<p class="ql-block"> 為了深入落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的要求，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為幼兒的健康成長提供有力保障，為幼兒園的教育教學工作注入新的活力和動力，推動幼兒園健康教育事業(yè)的發(fā)展。高新區(qū)學前教育名師工作室于2025年5月9日上午在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)小營街道中心幼兒園組織開展了 “濱州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)學前教研活動——課程園本化與建設(shè)路徑專題活動”</p> <p class="ql-block"> 各園所骨干教師齊聚一堂，共同參與此次活動。同時，高新區(qū)教體管理中心副主任趙學峰以及高新區(qū)教體管理中心教研主任霍海巖親臨現(xiàn)場，為活動提供專業(yè)指導。</p> 【實地觀摩 啟思踐行】 <p class="ql-block"> 參會人員走進小營中心幼兒園戶外游戲現(xiàn)場，近距離觀察孩子們的活動情況。通過戶外“野趣”自主游戲的觀摩與研討，為教師提供豐富的實踐案例和經(jīng)驗分享，促進教師在日常教學中更好地開展戶外自主活動，提高幼兒的身體素質(zhì)。</p> 【專題經(jīng)驗 交流分享】 <p class="ql-block"> 活動由小營中心幼兒園的孟麗麗副園長主持。會上，小營中心幼兒園孫偉林園長以《鄉(xiāng)村幼兒園戶外“野趣”活動的開發(fā)與實施》為題進行經(jīng)驗分享，明確戶外“野趣”自主游戲理念在幼兒園生活和學習中的重要性。</p> <p class="ql-block"> 高新區(qū)教體中心霍海巖主任作《課程園本化與三種建設(shè)路徑》講座，三種建設(shè)路徑各有優(yōu)劣，在實踐中可以綜合運用，相互補充，以構(gòu)建更完善、更符合幼兒園實際和幼兒發(fā)展需求的園本課程。</p> <p class="ql-block"> 霍海巖請各幼兒園自行擬定課程資源，從課程理念，目標、內(nèi)容、設(shè)計與實施等方面構(gòu)建園本課程方案，梳理形成思維導圖。</p> 【園本課程 深度研討】 <p class="ql-block"> 青田中心幼兒園、小營中心幼兒園、高新區(qū)實驗幼兒園、第一教育幼兒園以及各社區(qū)園依次分享各自在園本教研工作中的實踐經(jīng)驗。這些寶貴的經(jīng)驗將為各園所提供新的思路和方法，推動教研工作的創(chuàng)新與發(fā)展。</p> 【攜手同行 共繪教育藍圖】 <p class="ql-block"> 活動最后，高新區(qū)教體管理中心趙學鋒主任從專業(yè)視角出發(fā)，對活動組織的有序性給予了高度評價，同時對活動開展提出了極具前瞻性的建議，為下一步教研活動的開展指明了方向。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一次研修，推動一次思考，讓教育更有“溫度”。此次聯(lián)合教研活動，不僅為區(qū)域內(nèi)幼兒園教師搭建了交流與學習的平臺，更通過理論與實踐的深度結(jié)合，有力地推動了教師的專業(yè)成長，為提升區(qū)域內(nèi)學前教育質(zhì)量注入了新的活力。</p>