<p class="ql-block"> 為貫徹落實小店區(qū)教育體育局“1315”工作思路，進一步打造“尊重·激活”型課堂，結(jié)合我?！拔鍖龑W雙提升”教學模式，更好培養(yǎng)學生自主學習能力，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力。我校開展了數(shù)學學具制作的展評活動。孩子們興致勃勃，充分發(fā)揮聰明才智，巧妙構(gòu)思，大膽想象，積極動手，利用各種材料制作創(chuàng)意數(shù)學小學具。瞧！他們來了……</p> <p class="ql-block"> 低年級的孩子們制作的各種數(shù)學學具造型獨特，千奇百怪，制作精美，具有非常高的欣賞價值和使用價值。真的是讓大家贊嘆不已！這成果離不開學生的創(chuàng)意和努力，當然也跟該年級家長們的配合是分不開的。此處為低年級的家長，學生們瘋狂打CALL！</p> <p class="ql-block"> 中年級的學生利用家中的材料，根據(jù)所學內(nèi)容，發(fā)揮無限的想象制作了各式各樣的學具，有造型獨特的鐘面、精致的活動角和量角器等學具。不得不說，孩子們的動手制作能力可真強!</p> <p class="ql-block"> 做學具能幫助孩子們更好地理解數(shù)學知識。高年級的大孩子們創(chuàng)作了大大小小的立體圖形，培養(yǎng)了動手能力的同時，還鞏固了知識，體驗到了數(shù)學的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 學生參觀作品</p> <p class="ql-block"> 評委老師認真對待每一個參賽學生，對參與本次學具制作比賽的學生作品進行評選。</p> <p class="ql-block"> 本次手工制作的數(shù)學學具既能在操作、觀察、比較中培養(yǎng)學生的動手操作能力，還能激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和探索欲望。為學生搭建數(shù)學文化平臺，展示數(shù)學文化魅力，在生動、活潑、實踐的操作活動中，讓數(shù)學遠離枯燥，讓數(shù)學煥發(fā)光彩。</p>