<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>有一份叮嚀，縈繞于心底</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>有一種付出，散盡了青春</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>有一段時光，溫柔了歲月</b></p> <p class="ql-block">這些細碎的溫暖，都來自一群可親可愛的人——班主任。</p><p class="ql-block">他們是這個世界上最小的“主任”，卻有著操不完的心，說不完的幸福！</p><p class="ql-block">“獨行者步疾，結(jié)伴者行遠；集思者必廣益，眾長者必博采”。為進一步強化班級管理，探索班主任工作經(jīng)驗，提高班主任的工作水平，促進班主任間的交流與合作，創(chuàng)新班級管理的新方法、新思路，龍王江中心小學于2025年5月14日下午舉行了第二屆班主任素養(yǎng)大賽活動。</p> <p class="ql-block">本次素養(yǎng)大賽由戴建軍和周婕老師主持。</p> <p class="ql-block">本次比賽由龍王江中心小學黨支部書記、校長張衛(wèi)平致開幕詞。張校長首先以熱烈的掌聲歡迎水東督學責任區(qū)陳潔主任，尹晨陽督學，戴永海督學的到來。其次，向扎根一線、默默耕耘的全體班主任致以最誠摯的敬意！最后，借助本次機會張校長給全體老師提出自己的想法和期待以及預祝本次班主任素養(yǎng)大賽取得圓滿成功。</p> <p class="ql-block">在張衛(wèi)平校長致辭后，各位班主任進入了激動人心的抽簽環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"><b>啟智潤心·立德樹人</b></p> <p class="ql-block">第一位上場的班主任是來自六（1）班的劉水艷老師，劉水艷老師以《啟智潤心，立德樹人》為主題向我們分享了她的班主任的經(jīng)歷。劉老師以舉例的方式說明她在遇到問題時是如何解決的，通過案例講解劉老師在班主任管理中遇到問題時會采取一、發(fā)現(xiàn)問題，二、分析問題,三、尋找方法，四解決問題，這四個步驟來解決在教學方面產(chǎn)生的問題。劉老師還通過與學生的日常案例向我們講述了教育之路雖任重道遠，但通過老師的努力終能到達勝利的彼岸。</p> <p class="ql-block"><b>花開樹長·皆是風景</b></p> <p class="ql-block">賀秋艷老師從班級管理的“六心”法則向我們講述了班級管理的法寶:用細心做好每一件小事；用愛心澆灌每一顆心靈；用耐心靜待花開的聲音；用慧心激發(fā)班干部的潛力；留心發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點；堅守教育的初心。教育之路，道阻且長。但只要我們懷揣“六心”，就能在平凡的崗位上點亮不平凡的光芒。</p> <p class="ql-block"><b>以愛育人·攜手同行</b></p> <p class="ql-block">賀德榮老師以“以愛育人，攜手同行”為主題。向我們講述作為班主任要抓細節(jié)、重堅持，培養(yǎng)學生的良好習慣。同時作為班主任要在日常生活中挖掘德育素材，加強學生思想道德建設(shè)。賀老師指出除了學校對孩子的教育外，也要加強家庭對孩子的教育，只有家校聯(lián)手，才能形成教育合力，共同促進孩子的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><b>實踐育才·讓成長看得見</b></p> <p class="ql-block">魏玉姣老師是一位長期在教學點工作的老班主任，她認為孩子的發(fā)展離不開實踐。她通過實踐育人的理念、實踐養(yǎng)成的行為習慣及實踐才是檢驗真理的標準。魏老師還給我們分享了她與孩子們的日常生活實踐，通過活動讓孩子們在實踐中鍛煉能力，感受勞動的意義。魏老師表示每個孩子都是一顆獨特的種子，我們作為教師需要用心的去呵護和灌溉，讓他們在實踐的土壤中茁壯成長。</p> <p class="ql-block"><b>常規(guī)工作精細化</b></p> <p class="ql-block">五（1）班班主任賀德文老師向大家分享了他的經(jīng)驗：為了讓學生們能有更好的責任感與主體性，賀老師結(jié)合班級情況指定了詳細的規(guī)章制度，做到了讓每個學生都有“班級主人”的體驗。抓住每一個細節(jié)去關(guān)心關(guān)愛學生、鼓勵學生，他的一句“教育無小事，事事需用心”既是對自己的勉勵，也是他日常管理工作的真實寫照。</p> <p class="ql-block"><b>主人公意識</b></p> <p class="ql-block">四（1）班班主任覃妍老師向我們分享了她的管理經(jīng)驗，她說孩子們的成長，就是樹立“主人翁意識”的過程，于是用春風化雨般的溫柔與細心，不斷鼓勵肯定著孩子們成長中的一切微小進步，讓每一個孩子都成為了班級的“主人翁”。</p> <p class="ql-block"><b>從心出發(fā)·從心開始</b></p> <p class="ql-block">何英老師，從“心”與“新”出發(fā)，向我們講述了她是如何用堅持培養(yǎng)習慣：每天放學前5分鐘"今日小結(jié)"，讓學生輪流總結(jié)班級亮點與不足。從最初的結(jié)結(jié)巴巴，到后來能條理清晰地分析問題，孩子們學會了反思與擔當。教育是慢的藝術(shù)，需要把簡單的事重復做，重復的事用心做。而何老師就這樣日復一日，將真心融進了日常管理工作中。</p> <p class="ql-block"><b>善用“謀略”·凝心聚力</b></p> <p class="ql-block">黃喜愛老師向我們談起了她借用兵家經(jīng)典《孫子兵法》來管理班級的經(jīng)歷：黃老師用高標準高要求來管理學生，力求從小事開始抓好學習生活習慣，用有趣可愛的方式鼓勵孩子們的自主勞動。班主任工作不僅是日常的管理，更是班主任與學生之間的“斗智斗勇”，在老師與學生雙向奔赴的互動里實現(xiàn)了優(yōu)秀管理。</p> <p class="ql-block"><b>淺談班主任育人智慧</b></p> <p class="ql-block">宋克海老師以"口到、心到、手到"勾勒出班主任的育人經(jīng)緯：口到是語言的藝術(shù)，用精準點撥喚醒懵懂心靈；心到是共情的哲學，以真誠傾聽讀懂青春密碼；手到是身教的詩行，借躬身示范寫就成長序章。他堅信，教育不是疾風驟雨的改造，而是春風化雨的浸潤——當智慧之言、赤誠之心與垂范之行同頻共振，那些看似平凡的晨昏瑣碎，終將在時光中沉淀為生命的養(yǎng)分。</p> <p class="ql-block"><b>心守一抹暖陽·靜待一樹花開</b></p> <p class="ql-block">胡中老師作為一名從教40多年的老班主任，他以“心守一抹暖陽，靜待一樹花開”勾勒出教育者的溫情與堅守：守護是掌心捧住希望的火種，用傾聽消融成長的迷茫，以信任滋養(yǎng)心靈的沃土；等待是躬身耕耘的篤定，尊重每顆種子破土而出的時差，敬畏每朵花苞綻放獨有的光芒。他堅信，教育不是喧囂的催促，而是靜默的守望——當批評化為暖陽般的指引，焦慮化作細雨般的陪伴，那些看似寂靜的扎根歲月，終將積淀成生命拔節(jié)的回響。</p> <p class="ql-block"><b>心會跟愛一起走</b></p> <p class="ql-block">扶靜老師以"心會跟愛一起走"詮釋教育的雙向奔赴：心是愛的羅盤，在迷惘處指引方向，于暗夜里點亮微光；愛是心的回響，將瑣碎叮嚀譜成成長的旋律，把瑣碎日常釀成生命的詩意。她堅信，教育不是單程的灌輸，而是靈魂的共舞——當嚴厲化作掌心的溫度，規(guī)則變成守望的籬墻，那些藏在作業(yè)批注里的紅鉤、課間對話中的頷首，皆是心與愛同頻振動的痕跡。</p> <p class="ql-block"><b>著眼于愛·著手于細</b></p> <p class="ql-block">田夢凡老師以"春風化雨的耕耘，潤物無聲的堅守"描摹教育者的生命姿態(tài)：耕耘是俯身織就時光的經(jīng)緯，以細密針腳縫合知識碎片，用輕柔指尖撫平青春褶皺；堅守是靜默守望歲月的年輪，將瑣碎沉淀為養(yǎng)分，讓等待生長成力量。她深信，教育不是驚雷乍響的頓悟，而是晨露浸潤的累積——當愛化作星火點燃求知的雙眸，細節(jié)成為托舉成長的掌紋，那些藏在深夜備課的燈影里、課間談話的絮語中、作業(yè)批改的勾畫間的溫柔，皆是教育者以心為犁的注腳。</p> <p class="ql-block">在班主任素養(yǎng)大賽結(jié)束后督學辦陳潔主任做總結(jié)發(fā)言:陳潔主任首先肯定了各位班主任的辛苦付出，點評了各位班主任在本次活動中的閃光點，并表示班級管理離不開各位班主任的辛苦付出。同時針對本次活動陳潔主任也對全體老師提出了相關(guān)的建議:教師要勇?lián)氊?，落實立德樹人的根本任?wù)；教師要滿懷愛心，做幸福的教育者；作為新時代的教師應該勤奮學習，做到終身學習；教師要注重教學效率、面對學生要做到因材施教，認真去教育好每一位學生。最后陳潔主任祝龍王江中心小學越辦越好，祝全體老師身體健康，家庭美滿。</p> <p class="ql-block">最后由督學辦陳潔主任、張衛(wèi)平校長、向娟副校長為本次素養(yǎng)大賽獲獎的班主任頒發(fā)獎狀和獎杯。</p> <p class="ql-block">“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。”本次班主任素養(yǎng)大賽讓班主任們感受到了每一處教育的細節(jié)，學到了班級管理和處理學生教育問題的高超智慧。這是一次思維與智慧的碰撞，一次心與心的交流，每位班主任都有所思、有所悟、有所得。相信大家都能在接下來的工作中用“心”上下求索，“慧”做班主任，讓每個學生“育”見成長，打造出更加優(yōu)秀的班集體！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>用欣賞的眼光看待學生</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>用寬容的心態(tài)面對學生</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>讓每個孩子都用自己的方式發(fā)光</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>路雖遠，行則將至</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>事雖難，做則能成</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>始于足下，終成千里</b></p> <p class="ql-block">編輯:向明亮、黃旻昕</p><p class="ql-block">供圖:張艷</p><p class="ql-block">初審:黃志勇</p><p class="ql-block">復審:向娟</p><p class="ql-block">終審:張衛(wèi)平</p>