<p class="ql-block ql-indent-1">在教育的百花園中，課堂是綻放智慧與才華的舞臺(tái)。為深化校際間教學(xué)協(xié)作與互鑒，共同探尋語(yǔ)文教學(xué)的新路徑，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，切實(shí)提升語(yǔ)文教學(xué)“教學(xué)評(píng)一體化”的實(shí)效，4月29日下午，西工區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)了聯(lián)盟第三組語(yǔ)文學(xué)科集體備課之后的展示課活動(dòng)。</p><p class="ql-block">主題：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)一體化集體備課</p><p class="ql-block">時(shí)間：2025年4月29日下午</p><p class="ql-block">地點(diǎn)：洛陽(yáng)市西工第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)</p><p class="ql-block">負(fù)責(zé)學(xué)校：</p><p class="ql-block"> 洛陽(yáng)市西工第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)</p><p class="ql-block"> 洛陽(yáng)市東下池小學(xué)</p><p class="ql-block">參加人員：</p><p class="ql-block"> 洛陽(yáng)市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)</p><p class="ql-block"> 洛陽(yáng)市西工實(shí)驗(yàn)小學(xué)</p><p class="ql-block"> 洛陽(yáng)市西工第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)</p><p class="ql-block"> 洛陽(yáng)市邙嶺路小學(xué)</p><p class="ql-block"> 洛陽(yáng)市東下池小學(xué)</p> 課例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">在此次聯(lián)盟第三組語(yǔ)文學(xué)科的展示課活動(dòng)中，東下池小學(xué)王靜老師帶來(lái)的《表里的生物》一課精彩紛呈。在教學(xué)過(guò)程中，王老師緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生們深入思考，使學(xué)生們仿佛置身于作者的童年世界，真切地感受到了作者那強(qiáng)烈的好奇心和天真無(wú)邪的性格特點(diǎn)。她通過(guò)提問(wèn)、“金牌辯手”爭(zhēng)奪賽等多種教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，課堂氣氛活躍而有序。</p> 小組研討 <p class="ql-block ql-indent-1">聽(tīng)課結(jié)束后，來(lái)自五所學(xué)校的語(yǔ)文教師圍繞著王靜老師執(zhí)教的《表里的生物》，借助兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了深入的討論。老師們各抒己見(jiàn)，紛紛發(fā)表自己對(duì)這堂課的見(jiàn)解與感悟。</p> 代表分享 <p class="ql-block ql-indent-1">小組研討結(jié)束后，各校代表依次上臺(tái)分享見(jiàn)解。他們既有對(duì)《表里的生物》教學(xué)亮點(diǎn)的肯定，也提出優(yōu)化建議，為教學(xué)發(fā)展獻(xiàn)智。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">西工第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉暢教師分享：王老師《表里的生物》這節(jié)課，緊扣“好奇心、探索”的單元主題，從單元視域整體設(shè)計(jì)，融入“辯論會(huì)”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，尤其是利用了AI賦能，馮至爺爺“面對(duì)面交流”介紹自己的長(zhǎng)大后的成果，讓我們大開(kāi)眼界，值得在今后教學(xué)中借鑒運(yùn)用。在第二個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置中，雖然語(yǔ)言比較詩(shī)意，但指向性不夠明確、直接，可以設(shè)計(jì)更直觀，學(xué)生易懂好操作的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)評(píng)一體化的落實(shí)，可以采用多元化的評(píng)價(jià)，選擇適合的方式及時(shí)給與學(xué)習(xí)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邙嶺路小學(xué)龐海燕老師分享：值得借鑒之處很多，比如王老師回應(yīng)學(xué)生以及過(guò)渡語(yǔ)的總結(jié)性和引導(dǎo)性較強(qiáng)，整體語(yǔ)言很流暢；教學(xué)設(shè)計(jì)勾聯(lián)口語(yǔ)交際，有單元整體學(xué)習(xí)觀念；在體會(huì)作者童年馮至是怎樣的孩子這一環(huán)節(jié),聯(lián)系馮至其它文章進(jìn)行拓展閱讀，輔助理解。可以再思考的是為了增強(qiáng)學(xué)生的思辨能力，可以讓學(xué)生自行通過(guò)讀相關(guān)語(yǔ)句去煉“我”的探究過(guò)程，從而感受“我”的人物形象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">市一實(shí)小謝曉燕老師分享：本節(jié)課緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言訓(xùn)練與思維發(fā)展的融合。通過(guò)“金牌辯手”爭(zhēng)奪賽的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生辯證看待探究過(guò)程，呼應(yīng)單元語(yǔ)文要素，提升學(xué)生批判性思維。寫(xiě)作背景資料以及馮至先生其他文章的補(bǔ)充，讓學(xué)生對(duì)人物形象的理解更豐滿，對(duì)探索精神的理解更立體。建議王老師有效使用基礎(chǔ)性作業(yè)進(jìn)行當(dāng)堂練習(xí)，這樣既能減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，又能很好的落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)實(shí)小肖荷老師分享：教師智能備課，用AI賦能語(yǔ)文課堂。老師在進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，用AI生成了作者馮至對(duì)孩子們說(shuō)的話，進(jìn)一步強(qiáng)化了文章的思辨主題。同時(shí)，王老師還進(jìn)行了單元任務(wù)群的設(shè)置，串聯(lián)了整個(gè)單元的內(nèi)容，而且合理運(yùn)用了拓展材料。教師通過(guò)辯論賽探討發(fā)現(xiàn)是否有意義，促使學(xué)生深入思考文本蘊(yùn)含的思維方式和觀點(diǎn)內(nèi)涵。建議是問(wèn)題設(shè)計(jì)和支架可以再精準(zhǔn)一些。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，區(qū)二實(shí)小的高金金老師帶來(lái)了《合理設(shè)置學(xué)習(xí)活動(dòng)，從聽(tīng)講變實(shí)戰(zhàn)》的主題匯報(bào)。在匯報(bào)里，高老師深入探討了如何通過(guò)巧妙設(shè)置學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生從傳統(tǒng)的聽(tīng)講模式轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與實(shí)戰(zhàn)，以此提高學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，邙嶺路小學(xué)楊小燕副校長(zhǎng)進(jìn)行了深刻且全面的總結(jié)：王老師的“教”極具匠心，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確清晰，教學(xué)方法靈活多樣。巧妙運(yùn)用 Ai模式與互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考。課堂節(jié)奏把控精準(zhǔn)，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)知識(shí)反復(fù)強(qiáng)化，難點(diǎn)知識(shí)深入淺出，展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功和深厚的學(xué)科素養(yǎng)。課堂上，小組合作分工明確、配合默契，能在交流中深化對(duì)知識(shí)的理解，學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題的解決中。同時(shí)，本節(jié)課課堂的“評(píng)”更是客觀公正、針對(duì)性強(qiáng)。評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更重視學(xué)習(xí)過(guò)程，呈現(xiàn)多元化的評(píng)價(jià)方式。如果適需引入當(dāng)堂動(dòng)筆練習(xí)的評(píng)價(jià)方式，更凸顯“教學(xué)評(píng)”一體化的意識(shí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這次活動(dòng)讓我們看到了教學(xué)的無(wú)限可能，也為我們今后的教學(xué)工作提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。相信在大家的共同努力下，我們的教學(xué)質(zhì)量會(huì)更上一層樓，學(xué)生們能收獲更豐碩的知識(shí)成果。 </p>