<p class="ql-block"> 教育，是春風(fēng)化雨，潤物無聲；</p><p class="ql-block"> 教育，是詩情畫意，點亮童心。</p> <p class="ql-block"> 為堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，聚焦課程建設(shè)，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)和學(xué)科核心素養(yǎng)培育要求，探索教學(xué)藝術(shù)，探尋教學(xué)智慧，著力打造高品質(zhì)、高品位的課堂。通過系統(tǒng)培訓(xùn)和實踐指導(dǎo)，使我區(qū)小學(xué)道德與法治教師準(zhǔn)確把握新教材的編寫意圖、結(jié)構(gòu)體系和教學(xué)要求，提高教師教學(xué)設(shè)計能力和課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。增強教師準(zhǔn)確把握新教材，科學(xué)使用新教材，提升課程開發(fā)、實施和評價能力，區(qū)教研室決定在城關(guān)小學(xué)教育集團(tuán)田家校區(qū)組織開展小學(xué)道德與法治“以課例解讀課標(biāo) 用好新教材 賦能新課堂”活動。</p><p class="ql-block"> 參加活動的人員有：高陵區(qū)教學(xué)研究室書記張朝陽、思政課研究中心負(fù)責(zé)人靖茹、小學(xué)道德與法治教研員袁萌、高陵區(qū)城關(guān)小學(xué)教育集團(tuán)校長王榮、田家校區(qū)副校長李娜、省級教學(xué)能手焦昊馳及其研修體成員、高陵區(qū)小學(xué)一年級道德與法治老師共40余人。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由高陵區(qū)城關(guān)小學(xué)教育集團(tuán)田家校區(qū)教導(dǎo)主任雷嘯主持。</p> <p class="ql-block"> 高陵區(qū)城關(guān)小學(xué)教育集團(tuán)校長王榮致辭。王校長說，“蒙以養(yǎng)正，圣功也”。今天，我們乘著五月的和風(fēng)，齊聚一堂，探討小學(xué)一年級新教材培訓(xùn)活動，這是完善小學(xué)思想政治工作體系的關(guān)鍵，也是有效推動小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的重中之重，更是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵。</p><p class="ql-block"> 伴隨著新課標(biāo)、新教材的落地，我們城關(guān)小學(xué)教育集團(tuán)積極響應(yīng)新課標(biāo)提出的“三會”目標(biāo)，凝心聚力，共謀發(fā)展，校際交流，資源共享，形成“學(xué)習(xí)共同體”，為思政課鑄魂育人提供鮮活素材，為區(qū)域教育質(zhì)量提升注入新動力。</p><p class="ql-block"><br></p> 課例展示 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是渭濱學(xué)校張雅茜老師執(zhí)教的《學(xué)做家務(wù)活》，撲面而來的是濃郁的生活氣息。張老師<span style="font-size:18px;">情境創(chuàng)設(shè)真實自然；實踐環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)；評價機制富有創(chuàng)意；以</span>"生活即教育"為理念，將普通的家務(wù)勞動轉(zhuǎn)化為生動的教育資源，呈現(xiàn)了一堂富有溫度的生活實踐課。把生活當(dāng)作最好的教材，讓教育回歸真實的勞動場景；把成長藏在細(xì)節(jié)里，讓每個孩子都能在勞動中發(fā)現(xiàn)自己改變世界的力量。這樣的教育，正是新時代勞動育人最生動的詮釋。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是城關(guān)小學(xué)姬瑞執(zhí)教的《請幫我一下》。姬瑞老師用親和的語言魔術(shù)，給我們開啟了一篇關(guān)于求助和助人的美麗童話，本節(jié)課情境創(chuàng)設(shè)：真實而靈動；活動設(shè)計：遞進(jìn)且深刻；資源運用：簡約而豐富。</p><p class="ql-block"> 這樣的課堂，不僅教會學(xué)生使用求助這把成長鑰匙，更讓他們懂得：承認(rèn)需要幫助的勇氣，與伸出援手的善良，同樣是生命最美好的姿態(tài)。在這朵互助之花的芬芳中，我們看到了未來公民應(yīng)有的模樣。</p> 專家點評 <p class="ql-block"> 陜西省教學(xué)能手、西安市“名師+”研修共同體主持人、高陵區(qū)教學(xué)研究室兼職教研員焦昊馳對兩節(jié)展示課進(jìn)行了專業(yè)的點評。他首先肯定了兩節(jié)新教材示范課都能夠體現(xiàn)新教材修訂的新理念，都能夠緊緊圍繞核心素養(yǎng)確立教學(xué)目標(biāo)。其次，他分別就兩節(jié)課例中呈現(xiàn)的亮點逐一分析，引導(dǎo)現(xiàn)場教師要立足低段學(xué)情，創(chuàng)設(shè)能夠緊貼學(xué)生生活情境、能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂活動。最后，他分別對兩節(jié)課例提出了中肯的建議：一要增加互動的深度，要給學(xué)生足夠的時間充分討論，教師也要參與到小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，師生要形成學(xué)習(xí)共同體。二要拓展知識的廣度，在課程資源、案例素材的選取時，要與時俱進(jìn)，要符合學(xué)生當(dāng)下的生活經(jīng)驗、符合學(xué)生的興趣關(guān)注點。三是要加強家校合作，在綜合實踐活動、課后作業(yè)設(shè)計中要有意識引入家?；樱鐚W(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、來自家長（社區(qū)）的評價反饋都是低段學(xué)生學(xué)習(xí)走向深入的有效路徑。</p> 報告引領(lǐng) <p class="ql-block"> 高陵區(qū)教學(xué)研究室思政教研員袁萌老師做了題為《思政教師之剛剛好，關(guān)鍵在眼中有人》的報告。報告分為三部分：一，<span style="font-size:18px;">眼中有“生”的教育；二</span>眼中有“我”的教師成長；三，眼中有“我們”的教育共贏。</p><p class="ql-block"> 袁老師強調(diào)思政教師之剛剛好，不是技術(shù)層面的精準(zhǔn)把控，而是教育本質(zhì)的回歸。唯有眼中有人，心中才有愛，課才有魂，教育才能真正發(fā)生。在這個意義上，每一節(jié)思政課都是教師與學(xué)生共同完成的精神之旅，而"剛剛好"就是這旅程中最美的風(fēng)景。</p> 頒發(fā)證書。 <p class="ql-block"> 高陵區(qū)教學(xué)研究室書記張朝陽做總結(jié)發(fā)言。他強調(diào)指出：賦能新課堂，是我們追求的目標(biāo)。新課堂應(yīng)當(dāng)是充滿活力、富有魅力的課堂，是能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生積極性和主動性的課堂，是能夠促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的課堂。新課堂要培養(yǎng)出目中有人、口中有德、心中有愛、行中有善、眼中有光的學(xué)生。為了打造這樣的新課堂，我們需要不斷更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。今天的培訓(xùn)會為大家提供了交流學(xué)習(xí)的平臺，希望我們?nèi)w思政課教師認(rèn)真領(lǐng)會反思。</p><p class="ql-block"> 最后，他提出四點希望：一是希望大家能夠加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。二是希望大家能夠勇于實踐，積極探索創(chuàng)新教學(xué)模式和方法。三是希望大家能夠加強交流與合作，共同分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源。四是希望大家能夠關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異和發(fā)展需求。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 柔風(fēng)暖陽萬物長，夏意初萌啟新章。愿我們以新教材為舟，載求知之希翼。以新課標(biāo)為舵，引思維之航向。為孩子們播下熱愛的種子，助力他們跨越學(xué)海，乘風(fēng)破浪。</p> <p class="ql-block">文章編輯：靖茹</p><p class="ql-block">圖片來源：田家小學(xué)</p><p class="ql-block">文章審核：張朝陽 王雙勞</p>