第一課時(shí)的教學(xué)建議以天水大革命紀(jì)念館為切入點(diǎn)，以知識膠囊或微視頻的方式展現(xiàn)天水地區(qū)的革命歷程?！皻v史卡片”環(huán)節(jié)中應(yīng)在教案中具體展示卡片的設(shè)計(jì)內(nèi)容，方便組內(nèi)其余老師操作。第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)，但形式單一，均以讀書、查資料、填表格來呈現(xiàn)，建議部分內(nèi)容可用視頻來代替。第三課時(shí)以《長征》的“難”入手，建議將這部分內(nèi)容以紅軍過雪山草地，飛奪瀘定橋的視頻合集來呈現(xiàn)，對學(xué)生的沖擊更為直觀。思維的火花在交流中不斷迸發(fā)，為思政課堂教學(xué)注入了新的活力。 精準(zhǔn)答疑，破解難題 11時(shí)45分，活動(dòng)進(jìn)入專家答疑環(huán)節(jié)。與會(huì)專家針對《中國有了共產(chǎn)黨》集體備課資料談了自己的修改意見，同時(shí)對收集的問題單中的問題進(jìn)行了現(xiàn)場解疑。<div> 劉朝華書記指出，《中國有了共產(chǎn)黨》這個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容多，時(shí)間跨度大，所以不能按常規(guī)展開來講，要有一個(gè)提綱挈領(lǐng)的主線，建議在第三課時(shí)后以時(shí)間軸為線，做一個(gè)小結(jié)。時(shí)間軸的時(shí)間節(jié)點(diǎn)要在本課基礎(chǔ)上延伸到改革開放、疫情抗戰(zhàn)、神州20號升空，使學(xué)生切實(shí)感受到身上肩負(fù)的歷史使命。針對教師提出的數(shù)字平臺泛濫，師生關(guān)系脆弱的問題，劉書記指出數(shù)字平臺建議以智慧中小學(xué)平臺為準(zhǔn)，要提升個(gè)人教學(xué)魅力，拉近與學(xué)生的關(guān)系。</div><div> </div><div>在專家答疑環(huán)節(jié)，橋南小學(xué)黨總支書記劉昭華、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長妥金錄、師院馬哲學(xué)院副教授于明遠(yuǎn)三位專家分別對老師們提出的問題進(jìn)行了耐心細(xì)致的解答。針對老師們在教學(xué)實(shí)踐中遇到的如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、如何有效開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、如何將思政教育與學(xué)科教學(xué)深度融合等問題，專家們結(jié)合自身的研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行了深入剖析，給出了具體可行的解決方案和建議。老師們紛紛表示，專家的答疑解惑如撥云見日，讓他們對思政課教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識，也增強(qiáng)了他們上好思政課的信心。</div> 妥金錄校長指出，《中國有了共產(chǎn)黨》第一課時(shí)的設(shè)計(jì)上，反饋交流不夠深入，思政課要注重精神的滲透，要把重點(diǎn)放在思想的啟迪上，要結(jié)合本地資源，引入馬克思主義在天水的傳播，變”教“教材為”用“教材。第二課時(shí)的碎片化問題較多，不利于學(xué)生的深度思考與學(xué)習(xí)，可以設(shè)計(jì)一到兩個(gè)主線問題來貫穿。第三課時(shí)要結(jié)合紅軍長征過境天水史實(shí)，再結(jié)合實(shí)政，引入2016年長征勝利80周年習(xí)近平總書記的講話，深入體會(huì)長征精神在新時(shí)代的體現(xiàn)，讓學(xué)生思考我們這一代人的”長征“應(yīng)該怎么走？針對與會(huì)老師們提出的網(wǎng)絡(luò)低俗文化對學(xué)生價(jià)值觀的沖擊問題，妥校長指出，我們要立足教材內(nèi)容，聚焦核心素養(yǎng)，設(shè)計(jì)貼近兒童生活實(shí)際的課堂，改變教師主導(dǎo)的現(xiàn)象，教學(xué)生明辨是非，拒絕網(wǎng)絡(luò)不良文化影響。 余明遠(yuǎn)教授指出，《中國有了共產(chǎn)黨》的設(shè)計(jì)要注意”瞻前顧后“，聯(lián)系學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)，不能將一個(gè)單元的內(nèi)容壓縮在一個(gè)課時(shí)。在主任務(wù)之下的子任務(wù)設(shè)計(jì)的難度要把握好，不可隨意拔高。對于抽象的理論要引入學(xué)生身邊的實(shí)例來解讀，使抽象問題具象化。思政課包容不同答案，但不能就此為止，對于有些答案要正確引導(dǎo)。對于教師提出的如何結(jié)合熱點(diǎn)問題講好思政課的問題，余教授指出，教學(xué)中要以熱點(diǎn)問題引入教材內(nèi)容，以教材內(nèi)容論證熱點(diǎn)問題。 12時(shí)30分，董君書記對本次集體備課活動(dòng)進(jìn)行了全面而深刻的總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)，在全市大中小思政一體化建設(shè)的背景下，全體思政教師要堅(jiān)持協(xié)同、貫通、創(chuàng)新的教育理念。老師們要著力提升現(xiàn)場學(xué)習(xí)力，保持對新知識、新方法的敏銳度，不斷充實(shí)自己。要有改變的動(dòng)力與勇氣，將本次活動(dòng)中所學(xué)、所思、所悟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，切實(shí)提高思政課教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。<br> <h5></h5>