<p class="ql-block"> 杏壇春深，芳菲未盡。我校以“思政引領(lǐng)、AI賦能”為核，于2025年3月26日至27日舉辦了本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，涵蓋語文、英語、政治、歷史和地理學(xué)科。七位教師以匠心獨(dú)運(yùn)之設(shè)計(jì)，融家國(guó)情懷于學(xué)科素養(yǎng)，借科技之力，充分展現(xiàn)了課程思政與科技融合中的探索成果。本次賽課，既是文科課堂的革新縮影，也是AI與思政融合的試煉。</p> 賽前：凝心聚力，蓄勢(shì)待發(fā) <p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器。”賽前，科研處統(tǒng)籌全局，從方案制定、選手抽簽到技術(shù)調(diào)試，環(huán)環(huán)緊扣。AI工具測(cè)試、思政案例打磨、跨學(xué)科協(xié)作……教師們以“精研一課”的態(tài)度，將傳統(tǒng)課堂與數(shù)字技術(shù)深度融合，為賽事注入創(chuàng)新基因。</p> 課堂：AI點(diǎn)睛，思政入魂 <p class="ql-block"><b>地理課：虛實(shí)交融探區(qū)位</b></p><p class="ql-block"> 高二地理組許格清老師以玉林萬達(dá)廣場(chǎng)為案例，AI模擬王健林口吻解析選址邏輯。課堂中，“服務(wù)人民美好生活”的思政理念悄然滲透，學(xué)生于虛實(shí)交織中領(lǐng)悟區(qū)位選擇的智慧。</p> <p class="ql-block"><b>英語課：科技賦能話擔(dān)當(dāng)</b></p><p class="ql-block"> 高一英語組梁月雄老師借寓言The Stone in the Road，AI動(dòng)態(tài)化場(chǎng)景助力寫作教學(xué)。學(xué)生筆下“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”躍然紙上，技術(shù)之靈動(dòng)與德育之厚重相映成趣。</p><p class="ql-block"> 高二英語組楊瀟老師圍繞林巧稚傳記Mother of Ten Thousand Babies，通過AI生成劇本建議與配音視頻，思政教育聚焦“個(gè)人選擇與國(guó)家命運(yùn)的關(guān)聯(lián)”，深化學(xué)生對(duì)職業(yè)奉獻(xiàn)精神的理解。</p> <p class="ql-block"><b>語文課：虛擬詩境寄家國(guó)</b></p><p class="ql-block"> 高二語文組鄧惠老師以《與妻書》為媒，AI數(shù)字人重現(xiàn)先烈家書。革命者“舍小愛成大義”的赤子之心，在虛擬與現(xiàn)實(shí)的對(duì)話中直抵靈魂，家國(guó)情懷如泉涌流。</p><p class="ql-block"> 高一語文組梁靜老師以“烽火家書”策展情境串聯(lián)課堂，思政教育構(gòu)建“家國(guó)情懷精神譜系”，AI潤(rùn)色學(xué)生導(dǎo)語如“泛黃箋紙凝碧血”，科技與歷史共振。</p> <p class="ql-block"><b>歷史課：AI對(duì)話溯真知</b></p><p class="ql-block"> 高一歷史組黃思怡老師以AI模擬“19世紀(jì)童工”，直面工業(yè)革命之痛。學(xué)生從數(shù)據(jù)與史料中窺見馬克思主義的真理之光，民族自豪感油然而生。</p> <p class="ql-block"><b>政治課：議題深研塑認(rèn)同</b></p><p class="ql-block"> 高一政治組潘海峰老師以“民族區(qū)域自治制度”為議題，通過真實(shí)案例分析</p><p class="ql-block">制度背后的“人民至上”邏輯。課堂中，學(xué)生化身“政策觀察員”，探討西藏教育扶貧案例與民族區(qū)域發(fā)展的關(guān)聯(lián)，思政教育聚焦“制度優(yōu)勢(shì)與民生福祉”。他以數(shù)據(jù)圖表動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)自治地區(qū)發(fā)展成就，初顯技術(shù)賦能潛力。</p> 賽后：智匯建言，思行并進(jìn) <p class="ql-block"> “教無涯，研不止?！痹u(píng)委們達(dá)成共識(shí)，指出“AI與思政的融合需回歸學(xué)科本質(zhì)——技術(shù)應(yīng)用要‘為學(xué)而用’，避免淪為炫技表演；思政滲透要‘因課制宜’，通過案例對(duì)比、開放辯論等方式，強(qiáng)化學(xué)生批判性思維?！边@一觀點(diǎn)引發(fā)參賽教師的深度共鳴。</p> <p class="ql-block"> AI為舟，思政為舵，課堂革新正揚(yáng)帆。本次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽彰顯了我校教師們?cè)凇八颊T魂”與“AI賦能”雙軌并進(jìn)中的創(chuàng)新實(shí)踐。未來，我校將持續(xù)推進(jìn)“思政+科技”教學(xué)模式，鼓勵(lì)教師深化AI工具應(yīng)用，優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，為“三新”課堂的教學(xué)改革貢獻(xiàn)力量！</p>